作者筆下的老虎是什么樣的呢？
葉至善江蘇蘇州人，著名作家 葉圣陶先生的兒子。曾任中 國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總 編輯兼《中學(xué)生》主編。
n ng lòu背囊露餡piěā撇嘴啊hōngzhuō哄動(dòng)笨拙
xi njuéyī n羨慕主角殷紅méikuī霉運(yùn)虧本
(倆人)(練習(xí))kùt逃
組詞： 片段 選段造句：請(qǐng)你來(lái)讀讀這段話。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。 “女”的第二筆為 橫折彎。
組詞： 吃虧 多虧造句：多虧他提醒我，我才 想起來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆橫要寫(xiě)長(zhǎng)，整體要寫(xiě)緊湊。
組詞： 挖沙 挖土造句：面對(duì)別人的指控、控訴和挖苦，他毫不計(jì)較，堅(jiān)持為孤寡老人服務(wù)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。穴寶蓋下面的橫折彎 鉤要寫(xiě)舒展。
組詞： 撤換 撤退造句：我軍的戰(zhàn)略撤退是為 了給大部隊(duì)爭(zhēng)取作戰(zhàn)時(shí)間。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊部分筆畫(huà)較多，要注意寫(xiě) 清楚。
組詞： 砂鍋 鐵鍋造句：學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)， 我書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，底部們平應(yīng)齊打。破“砂咼鍋”問(wèn)到底。的“口”字扁小，“內(nèi)”最后一筆為點(diǎn)。
注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦
書(shū)面用語(yǔ)一般讀“l(fā)ù”，如“露骨”；口 語(yǔ)詞中一般讀“l(fā)òu” ，如“露一手”。
太陽(yáng)一露（lòu）臉，露（lù）珠就消失 了。
他在角（jué）斗中獲勝，隨后場(chǎng)上吹 響了勝利的號(hào)角（jiǎ）。
hōng哄堂大笑hǒng 哄騙
他那哄（hǒng）騙人的話，引得人 們哄（hōng）堂大笑，大家聽(tīng)完一 哄（hòng）而散。
i 唉，好好兒的一套 書(shū)弄丟了兩本。
表示“應(yīng)答、嘆息”時(shí)讀一聲，表示“傷 感或惋惜”時(shí)讀四聲。
哄堂大笑：形容全屋子 的人同時(shí)大笑。
造句：他一句話把大家 逗得哄堂大笑。
垂頭喪氣：形容失望或受 到挫折時(shí)情緒低沉的樣子造句：這次語(yǔ)文測(cè)試成績(jī) 不理想，我垂頭喪氣地回 家了。
笨拙：聰明；不靈巧。造句：這只狗熊胖胖的，顯 得很笨拙?；砘⑻阂环N類(lèi)似虎跳的 動(dòng)作。造句：我不會(huì)豁虎跳。
初讀感知默讀課文，給課文劃分段落，總結(jié) 段意。在你不理解的地方做批注，和同學(xué) 交流。想一想，課文主要寫(xiě)了一件什 么事？
全文一共21個(gè)自然段。
第一部分（1-2）：“我”期待參加文藝表演。第二部分（3-16）：“我”排練節(jié)目的情況。第三部分（17-20）：“我”演出時(shí)的緊張和 狼狽。第四部分（21-22）：“我”演出后尋找失敗的 原因及內(nèi)心的困惑。
回顧第18課《牛和鵝》中學(xué)習(xí)的做批注的 方法，邊讀課文邊做批注。體會(huì)較深處。寫(xiě)法處。疑惑處?？瞻滋?。
課文主要寫(xiě)了一件什么事？全校周會(huì)文藝表演，“我”扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了。
初讀課文后，你覺(jué)得“我”是怎樣的人？
渴望展示自己， 得到別人的肯定。
這節(jié)課你有什么收獲？認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，能夠有感情地 去朗讀課文。知道了課文寫(xiě)的是全校周會(huì)文藝表演， “我”扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了。
垂頭（ 喪 ）氣 接連（ 不 ）斷
課堂練習(xí)一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ 通 ）情達(dá)理唉聲（ 嘆 ）氣
二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。
抄寫(xiě)課文中的生字詞語(yǔ)。搜集有關(guān)老虎的成語(yǔ)。

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

19 一只窩囊的大老虎

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