人教部編版四年級(jí)上冊(cè)20 陀螺課文內(nèi)容ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.了解陀螺。4.認(rèn)寫字詞、理解詞語。
有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
小時(shí)候，“我”很愛玩陀螺，自己卻削不好。后來，叔叔送給“我”一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺，遭到了小伙伴們的嘲笑。但“我”的陀螺十分頑強(qiáng)，打敗了小伙伴的大陀螺。這件事令“我”終生難忘。
生平簡介：高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。1951年12月生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會(huì)。文學(xué)成就：作品多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、莊重文文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要作品：兒重詩集《大象法官》《種葡萄的孤貍》等；散文集《悄悄話》《波斯貓》等；評(píng)論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》等。
陀螺簡介陀螺也叫“地黃?！薄袄吓！薄芭Ｅ骸薄傲饨恰?，還有俗稱“尜尜兒”的，是中國一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。陀螺有木制、竹制、石制、陶制及磚瓦雕磨成，上端或平或微微隆起，下端為尖狀，整體呈圓錐狀。近代的木制陀螺在接觸地面的尖底部加一鋼珠，以減少摩擦，增加轉(zhuǎn)速。玩耍時(shí)用鞭子連續(xù)抽擊，使之在平滑地面上持續(xù)快速旋轉(zhuǎn)。
鐵釘旋轉(zhuǎn) 金兵帥氣徹底潰敗
榮譽(yù) 自豪恨不得丑小鴨
一陣旋(xuàn)風(fēng)刮過，風(fēng)車不停地旋(xuán)轉(zhuǎn)。
“徹、帥、丑”是翹舌音。“譽(yù)” 是整體認(rèn)讀音節(jié)。
左部是“冫”，不是“氵”。
否則旋轉(zhuǎn) 況且椅子仍然尤其恨不得預(yù)料潰敗自豪冰天雪地重整旗鼓得心應(yīng)手手舞足蹈搖頭晃腦不動(dòng)聲色頑強(qiáng) 士兵帥氣品嘗丑惡
嫵媚—嬌美預(yù)料—意料傲慢—高傲陶醉—沉醉頑強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng) 懊惱—懊悔得心應(yīng)手—隨心所欲手舞足蹈—興高采烈不倫不類—不三不四
嫵媚—素雅傲慢—謙虛潰敗—?jiǎng)倮? 責(zé)罵—夸獎(jiǎng)不倫不類—一本正經(jīng)興致勃勃—興味索然一絲一毫—成千上萬得心應(yīng)手—力不從心
[顧名思義]顧：看。義：意義，含義?？吹矫Q就可想到它的含義。[冰天雪地]冰雪漫天蓋地。形容天氣十分寒冷。也指非常寒冷的地方。[重整旗鼓]整：整頓。旗鼓：旗幟和戰(zhàn)鼓，軍中發(fā)號(hào)施令用的器具比喻失敗或受挫后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。[得心應(yīng)手]原指技藝純熟。心里想怎么做，手就能做出來。形容做事順手如意。[手舞足蹈]蹈：跳動(dòng)。由于興奮、高興，手腳都舞動(dòng)起來。形容高興到了極點(diǎn)。[不倫不類]倫：類。既不像這一種，又不像那一類。形容不像樣、不正派、不規(guī)范或不成體統(tǒng)。
[挑釁]借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。[不動(dòng)聲色]動(dòng)：變動(dòng)。聲：言談。色：臉色。不讓感情、想法從說話聲音、語氣和臉色上流露出來。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也形容輕而易舉，不費(fèi)氣力。[立于不敗之地]立于：處于。處于不敗的境地。[興致勃勃]興致：興趣。勃勃：旺盛的樣子。形容興趣很濃厚，情緒很高。[人不可貌相]相：觀察并判斷。不可僅憑相貌來判斷一個(gè)人才能的高下優(yōu)劣。[海水不可斗量]以斗量大海之水，是無法知道海有多大的。比喻不可看人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展。
通過批注，體會(huì)“我”心情變化的過程。
在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
通過批注，體會(huì)“我”的心情變化。
批注1：把陀螺稱為“小家伙”，體現(xiàn)了作者什么樣的心情？
我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。
批注2：陀螺怎么玩？男孩子們?yōu)槭裁丛敢馔嫱勇荩?br/>批注3：為沒有一個(gè)得心應(yīng)手的陀螺而苦悶?！岸褲M烏云”能看出陀螺在我的心中占據(jù)重要的位置，好像天大的事一樣。用燕子打比方，能飛走，還能飛回來，為后面贏得勝利做了鋪墊。
批注4：為即將得到一個(gè)能打敗對(duì)手的陀螺而恍惚。“恍惚”的意思是神志不清、精神不集中，“我”為陀螺已經(jīng)達(dá)到精神恍惚，喜愛陀螺，到了迷戀的程度。
