第二單元  位置第1課時　用數(shù)對表示位置一、填一填。1．六(2)班的小剛在教室里的位置是第3列第5行，用數(shù)對表示是(　    　)，小麗的位置用數(shù)對表示是(3，4)，她坐在第(　  　)列第(　  　)行。2．如果電影票上的“8排6號”記作(6，8)，那么“12排5號”記作(　  ，  )，(3，10)表示的位置是(　  　)排(　 　)號。二、在圖中標出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各點，再依次連成封閉圖形。   說一說，圍成了一個什么圖形？ 三、先讀一讀，再按要求填空。   1．用數(shù)對表示下面漢字的位置。風：(  ， )      然：( ， )      鳥：( ， )     浩：( ， )2．寫出下面數(shù)對表示的漢字。(4，5)：(  )　  (4，3)：(  )    (1，2)：(  )　(4，1)：(  )四、看圖填一填，再動手畫一畫。1．用數(shù)對寫出圖中各點的位置。x(　  ， 　)　y(　 ， 　)　z(　 ， 　)2．將該三角形向下平移3格，再向右平移2格。寫出所得圖形各頂點的位置，并畫出平移后的圖形。( ， )( ， )( ， )五、根據(jù)下圖回答問題。1．如圖，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在體育館以西150m，再往南50m處。你能像這樣描述公園、超市的位置嗎？  2．何歡家在廣場以東200m，再往北100m處。在圖中標出何歡家的位置。3．星期天，何歡的活動路線是(6，5)→(7，6)→(5，8)→(2，3)→(4，2)→(6，5)。說一說她這一天去了哪些地方？ 第二單元  位置第1課時　用數(shù)對表示位置一、填一填。1．六(2)班的小剛在教室里的位置是第3列第5行，用數(shù)對表示是(　3，5　)，小麗的位置用數(shù)對表示是(3，4)，她坐在第(　3　)列第(　4　)行。2．如果電影票上的“8排6號”記作(6，8)，那么“12排5號”記作(　5，12　)，(3，10)表示的位置是(　10　)排(　3　)號。二、在圖中標出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各點，再依次連成封閉圖形。   說一說，圍成了一個什么圖形？答：圍成了一個平行四邊形。三、先讀一讀，再按要求填空。   1．用數(shù)對表示下面漢字的位置。風：(3，2)      然：(6，5)      鳥：(5，3)     浩：(5，5)2．寫出下面數(shù)對表示的漢字。(4，5)：(孟)　  (4，3)：(啼)    (1，2)：(夜)　(4，1)：(多)四、看圖填一填，再動手畫一畫。1．用數(shù)對寫出圖中各點的位置。x(　4，9　)　y(　2，6　)　z(　7，5　)2．將該三角形向下平移3格，再向右平移2格。寫出所得圖形各頂點的位置，并畫出平移后的圖形。(6，6)(4，3)(9，2)五、根據(jù)下圖回答問題。1．如圖，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在體育館以西150m，再往南50m處。你能像這樣描述公園、超市的位置嗎？公園在體育館以東100m，再往南100m處。超市在體育館以西50m，再往南300m處。2．何歡家在廣場以東200m，再往北100m處。在圖中標出何歡家的位置。3．星期天，何歡的活動路線是(6，5)→(7，6)→(5，8)→(2，3)→(4，2)→(6，5)。說一說她這一天去了哪些地方？分別去了公園、體育館、廣場、超市。第1課時一、1.3，5　3　4　2.5，12　10　3二、答：圍成了一個平行四邊形。三、1.3，2　6，5　5，3　5，5　2.孟　啼　夜　多四、1.4，9　2，6　7，5　2.(6，6)　(4，3)　(9，2)五、1.解析：明確數(shù)對的含義，找出各建筑物所在的列和行，用數(shù)對表示，再根據(jù)上北下南，左西右東來描述建筑物的位置。答案：公園在體育館以東100m，再往南100m處。超市在體育館以西50m，再往南300m處?！?/span>2.略　3.解析：根據(jù)數(shù)對，先數(shù)出它所在的列數(shù)，再數(shù)出它所在的行數(shù)，從而確定物體的位置。答案：分別去了公園、體育館、廣場、超市。  

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