汪曾祺（1920—1997）1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。他以散文筆調寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風物人情、習俗民風，富有地方特色。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！?br/>小說集:《晚飯花集》散文集:《蒲橋集》《孤蒲深處》《旅食小品》《汪曾祺小品》文學評論集：《晚翠文談》《汪曾祺自選集》短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。
腌（ ）制 ? 紅纓（ ）帽???? 相（ ）干一爿（ ） 相（ ）地??? 砌（ ）墻 ?瓦脊（ ）? 和（ ）泥? 笨拙（ ）沖坍（ ）?? 鐵鍬（ ）???? 器皿（ ）逞（ ）能 簸箕（ ）??? 稻糠（ ）
悶聲不響：?鱗次櫛（zhi）比：指手畫腳：
多形容房屋或船只等排列得很密很整齊。
指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
本文是汪曾祺先生寫人系列散文《故鄉(xiāng)人》中的一篇。在《故鄉(xiāng)人》中，作者以純潔的童心和詩意的筆觸，描繪了三組人物：打魚的一家、金大力和他的鄉(xiāng)鄰、釣魚的醫(yī)生，向我們展示了故鄉(xiāng)一帶的淳樸民風，塑造了一群善良、樸實、勤勞的平凡勞動者形象。本文是第二篇。 熟讀文本，圈畫文段重點詞句，梳理文章脈絡，理清文章大意。
全文共11個自然段，可分為三部分。 第一部分（第1自然段）：寫金大力名字的由來。 第二部分（第2-9自然段）：寫金大力怎樣當瓦匠頭兒和他家興旺的茶爐生意。 第三部分（10-11段）：寫金大力經年不變地重復著古老的生活，逐漸老去。
1.金大力為什么要叫“金大力”？
為什么叫他金大力……身大力不虧。因為他身材高大結實，人們認為他可能會有很大力氣，所以叫他“大力”。
2.作者在第一段介紹金大力的得名，目的是什么？
（1）介紹金大力“高大結實”的外貌特點。（2）雖然被認為“大力”，但“他這人是不會當眾表演，更不會和任何人較量”。說明他沉默寡言，不善攀比。（3）對比起戲里金大力浮夸，夸張的形象和行為，“這個金大力只是一個塊頭很大的，家里開著一爿茶水爐子，本人是個瓦匠頭兒的老實人?！蓖ㄟ^對比，突出金大力的“老實”，是個“老實人”。第一段：金大力“高大結實”的外形和“老實”的形象躍然紙上，樹立我們對于金大力的整體印象。
3.文章寫了金大力幾件事，分別表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？
（1）金大力是個很不夠格的瓦匠，他的手藝比一個剛剛學徒的小工強不了多少，什么活也拿不起來。一般老師傅會做的活，不用說相地定基，估工算料，砌墻時掛線，布瓦時堆瓦脊兩邊翹起的山尖，用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花開四面的浮雕……這些他統(tǒng)統(tǒng)不會，他連砌墻都砌不直!當了一輩子瓦匠，砌墻會砌出一個鼓肚子，真也是少有。他是一個瓦匠頭，只能干一些小工活，和灰送料，傳磚遞瓦。
拙于手藝，是一個笨拙的瓦匠。
（2）這人很拙于言詞，一天說不了幾句話，老是悶聲不響，他不會說幾句恭喜發(fā)財，大吉大利的應酬門面話討主人家喜歡；也不會說幾句夸贊奉承，道勞致謝的漂亮話叫同行高興；更不會長篇大套地訓教小工以顯示一個頭兒的身份。
（3）他有一個好人緣兒。不知道為什么，他的人緣兒會那么好。第4段 這一帶人家，凡有較大的泥工瓦活，都愿意找他。金大力聽明白了是一個多大的工程，就告辭出來。他算不來所需工料、完工日期，就去找有經驗的同行商議第5段 這桌酒，主人是不陪的，只是出來道一聲“諸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金師傅，你陪陪吧!”金大力就代替了主人，舉起酒杯，喝下一口淡酒。
（4）第6段 每天，金大力都是頭一個來，比別人要早半小時。來了，把孩子們搬下來搭橋、搭雞窩玩的磚頭撿回磚堆上去，把礙手得腳的棍棍棒棒歸置歸置，清除“腳手”板子上昨天滴下的灰泥，把“腳手”往上提一提，捆“腳手”的麻繩緊一緊，掃掃地，然后，挑了兩擔水來，用鐵鍬抓鉤和青灰，——石灰里兌了鍋煙；和黃泥。
傍晚收工時，他總是最后一個走。他要各處看看，看看今天的進度、質量(他的手藝不高，這些都還是會看的)，也看看有沒有留下火星(木匠熬膠要點火，瓦匠里有抽煙的)。然后，解下腰帶，從頭到腳，抽打一遍。走到主人家窗下，揚聲告別:“明兒見啦!晚上你們照看著點!”
