汪曾祺第一課時(shí)
金大力
一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)
（一）導(dǎo)入 自古以來(lái)，講究“術(shù)業(yè)有專攻”，但是呢，有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村瓦匠，人們不知道他的大名，他的瓦匠手藝也很不夠格，卻當(dāng)上了瓦匠的頭，鄉(xiāng)親們認(rèn)可他，同行們信賴他，那么他到底是誰(shuí)呢，現(xiàn)在就讓我們跟隨汪曾祺走進(jìn)文章去看一看。
（二）展示目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解汪曾祺的作品和他的創(chuàng)造風(fēng)格。（2）閱讀文本，把握故事中的人物形象。2.能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得新的情感體驗(yàn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。3.能力目標(biāo)感受作者用平實(shí)的語(yǔ)言所表現(xiàn)出的人物的淳樸、善良。
二、設(shè)疑激探，自主學(xué)習(xí)
（一）作者簡(jiǎn)介 汪曾祺，江蘇高郵人，1920年3月5日出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)，師從沈從文學(xué)習(xí)寫(xiě)作。 在小說(shuō)散文化方面，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。 他的小說(shuō)多寫(xiě)童年、故鄉(xiāng)，寫(xiě)記憶里的人與事，在渾樸自然、清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣。他自覺(jué)吸收傳統(tǒng)文化，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，顯示出沈從文的師承。 代表作：小說(shuō)集《晚飯花集》 散文集《蒲橋集》、《孤蒲深處》 文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》 小說(shuō)《受戒》、《大淖記事》、《異秉》
評(píng)價(jià)
1、汪曾祺“是一文狐，修煉成老精”。 ——賈平凹2、北京作協(xié)只有兩個(gè)人寫(xiě)文章寫(xiě)的好，汪曾祺就是其中一個(gè)。 ——老舍3、具有“平淡之中見(jiàn)神奇”的高超的文字功力。 ——中國(guó)作家協(xié)會(huì)
（二）生字詞
腌（ ）制 紅纓（ ）帽 相（ ）干相（ ）地 一爿（ ） 瓦脊（ ） 和（ ）泥 鐵鍬（ ） 器皿（ ） 篩（ ）子 房梁（ ） 高粱（ ） 掖（ ） 逞（ ） 兌（ ）現(xiàn) 半晌（ ） 簸箕（ ） 稻糠（ ）鱗次櫛（ ）比：多形容房屋或船只等排列得很密很整齊。指手畫(huà)腳：指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。
yān
yīng
xiāng
xiāng
pán
jǐ
huó
qiāo
mǐn
shāi
liáng
liáng
yē
chěng
duì
shǎng
bò ji
kāng
zhì
（三）文章背景
《金大力》選自汪曾祺小說(shuō)作品《故鄉(xiāng)人》。該小說(shuō)集共三部分組成：《打魚(yú)的》《金大力》《釣魚(yú)的醫(yī)生》
（三）整體感知，了解內(nèi)容
人物：身份：性格：怎么會(huì)當(dāng)了瓦匠頭：
金大力
瓦匠頭兒
勤勞樸實(shí)、淳樸善良
好人緣
（四）理解文章框架
第一部分（第1自然段）:寫(xiě)金大力名字的由來(lái)第二部分（第2—9自然段）：金大力怎樣當(dāng)瓦匠頭和他家興旺的茶爐生意。第三部分（第10—11自然段）：金大力經(jīng)年不變地重復(fù)著古老的生活，逐漸老去。
