欣賞圖片，你能從中找出我們熟悉的幾何圖形嗎？
（線段有兩個端點，不能延伸）
（射線有一個端點，可以向一個方向無限延伸）
（沒有端點，可以向兩個方向無限延伸）
回顧小學學過的相關(guān)知識
活動2 動手操作 探索新知
問題1 請畫一個點和一條直線.問題2 請描述你所畫的圖形.問題3 請用字母表示你所畫的圖形.
問題4 你還有別的辦法表示直線嗎？問題5 表示這幾個圖形的時候為什么要加 “直線”等文字？
活動3 動手操作 探索新知
要把一根木條用釘子固定在木板上，至少要幾顆釘子？
建筑工人在砌墻時,為了使每行磚在同一水平線上,經(jīng)常在兩個墻角分別立一根標志桿,在兩根標志桿的同一高度處拉一根繩，沿這根繩就可以砌出直的墻。你能說出其中的道理嗎?
植樹時，怎么樣才能使所種的樹在同一條直線上？
1.已知平面上四個點A、B、C、D ，讀下列語句，并畫出相應(yīng)的圖形： ①畫線段AC; ②畫直線AB； ③畫射線AD、DC、CB.
活動4 畫一畫 說一說
2.用適當?shù)恼Z句表述圖中點與直線的關(guān)系：
問題1 與小學學過的直線、射線、線段相比， 你有什么新的收獲嗎？ 你有什么疑問嗎？問題2 請你給這節(jié)課一個標題？
挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？
必做：課本129頁習題4.2的1,2,3,4題選做：在生活中去尋找運用基本事實的實例； 并利用直線、射線、線段設(shè)計一幅美麗的圖案.
4、線段、射線、直線之間的區(qū)別與聯(lián)系
1.請分別表示出下圖中線段、射線、直線.
有3條線段，是線段 AB、線段 AC、線段 BC
有6條射線，分別是每個點分成的兩條.
只有一條直線，是直線 AB
三、鞏固練習，深化概念
2.判斷下列說法是否正確：
⑴ 直線、射線、線段都有兩個端點； （?。?br/>⑵ 直線和射線可以延伸，線段不能延伸； （　）
⑶ 直線AB和直線AC表示的不是同一條直線；　（?。?br/>⑷ 線段BC和線段CB表示的是同一條線段 （　）
⑸ 射線AC和射線CA表示的是同一條射線。　 （?。?br/>⑴ 經(jīng)過一點有無數(shù)條直線；⑵ 經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線。
解釋： ⑵中的“有”是存在的意思，“只有”是唯一的意思，也就是說“兩點確定一條直線”。
五、思維拓展、知識升華
1、三條直線兩兩相交，有多少個交點？四條支線兩兩相交呢？n條直線呢？
　　2、中國地域遼闊，有很多縱橫交錯的鐵路線。其中某條線路上有重慶—宜昌—武漢—上海四站，已知每兩站之間的票價不同（兩站之間往返票價相同），請問有多少種票價？

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初中數(shù)學人教版七年級上冊電子課本 舊教材

4.2 直線、射線、線段

版本： 人教版

年級： 七年級上冊

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