（5）他從來不想去露一手，去逞能賣嘴，指手畫腳。他是個瓦匠，上工時照例也在腰帶里掖一把瓦刀，手里提著一個抿子。可是他的瓦刀抿子幾乎隨時都是干的。他一天使的家伙就是鐵鍬抓鉤，他老是在和灰、和泥。他只能干這種小工活，也就甘心干小工活。
（6）第7段 金大力是個瓦匠頭兒，可是拿的工錢很低，比一個小工多不了多少。同行師傅們過意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說:“不。干什么活，拿什么錢。再說，我家里還開著一爿茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。這我就知足。”
不貪錢，對生活很知足，為他人著想。
（7）第9段 茶爐子用水很多。金家茶爐的一半地方是三口大水缸。因為缸很深，一半埋在地里。一口缸容水八擔，金家一天至少要用二十四擔水。這二十四擔水都是金大力挑的。有活時，他早晚挑；沒活時(瓦匠不能每天有活)白天挑。你要是路過金家茶爐子，常?？梢钥匆娊鸫罅ψ谝桓钤趦芍凰暗谋鈸闲菹ⅲ孟耠S時就會站起身來去挑一擔水。
4.金大力是怎樣的一個人？
他高大結實，是鄉(xiāng)村中一個笨拙的瓦匠，更拙于言詞，但是人緣好，卻得到了鄉(xiāng)親的認可，這依靠的是他淳樸的性格，有責任心，不善攀比，不愛炫耀，不抱怨生活，甘愿為他人付出的處事態(tài)度，不計報酬的本性和容易滿足的心態(tài)，還有熱愛生活的人生態(tài)度。
什么叫環(huán)境描寫？ 環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 在文章當中的環(huán)境描寫不是可有可無的，而是服務于文章的主題和人物刻畫。
第5段：描寫興建動工的風俗——破土，請一桌酒，木匠把房架立好、貼紅對子。第6段：金大力每天的工作狀態(tài)。工作間隙的時候，金大力用自己的茶葉和熱水泡茶給伙計們喝，下工時伙計們回復說“我們會照看”。第8段：金家茶爐子生意很好。金家茶爐子的結構——“老虎灶”。金大力的老婆也是一個很結實也很利索的女兒，很勤勞，“一天也不見她閑著”。
找出課文中的環(huán)境描寫的段落
環(huán)境描寫對表現(xiàn)金大力的性格有什么作用？
興建動工的習俗場景描寫，金大力和周圍的伙計們和諧相處，反映出金大力所在的環(huán)境也是一個很淳樸、很古樸的社會環(huán)境。這些生活場景的介紹（尤其是金家茶爐的生活場景），為金大力的性格鋪設了一個真實生動的背景。他長年累月地生活在這樣一個單調的環(huán)境中，每天重復同樣的勞動，所以形成了他淳樸的性格和易于滿足的心態(tài)，他的好人緣和做茶爐生意也是離不開這樣的古樸的社會環(huán)境。
1.全文出現(xiàn)的人物，包括金大力和他周圍的人，具有怎樣的共同特點？金大力和周圍的人物，都是平平淡淡、隨遇而安的人。他們都過著樸實、平淡、真實的人生。他們熱愛平凡生活，做平凡的工作，他們純潔的靈魂是相通的。這種平淡中折射出真率、樸素、正直磊落的人情和人格。