三、合作討論，共同探究
（一）金大力為什么叫“大力”？（二）作者在第一段介紹金大力的“得名”，目的是什么？（三）分析金大力的人物特征。
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
（一）金大力為什么叫“大力”？ “為什么叫他金大力，已經(jīng)無(wú)從查考。他姓金，塊頭很大，他家放剩飯的淘籮，年下腌制的風(fēng)雨咸肉，都掛得很高，別人夠不著，他一伸手就能取下來(lái)，不用使竹竿叉棍去挑，也不用墊一張凳子。身大力不虧?！? 因?yàn)樗叽蠼Y(jié)實(shí)，人們認(rèn)為他可能會(huì)有很大的力氣，所以叫他“大力”。
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
（二）作者在第一段介紹金大力的“得名”，目的是什么？ 1.介紹金大力“高大結(jié)實(shí)”的外貌特點(diǎn)。 2.雖然被認(rèn)為“大力”，但“他這人是不會(huì)當(dāng)眾表演，更不會(huì)和任何人較量”。說(shuō)明他沉默寡言，不喜攀比。 3.對(duì)比起戲里金大力浮夸、夸張的形象和行為，“這個(gè)金大力只是一個(gè)塊頭很大的，家里開(kāi)著一爿茶水爐子，本人是個(gè)瓦匠頭兒的老實(shí)人。”通過(guò)對(duì)比，突出金大力的“老實(shí)”，是個(gè)“老實(shí)人”。
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
1.他姓金，塊頭倒是很大。他家放剩飯的淘籮，年下腌制的風(fēng)魚(yú)咸肉，都掛得很高，別人夠不著，他一伸手就能取下來(lái)，不用使竹竿叉棍去挑，也不用墊一張凳子。身大力不虧。但是他是不是有很大的力氣，沒(méi)法證明。
高大結(jié)實(shí)
（三）分析金大力的人物特征。

2.關(guān)于他的大力，沒(méi)有什么傳說(shuō)的故事，他沒(méi)有表演過(guò)一次，也沒(méi)有人和他較量過(guò)。他這人是不會(huì)當(dāng)眾表演，更不會(huì)和任何人較量的。
3.這個(gè)金大力只是一個(gè)塊頭很大的，家里開(kāi)著一爿茶水爐子，本人是個(gè)瓦匠頭兒的老實(shí)人。
老實(shí)
不喜攀比
4.金大力是個(gè)很不夠格的瓦匠，他的手藝比一個(gè)剛剛學(xué)徒的小工強(qiáng)不了多少，什么活也拿不起來(lái)。一般老師傅會(huì)做的活，不用說(shuō)相地定基，估工算料，砌墻時(shí)掛線，布瓦時(shí)堆瓦脊兩邊翹起的山尖，用一把瓦刀舀起半桶青灰在瓦脊正中塑出花開(kāi)四面的浮雕……這些他統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)，他連砌墻都砌不直!當(dāng)了一輩子瓦匠，砌墻會(huì)砌出一個(gè)鼓肚子，真也是少有。他是一個(gè)瓦匠頭，只能干一些小工活，和灰送料，傳磚遞瓦。
笨拙的瓦匠（拙于手藝）
5.這人很拙于言詞，一天說(shuō)不了幾句話，老是悶聲不響，他不會(huì)說(shuō)幾句恭喜發(fā)財(cái)，大吉大利的應(yīng)酬門面話討主人家喜歡;也不會(huì)說(shuō)幾句夸贊奉承，道勞致謝的漂亮話叫同行高興;更不會(huì)長(zhǎng)篇大套地訓(xùn)教小工以顯示一個(gè)頭兒的身份。他說(shuō)的只是幾句實(shí)實(shí)在在的大實(shí)話。說(shuō)話很慢，聲音很低，跟他那副大骨架很不相符。
拙于言辭
6.（1）只有一條，他倒是具備的:他有一個(gè)好人緣兒。不知道為什么，他的人緣兒會(huì)那么好。 （2）這一帶人家，凡有較大的泥工瓦活，都愿意找他。 （3）這桌酒，主人是不陪的，只是出來(lái)道一聲"諸位多辛苦"，然后就委托金大力:"金師傅，你陪陪吧!"金大力就代替了主人，舉起酒杯，喝下一口淡酒。
人緣好