于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手! 我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
批注5：看到叔叔的陀螺，心情由恍惚變得十分高興，甚至手舞足蹈，得到一個(gè)玩具就如此高興，充滿童趣。但是，這個(gè)陀螺能不能取勝呢？
批注6：同伴為啥嘲笑“我”的陀螺？被嘲笑之后 “我”的心情又有什么變化？
然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。
批注7：有新鮮感的詞語和句子，寫出了大陀螺主人的傲慢和“我”沒有信心被動(dòng)迎戰(zhàn)的心態(tài)，也隱含著勝利的快樂。
批注8：我的“鴨蛋”是怎么戰(zhàn)勝大陀螺的？為什么不起眼的“鴨蛋”能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對(duì)手呢？
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
批注9：小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺，“我”像打了一個(gè)大勝仗一樣無比歡樂和自豪！用“輝煌、榮譽(yù)、興致勃勃、歡樂、自豪”加以反復(fù)強(qiáng)調(diào)，用“微塵、隨便旋出、丑鴨蛋”反話正說，使自己歡欣鼓舞的樣子躍然紙上。
批注10：作者從“鴨蛋”戰(zhàn)勝大陀螺總結(jié)出“人不可貌相，海水不可斗量”，我們從中可以得到很多啟示。表面意思是說人的才能、品質(zhì)、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的，其實(shí)是警示我們?cè)谏钪锌创挛锘騿栴}不能只看表面現(xiàn)象，而要看其內(nèi)在本質(zhì)。
故鄉(xiāng)叫“冰尜兒”冰上小家伙
為了能比賽動(dòng)手削陀螺
叔叔送陀螺木工旋床旋
比賽中獲勝自豪且歡樂
人不可貌相海水不可斗量
文章的結(jié)尾自然、生動(dòng)，不僅能深化主題，還能給讀者以啟迪、鼓舞和感染。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？
1.自然結(jié)尾式。用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事件敘述結(jié)束了，文章也隨之結(jié)束了。2.點(diǎn)題結(jié)尾式。在文章結(jié)束時(shí)，運(yùn)用簡潔的語言，把主題明確地表達(dá)出來。3.發(fā)問結(jié)尾式。在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達(dá)感情，深化主題。4.抒情議論結(jié)尾式。在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出主題，讓人明白寫作意圖。5.首尾呼應(yīng)結(jié)尾式。結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。 (1)生字檢測。 (2)詞語檢測。 (3)課文內(nèi)容檢測。
默讀課文，在你體會(huì)比較深的地方作批注。
作批注是常用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問題等隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解和深入思考。先默讀課文內(nèi)容，了解每段的主要內(nèi)容，然后找到感觸、體會(huì)較深的地方作批注。批注的內(nèi)容既可以是讀書的感受，也可以是自己不能理解的問題。
讀下面的句子，體會(huì)“我”心情變化的過程。
因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手! 這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。
削不出高質(zhì)量的陀螺(郁悶、難過)——得知有人送陀螺(開心)——得到陀螺(極其高興)——遭受嘲笑(尷尬)——斗陀螺獲得成功(歡樂、自豪)
僅憑相貌來判斷一個(gè)人才能的高下優(yōu)劣，如同以斗量大海之水，是無法知道結(jié)果的。不可因人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展。
“人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對(duì)這句話的理解。
1.給下列多音字注音。
2.將下列詞語補(bǔ)充完整。
得( )應(yīng)( ) ( )( )勃勃顧( )思( ) 冰( )雪( )不動(dòng)( )( ) 搖( )晃( )
3.對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.僅從外表來判斷人或物是不可取的。B.人與人之間、物與物之間都是沒有差異的。
中國的傳統(tǒng)游戲有很多，包括放風(fēng)箏、打彈弓、跳房子、跳繩子、拈石子、老鷹捉小雞、斗蟋蟀、滾鐵環(huán)、翻花繩、捉迷藏、騎馬馬、折紙、拼七巧板、剪紙、跳皮筋、丟手絹等。

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