從課文結尾，我們可以感受到作者對金大力怎樣的評價？“金大力不變樣，多少年都是那個樣子。高大結實，沉默寡言。 不，他也老了。他的頭發(fā)已經有了幾根白的了，雖然還不大顯，墨里藏針?！边@是對金大力性格的一句高度總結。最后一句，“墨里藏針“，雖然表面寫的是頭發(fā)，實際上是說金大力在樸拙的外表下，有一顆真正的善于洞察人生的聰慧心?！安?，他也老了?！睂嶋H是作者在對金大力這一類人逐漸流失的惋惜。
金大力的淳樸老實，勤勞踏實，以及他與周圍鄉(xiāng)人的人和人關系融洽和諧，交往率直的環(huán)境，構建出一個重義輕利、仁和愛人的古樸鄉(xiāng)鎮(zhèn)風俗場景。這正是汪曾祺文學審美理想的核心。
一、給下面加點的字注音。腌( )制 和( )泥 沖坍( ) 笨拙( ) 逞( )能
二、引號的用法一般有三種:一是標示語段中直接引用的內容;二是標示需要著重論述或強調的內容;三是標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。請指出下列句子中引號的用法。1.這里興建動工有許多風俗。先得“破土”。
特殊含義?！捌仆痢币话阒阜N子發(fā)芽，長出地面。文中指造屋動工。
2. 這桌酒，主人是不陪的，只是出來道一聲“諸位多辛苦”。3.為人處世要厚道，像他這樣的“聰明人”還是少一點為好。 4. 說話、寫文章不僅要“言之有物”，還要“言之有序”。
特殊含義?！奥斆魅恕币馑际钦f此人不厚道，是反語。
強調。強調說話、寫文章要內容充實、條理清楚。
金大力“拙于言辭，一天說不了幾句話”，沒有什么出奇的本領，做瓦匠也“不夠格”，卻做了瓦匠頭兒。他有一個好人緣兒，他與鄉(xiāng)鄰們和睦相處，承接造屋工程，從不多占一手每天為自家茶爐辛勤挑水。正是因為金大力善良樸實，勤勞知足，盡職盡責，“有一個好人緣兒”，他成了瓦匠頭兒，得到主人家的禮遇和同行的愛戴。
三、閱讀課文，說說金大力是一個什么樣的人，他為什么能當上瓦匠頭兒，你從他的身上得到了哪些啟示？
人物生活的環(huán)境很有鄉(xiāng)土氣息，如“破土”、請酒、上梁，喜慶的門對、大紅的斗方，還有造屋的現(xiàn)場、勞作的一天，一切都顯得簡單、古樸、自然。在這樣的環(huán)境中，人們遵從著自然規(guī)律，和諧相處，真誠相待，安然地過著日子。這種洋溢著人情美的環(huán)境，造就了勤勞、善良、樸實、知足的品德。
四、作者善于通過對生活場景的描寫，使課文充滿濃厚的生活氣息。朗讀課文5、6自然段，分析人物生活環(huán)境的特點。說說這些描寫對刻畫人物形象的作用。
五、細讀課文最后兩個自然段，回答下列問題。1.金大力“不變樣”表現(xiàn)在哪些方面，作者為什么又說“他也老了”？
“不變樣”指金大力高大結實的外形和沉默寡言的態(tài)度，經年不變；也指他善良、樸實、勤勞、知足的品德始終如一?！八怖狭恕敝附鸫罅Φ摹邦^發(fā)已經有了幾根白的了”；同時，這也是作者的慨嘆，慨嘆歲月的流逝，也慨嘆生活的些許沉重。

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