7.每天，金大力都是頭一個(gè)來(lái)，比別人要早半小時(shí)。來(lái)了，把孩子們搬下來(lái)搭橋、搭雞窩玩的磚頭撿回磚堆上去，把礙手得腳的棍棍棒棒歸置歸置，清除"腳手"板子上昨天滴下的灰泥，把"腳手"往上提一提，捆"腳手"的麻繩緊一緊，掃掃地，然后，挑了兩擔(dān)水來(lái)，用鐵鍬抓鉤和青灰，--石灰里兌了鍋煙;和黃泥。 傍晚收工時(shí)，他總是最后一個(gè)走。他要各處看看，看看今天的進(jìn)度、質(zhì)量(他的手藝不高，這些都還是會(huì)看的)，也看看有沒(méi)有留下火星(木匠熬膠要點(diǎn)火，瓦匠里有抽煙的)。
勤勞質(zhì)樸做事認(rèn)真
8. 他是個(gè)瓦匠，上工時(shí)照例也在腰帶里掖一把瓦刀，手里提著一個(gè)抿子?？墒撬耐叩睹蜃訋缀蹼S時(shí)都是干的。他一天使的家伙就是鐵鍬抓鉤，他老是在和灰、和泥。他只能干這種小工活，也就甘心干小工活。他從來(lái)不想去露一手，去逞能賣嘴，指手畫(huà)腳
樸實(shí)善良不在人前炫耀
9.金大力是個(gè)瓦匠頭兒，可是拿的工錢很低，比一個(gè)小工多不了多少。同行師傅們過(guò)意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說(shuō):"不。干什么活，拿什么錢。再說(shuō)，我家里還開(kāi)著一爿茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。這我就知足。"
不貪錢對(duì)生活很知足為他人著想
10.金家茶爐的一半地方是三口大水缸。因?yàn)楦缀苌?，一半埋在地里。一口缸容水八?dān)，金家一天至少要用二十四擔(dān)水。這二十四擔(dān)水都是金大力挑的。有活時(shí)，他早晚挑;沒(méi)活時(shí)(瓦匠不能每天有活)白天挑。因?yàn)榻?jīng)常挑水，總要撒潑出一些，金家茶爐一邊的地總是濕漉漉的，鋪地的磚發(fā)深黑色(另一邊的磚地是淺黑色)。 你要是路過(guò)金家茶爐子，常常可以看見(jiàn)金大力坐在一根搭在兩只水桶的扁擔(dān)上休息，好像隨時(shí)就會(huì)站起身來(lái)去挑一擔(dān)水。
對(duì)生活沒(méi)有抱怨熱愛(ài)生活
金大力人物特征總結(jié)
1.高大結(jié)實(shí) 8. 樸實(shí)善良，2.沉默寡言，不喜攀比 不在人前炫耀3.老實(shí) 9.不貪錢，對(duì)生活很知足4.笨拙的瓦匠（拙于工藝） 10. 對(duì)生活沒(méi)有抱怨，5.拙于言辭 熱愛(ài)生活6.人緣好7.勤勞質(zhì)樸，做事認(rèn)真
五、鞏固提高，布置作業(yè)
（一）瓦匠頭要“年高望重，手藝好，有兩手絕活，能壓眾，有口才，會(huì)講話，能應(yīng)付場(chǎng)面”。金大力不具備上述條件，卻能當(dāng)上瓦匠頭，為什么？ 金大力能當(dāng)上瓦匠頭，靠的不是技藝手藝和交際手段，而是“以德服人”，在鄉(xiāng)親里很有人緣，做事認(rèn)真，勤勞質(zhì)樸，踏實(shí)做事，得到了鄉(xiāng)親們的信任和支持。 （二）布置作業(yè) 找出文中環(huán)境描寫(xiě)，分析其對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。
六、情感升華
金大力的淳樸老實(shí)，勤勞踏實(shí)，以及他與周圍鄉(xiāng)人的人和人關(guān)系融洽和諧，交往率直的環(huán)境，構(gòu)建出一個(gè)重義輕利、仁和愛(ài)人的古樸鄉(xiāng)鎮(zhèn)風(fēng)俗場(chǎng)景。這正是汪曾祺文學(xué)審美理想的核心。 在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們從金大力的身上獲得哪些有益的啟迪？
汪曾祺第二課時(shí)
金大力
一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 中國(guó)當(dāng)代作家中，誰(shuí)被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”？ 他的作品深受哪位現(xiàn)代作家的影響?
