
1.能利用導(dǎo)數(shù)求某些函數(shù)在給定閉區(qū)間上的最大值、最小值.2.體會導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性、極值、最大(小)值的關(guān)系.
通過解決函數(shù)的最大(小)值問題,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運算和直觀想象素養(yǎng).
問題導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教材必備知識探究
互動合作研析題型關(guān)鍵能力提升
拓展延伸分層精練核心素養(yǎng)達成
WEN TI DAO XUE YU XI JIAO CAI BI BEI ZHI SHI TAN JIU
問題導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教材 必備知識探究
1.思考 如圖是函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象,顯然f(x1),f(x3),f(x5)為極大值,f(x2),f(x4),f(x6)為極小值.你能找到函數(shù)的最大值M和最小值m嗎?
提示 最大值M=f(x3)=f(b)分別在x=x3及x=b處取得,最小值m=f(x4)在x=x4處取得.顯然函數(shù)的最值是函數(shù)的整體性質(zhì),且要求函數(shù)是連續(xù)不斷的.最值不同于極值,如果有最大(小)值,則唯一存在.
2.填空 (1)如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對任意的x∈I,總有f(x)____ f(x0),那么稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最大值.(2)如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對任意的x∈I,總有f(x)____ f(x0),那么稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最小值.函數(shù)的最大(小)值是相對函數(shù)定義域整體而言的,如果存在最大(小)值,那么函數(shù)的最大(小)值______.
溫馨提醒 (1)函數(shù)的極值不一定是最值,需要將極值和區(qū)間端點的函數(shù)值進行比較,或者考查函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性.(2)如果連續(xù)函數(shù)在區(qū)間(a,b)內(nèi)只有一個極值,那么極大值就是最大值,極小值就是最小值.
HU DONG HE ZUO YAN XI TI XING GUAN JIAN MENG LI TI SHENG
互動合作研析題型 關(guān)鍵能力提升
例1 求下列各函數(shù)的最值. (1)f(x)=x3-3x2+6x-2,x∈[-1,1];
解 f′(x)=3x2-6x+6=3(x2-2x+2)=3(x-1)2+3,∵f′(x)在[-1,1]內(nèi)恒大于0,∴f(x)在[-1,1]上為增函數(shù).故當(dāng)x=-1時,f(x)min=-12;當(dāng)x=1時,f(x)max=2.
(2)f(x)=x+sin x,x∈[0,2π].
求可導(dǎo)函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值與最小值的步驟(1)求f(x)在區(qū)間(a,b)上的極值;(2)將第一步中求得的極值與f(a),f(b)比較,得到f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值與最小值.
訓(xùn)練1 求下列函數(shù)的最值: (1)f(x)=2x3-6x2+3,x∈[-2,4];
解 f′(x)=6x2-12x=6x(x-2).令f′(x)=0,得x=0或x=2.當(dāng)x變化時,f′(x),f(x)的變化情況如下表
∴當(dāng)x=4時,f(x)取最大值35.當(dāng)x=-2時,f(x)取最小值-37.
(2)f(x)=e-x-ex,x∈[0,a],a為正實數(shù).
當(dāng)x∈[0,a]時,f′(x)<0恒成立,所以f(x)在[0,a]上是減函數(shù).故當(dāng)x=a時,f(x)有最小值f(a)=e-a-ea;當(dāng)x=0時,f(x)有最大值f(0)=e-0-e0=0.
例2 已知函數(shù)f(x)=x3-ax2-a2x.求函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的最小值.
題型二 含參數(shù)的函數(shù)的最值問題
①當(dāng)a>0時,f(x)在[0,a)上是減函數(shù),在[a,+∞)上是增函數(shù),所以f(x)min=f(a)=-a3.②當(dāng)a=0時,f′(x)=3x2≥0,f(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),所以f(x)min=f(0)=0.
遷移 當(dāng)a>0時,求函數(shù)f(x)=x3-ax2-a2x在[-a,2a]上的最值.
含參數(shù)的函數(shù)最值問題的兩類情況(1)能根據(jù)條件求出參數(shù),從而化為不含參數(shù)的函數(shù)的最值問題.(2)對于不能求出參數(shù)值的問題,則要對參數(shù)進行討論,其實質(zhì)是討論導(dǎo)函數(shù)大于0、等于0、小于0三種情況.若導(dǎo)函數(shù)恒不等于0,則函數(shù)在已知區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),最值在端點處取得;若導(dǎo)函數(shù)可能等于0,則求出極值點后求極值,再與端點值比較后確定最值.
訓(xùn)練2 已知a∈R,函數(shù)f(x)=x2(x-a),求f(x)在區(qū)間[0,2]上的最大值.
題型三 由函數(shù)的最值求參數(shù)問題
例3 已知函數(shù)f(x)=ax3-6ax2+b,x∈[-1,2]時,f(x)的最大值為3,最小值為-29,求a,b的值.
解 由題設(shè)知a≠0,否則f(x)=b為常數(shù),與題設(shè)矛盾.f′(x)=3ax2-12ax=3ax(x-4),x∈[-1,2].令f′(x)=0,得x1=0,x2=4(舍去).(1)當(dāng)a>0時,當(dāng)x變化時,f′(x),f(x)的變化情況如下表:
由表可知,當(dāng)x=0時,f(x)取得最大值.∴f(0)=3,即b=3.又f(-1)=-7a+3,f(2)=-16a+3-2;由f′(x)-3,∴t+1>-2.①當(dāng)-3
這是一份蘇教版 (2019)第5章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用5.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用習(xí)題課件ppt,共60頁。PPT課件主要包含了求含參數(shù)的函數(shù)的最值,反思感悟,隨堂演練,課時對點練,-71,因為x∈01,解得a=1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中數(shù)學(xué)蘇教版 (2019)選擇性必修第一冊5.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)ppt課件,文件包含532極大值與極小值pptx、532極大值與極小值doc等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共60頁, 歡迎下載使用。
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