初中物理人教版八年級上冊第4節(jié) 噪聲的危害和控制多媒體教學課件ppt

這是一份初中物理人教版八年級上冊第4節(jié) 噪聲的危害和控制多媒體教學課件ppt，共38頁。PPT課件主要包含了情境導入，噪聲及來源，控制噪聲，防止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲傳播，防止噪聲進入耳朵，噪聲有哪些危害，聲源的振動，空氣等介質的傳播，怎樣控制噪聲等內容，歡迎下載使用。
活動1：聽一段優(yōu)美的音樂。 活動2: 用鐵锨磨擦水泥地。 提問：你喜歡哪一種聲音？為什么？
物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。
從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學角度看：雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看：一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲。
噪聲強弱的等級和噪聲的危害
街道上顯示噪聲等級的裝置
我國城市環(huán)境聲強及標準
自學課本42-44頁內容，完成自學提綱內容。
1、閱讀課本第一部分，分別從物理學角度和環(huán)保角度總結出噪聲的概念。（1）從物理學角度上講，發(fā)聲體 ___________________________是發(fā)出的聲音叫做噪聲。（2）從環(huán)境部保護角度看，凡是______________________________________的聲音，以及對人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。（3）盡量多地舉出生活中常見的噪聲.
1、閱讀課本第一部分，分別從物理學角度和環(huán)保角度總結出噪聲的概念。（1）從物理學角度上講，發(fā)聲體 ___________________________是發(fā)出的聲音叫做噪聲。（2）從環(huán)境部保護角度看，凡是______________________________________的聲音，以及對人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。（3）生活中常見的噪聲有哪些？
1.什么是噪聲？噪聲的來源？
教室里和教室周圍有無噪聲？如果有噪聲，這些噪聲是從哪里來的？
2、仔細研讀課本第二部分，并對照小資料中表格，完成下列問題。（1）記住噪聲的等級單位__________，為了保護聽力，聲音不能超過______dB；為了保護我們的工作和學習，聲音不能超過________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。（2）舉例說明噪聲對人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展示）
1、可以引起耳鳴、耳痛損傷聽力。2、使人心煩意亂、降低工作效率。3、損害心血管，引發(fā)高血壓、心臟病。4、使神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、頭痛、頭暈、失 眠多夢、記憶力衰退、使人喜怒無常。5、干擾休息和睡眠。等等
聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段
人耳接收（鼓膜的振動）
下列做法是怎樣控制噪聲的？
樹木能夠吸收噪聲,所以常說”幽靜的森林”.
護耳器、耳塞、耳罩、頭盔……
聲音的產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段：聲源產(chǎn)生聲音 在空氣等介質傳播 耳膜振動
減小噪聲的方法：消聲、隔聲、吸聲。其中最根本的是消除或降低聲源的噪聲。
3、控制噪聲　小結： ?。?）聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段：___________________、___________________、_____________________。（2）控制噪聲的三個方面：__________________、_________________ 、___________________。
如何控制教室里的噪聲？
家居生活中,有哪些地方有防止噪聲的措施?
PTFE橡膠家具腳墊
安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲.
凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
二、噪聲強弱的等級和危害
2、學了這節(jié)課對你的以往的行為有哪些啟發(fā)？今后你會怎么做？
1.為了保證正常的工作和學習，應控制環(huán)境聲音不超過（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
2、關于噪聲下列說法錯誤的是( )A、悅耳的音樂聲可能是噪聲；B、噪聲都是機器工作時振動時發(fā)出的；C、噪聲危害人的身心健康；D、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。
3.下列屬于噪聲的是 （ ）A、上課時，學校里的大喇叭里傳出了 優(yōu)美的歌聲。B、上課時，老師的講話聲。C、音樂廳里演奏的交響樂。D、舞臺上口技演員模仿的風雨聲。
4.假如在你家附近正在施工，干擾你的學習和休息，下列措施無效的是（ ） A. 趕快將門窗關緊 B. 用棉花塞住耳朵 C. 將門窗打開 D. 將棉毯掛在窗上
5.用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施( )A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；
6.為了使噪聲減弱，下列措施不可行的是( ) A. 將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B. 在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林 C. 戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花 D. 關閉所有聲源
7：關于樂音和噪聲的敘述正確的是（ ）A．樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩躁，有害人的健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．樂音振動總遵循一定的規(guī)律，噪聲振動雜亂無章，無規(guī)律可循D．噪聲是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音8：以下減少噪聲的措施中，屬于傳播過程中減弱的是（ ） A．建筑工地上噪聲大的工作要限時 B．市區(qū)里種草植樹 C．戴上防噪聲耳塞 D．市區(qū)內汽車禁止鳴喇叭9．“掩耳盜鈴”是在______________處減弱聲音．10無聲手槍是在_________________處減弱聲音．
一．基礎訓練： 1．從物理學角度看，噪聲是發(fā)聲體做________發(fā)生的，計量聲音的強弱常用______單位． 2．減弱噪聲的途徑是：①在________減弱；②在_________減弱；③在__________減弱． 3．人剛能聽到的聲音是______dB，較理想的安靜環(huán)境不超過______dB，為了保證工作、學習不超過_______dB，為了保護聽力聲音不超過_______dB． 4．下列聲音中屬于噪聲的是（ ） A．足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲 B．交響樂團演奏時的鑼鼓聲 C．工人師傅在一臺有毛病的柴油機旁仔細聽它發(fā)出的聲音 D．上課時小林和同桌輕聲細語的交談聲 5．小明在家復習功課時，室外的卡拉OK聲干擾他學習，正確的處理方法是（ ） A．自己也打開音響抵消噪音 B．打開前后窗，讓聲音溜掉 C．關上所有窗戶并拉上窗簾 D．到卡拉OK現(xiàn)場學習 6．如右圖所示的標牌，表示的意思是（ ） A．此地有樂隊，可以出租 B．道路彎曲，注意安全 C．禁止鳴笛，保持安靜 D．此處有“卡拉OK”，歡迎光臨二．能力訓練： 7．我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音（ ）①工廠車間機器的轟鳴聲 ②劇場中京劇表演的表演聲③清晨公司里小鳥的鳴叫聲 ④裝修房子時的電鉆聲⑤婚慶時的爆竹聲 ⑥山間小溪潺潺的流水聲 其中屬于噪聲的是（ ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 8．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，其原因正確的是（ ） A．可能是大雪之后，車輛行駛減少，噪聲減少． B．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸引作用． C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射． D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢．三．應用創(chuàng)新： 9．一般來說，大禮堂四周墻都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（ ） A．提高裝飾的效果 B．增強聲音的反射 C．減弱聲音的反射 D．增強聲音的響度 10．小明的家在馬路邊，人來車往產(chǎn)生的噪聲嚴重地影響著小明在家學習．請你想辦法來幫助小明減弱干擾的噪聲．（至少要想出兩種可行的具體辦法）參考答案1．不規(guī)則振動 分貝；2．聲源處 傳播過程 人耳處；3．0、40、70、90；4．D；5．C；6．C；7．C；8．B；9．C；10．關閉窗戶，載上隔音耳罩