（二）展示目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解金大力所處的環(huán)境。（2）品味汪曾祺富有個(gè)性的語(yǔ)言，欣賞作者“平淡之中見(jiàn)神奇”的高超的文字功力。2.能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得新的情感體驗(yàn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。3.能力目標(biāo)感受作者用平實(shí)的語(yǔ)言所表現(xiàn)出的人物的淳樸、善良。
二、設(shè)疑激探，自主學(xué)習(xí)
全文出現(xiàn)的人物，包括主人翁金大力和他周圍的人物，具有怎樣的共同特點(diǎn)？ 金大力和周圍的人物，都是平平淡淡、隨遇而安的人（與人為善，沒(méi)有惹事）。他們都過(guò)著樸實(shí)、平淡、真實(shí)的人生。他們熱愛(ài)平凡生活，做平凡的工作，他們純潔的靈魂是相通的。這種平淡中折射出真率、樸素、正直磊落的人情和人格。
三、合作討論，共同探究
（一）汪曾祺的作品，最高明之處就是不刻意雕琢?？坍?huà)人物如此，環(huán)境描寫(xiě)更是如此。看似不經(jīng)意的一筆，卻有高妙的用意。請(qǐng)大家找出課文中的環(huán)境描寫(xiě)的段落。朗讀第5、6、8段，概括一下是什么樣的環(huán)境描寫(xiě)。 （二）在課文中，描寫(xiě)興建動(dòng)工的風(fēng)俗，金大力每天的工作狀態(tài)（金大力給伙計(jì)們泡茶），特別介紹了金家茶爐的生活場(chǎng)景，這對(duì)表現(xiàn)金大力的性格有什么作用？ （三）在課文結(jié)尾的兩段話中，作者為什么在結(jié)尾說(shuō)金大力老了？你體會(huì)到作者什么心情？作者想抒發(fā)的情感是什么？
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
（一）朗讀第5、6、8段，概括一下是什么樣的環(huán)境描寫(xiě)。1.第5段：描寫(xiě)興建動(dòng)工的風(fēng)俗——破土，請(qǐng)一桌酒，木匠把房架立好、上梁、貼紅對(duì)子。2.第6段：金大力每天的工作狀態(tài)。工作間隙的時(shí)候，金大力用自己的茶葉和熱水泡茶給伙計(jì)們喝。下工時(shí)伙計(jì)們回復(fù)說(shuō)“我們會(huì)照看”。3.第8段：金家茶爐子生意很好。金家茶爐子的結(jié)構(gòu)——“老虎灶”。金大力的老婆也是一個(gè)很結(jié)實(shí)也很利索的女兒，很勤勞，“一天也不見(jiàn)她閑著”。
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
(二）介紹了金家茶爐的生活場(chǎng)景，這對(duì)表現(xiàn)金大力的性格有什么作用？ 興建動(dòng)工的習(xí)俗非常傳統(tǒng)，金大力和周圍的伙計(jì)們和諧相處，反映出金大力所在的環(huán)境也是一個(gè)很純樸、很古樸的社會(huì)環(huán)境。 這些生活場(chǎng)景的介紹（尤其是金家茶爐的生活場(chǎng)景），為金大力的性格鋪設(shè)了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的背景。他長(zhǎng)年累月地生活在這樣一個(gè)單調(diào)的環(huán)境中，每天重復(fù)同樣的勞動(dòng)，所以形成了他淳樸的性格和易于滿足的心態(tài)。他的好人緣和做茶爐生意也是離不開(kāi)這樣的古樸的社會(huì)環(huán)境。
四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥
（三）在課文結(jié)尾的兩段話中，作者為什么在結(jié)尾說(shuō)金大力老了？你體會(huì)到作者什么心情？作者想抒發(fā)的情感是什么？
表面是在說(shuō)金大力老了，實(shí)際是說(shuō)金大力在樸拙的外表下，有一顆真正的善于洞察人生的聰慧心。 實(shí)際是作者在對(duì)金大力這一類人美好品質(zhì)的推崇和逐漸流失的惋惜。
五、鞏固提高，布置作業(yè)
（一）汪曾祺寫(xiě)作風(fēng)格體現(xiàn)在： 語(yǔ)言親切樸實(shí)，善用短句、口語(yǔ)寫(xiě)人敘事。 文章描寫(xiě)金大力及其他人安靜悠閑地生活狀態(tài)及淳樸善良的人性美。作者對(duì)他的描寫(xiě)和贊同，體現(xiàn)作者內(nèi)心的向往和人格的追求。 任務(wù)是生活在環(huán)境中的，作者對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)沒(méi)有刻意雕琢只是娓娓道來(lái)，看是不經(jīng)意卻用以高妙。
（二）布置作業(yè)
你的故鄉(xiāng)有什么樣的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)于同學(xué)們一起分享，討論這些傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣值不值得繼續(xù)傳承，怎么樣傳承。
六、情感升華
和諧安適才是汪曾祺真正的美學(xué)旨趣與人文理想?？鬃蛹べp的“一簞食，一瓢飲，在陋室巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”、“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”的人格大境，在汪曾祺的文字世界俯拾即是。其實(shí)，只要樂(lè)天知命、急公好義，我們就都有機(jī)會(huì)修成自己的詩(shī)人、圣人。

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十八 金大力 汪曾祺

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