探究任務(wù)：實(shí)驗(yàn)室模擬硝酸的生產(chǎn)流程情境創(chuàng)設(shè)素養(yǎng)解讀　　硝酸是一種具有強(qiáng)氧化性、腐蝕性的強(qiáng)酸。由于硝酸同時(shí)具有氧化性和酸性，硝酸也被用來(lái)精煉金屬：即先把不純的金屬氧化成硝酸鹽，排除雜質(zhì)后再還原。常溫下濃硝酸能使鐵鈍化而使其不能繼續(xù)被腐蝕。還可供制氮肥、王水、硝酸鹽、硝化甘油、硝化纖維素、硝基苯、苦味酸等。1.素養(yǎng)要求—科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：能發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題；能從問(wèn)題和假設(shè)出發(fā)，依據(jù)探究目的，設(shè)計(jì)探究方案。2.素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)“實(shí)驗(yàn)室模擬硝酸的生產(chǎn)流程”，要求學(xué)生通過(guò)自主探究，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置完成硝酸的生產(chǎn)，回顧整合含氮化合物之間的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。探究過(guò)程素養(yǎng)評(píng)價(jià)【探究任務(wù)一：硝酸生產(chǎn)原理分析】(1)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)以氨氣和空氣為基礎(chǔ)原料，生產(chǎn)硝酸的過(guò)程，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。提示：4NH3＋5O24NO＋6H2O、2NO＋O2===2NO2、3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。(2)思考：為了提高原料的利用率，在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)采取哪些措施？提示：將NO循環(huán)利用。【探究任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)室模擬硝酸的生產(chǎn)工藝】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置和操作已知：CaCl2＋8NH3===CaCl2·8NH3實(shí)驗(yàn)步驟：按上圖所示裝置組裝儀器，并檢查裝置氣密性；在各儀器中加入相應(yīng)的試劑；點(diǎn)燃酒精燈，幾分鐘后，向氨水中鼓入空氣，鼓氣速度以維持催化劑紅熱為宜，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)上圖中裝置A的作用是什么？提示：提供氨氣和氧氣，并將其混合均勻。(2)裝置B的作用是什么？提示：裝置B的作用是吸收氣體中的水蒸氣。(3)寫出裝置C玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。提示：4NH3＋5O24NO＋6H2O。(4)分析裝置E有什么作用。提示：一是使NO進(jìn)一步被氧化；二是防止倒吸。(5)裝置F中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為3NO2＋H2O===2H＋＋2NO＋NO，為充分利用NO，應(yīng)采取的措施為打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ脒m量空氣。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中產(chǎn)生白煙，分析其原因是什么。提示：其原因可能是鼓入空氣速度過(guò)快或氨水濃度過(guò)高。(6)裝置G的作用是什么？它的設(shè)計(jì)有什么重要意義？提示：吸收尾氣；工業(yè)生產(chǎn)的流程中尾氣處理對(duì)于保護(hù)環(huán)境十分重要。【探究任務(wù)三：查閱資料了解硝酸的工業(yè)生產(chǎn)流程和工藝】閱讀教材，查閱網(wǎng)上資料，了解掌握硝酸工業(yè)生產(chǎn)的流程和工藝。提示：1.科學(xué)探究—水平1：能根據(jù)教材中給出的問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。2.科學(xué)探究—水平2：具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能分析探討裝置的作用，基于實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論，提出自己的看法。3.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任—水平3：能依據(jù)“綠色化學(xué)”思想科學(xué)理論對(duì)某一化學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，權(quán)衡利弊，做出合理的決策。 

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