人教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié) 聲的利用一課一練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2.3 聲的利用 1．（2022·廣東廣州·八年級(jí)期末）下圖是人和狗的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，小慧家購(gòu)買的一種新型的便攜式洗碗機(jī)工作時(shí)，浸入水槽的部分發(fā)出的聲波用于清洗碗筷等物品。關(guān)于這種聲波，說法錯(cuò)誤的是（）A．這種聲波能在水中傳播B．這種聲波是物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．這種洗碗機(jī)應(yīng)用了聲波傳遞能量的性質(zhì)D．這種聲波讓所有人都可以聽見，聽起來很刺耳2．（2022·廣東深圳·八年級(jí)期末）下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來傳遞能量的是（　　）A．用聲吶探測(cè)魚群B．用超聲波探測(cè)儀檢測(cè)金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)C．用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況D．用超聲波洗鏡器清洗眼鏡3．（2022·廣東江門·八年級(jí)期末）下列說法中正確的是（　?。?/span>A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音B．物體振動(dòng)得越快，則聲音的傳播速度越大C．空氣中的某物體即使在振動(dòng)，我們也未必能感受到它發(fā)出的聲D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息4．（2022·廣東深圳·八年級(jí)期末）隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時(shí)代的到來，人類的生活越來越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行互動(dòng)交流的情景，下列說法正確的是（　?。?/span>A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人與人用語言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sD．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播5．（2022·廣東·紅嶺中學(xué)八年級(jí)期末）下列說法中正確的是（　?。?/span> A．甲中超聲波清洗機(jī)利用聲可以傳遞信息B．乙中燭焰擺動(dòng)說明聲音可以傳遞能量C．丙中可以利用超聲波確定火山爆發(fā)強(qiáng)度D．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波給汽車定位6．（2022·廣東湛江·八年級(jí)期末）下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（　　）A．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——聲音的反射形成回聲B．“隔墻有耳”——固體能夠傳聲C．“引吭高歌”——“高”是音調(diào)高D．用超聲波消洗眼鏡——聲波可以傳遞能量7．（2022·廣東湛江·八年級(jí)期末）聲是我們生活中常見的物理現(xiàn)象，聲現(xiàn)象在生活中無處不在。圖中主要描述聲能夠傳遞能量的生活事例是（　　）A．用B超檢查胎兒的發(fā)育情況 B．倒車?yán)走_(dá)C．超聲波清洗物體 D．金屬探傷儀給工件探傷8．（2022·廣東汕頭·八年級(jí)期末）如圖所示，關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/span>A．倒車?yán)走_(dá) B．超聲波檢查胎兒健康C．揚(yáng)聲器前晃動(dòng)的燭焰 D．大象之間的交流9．（2022·廣東東莞·八年級(jí)期末）下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音傳遞能量的是（　?。?/span>A．燭焰晃動(dòng)B．真空罩中的鬧鐘C．蝙蝠回聲定位D．倒車?yán)走_(dá)10．（2022·廣東深圳·八年級(jí)期末）有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙方式既干凈又舒服。下列說法正確的是（　　）A．人耳能聽到電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波B．該現(xiàn)象說明了聲音可以傳遞能量C．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波小于20000HzD．它和蝴蝶振動(dòng)翅膀發(fā)出的聲音都屬于超聲波11．（2022·廣東·連州市教育局教研室八年級(jí)期末）如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，下列描述中錯(cuò)誤的是（　　） A．甲圖可以探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)一步推理得出“真空不能傳聲”，所用的研究方法是科學(xué)推理法B．乙、丙兩圖都可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法C．丁圖可以驗(yàn)證空氣可以傳聲，聲波可以傳遞信息，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法D．丙圖可以驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法12．（2022·廣東·深圳中學(xué)八年級(jí)期末）下列的實(shí)驗(yàn)事例中，能說明聲音傳播條件的有（　?。?/span>A．甲圖在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)B．乙圖汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，傳遞聲音的能量C．丙圖讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)，振鈴的聲音越來越大D．丁圖宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行13．（2022·廣東深圳·八年級(jí)期末）關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說法正確的是（　?。?/span>A．醫(yī)學(xué)用“B超”進(jìn)行身體檢查，利用了聲波傳遞能量B．超聲波潔牙是利用了聲波傳遞能量C．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的位置主要目的是改變音調(diào)D．用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣却?/span>14．（2022·廣東佛山·八年級(jí)期末）在研究聲音是如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲：輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的。如圖乙：敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被彈起來，這一現(xiàn)象一方面說明聲音可以在______中傳播，另一方面說明聲音具有______。15．（2022·廣東揭陽·八年級(jí)期末）小強(qiáng)在洗衣服時(shí)，忘記關(guān)上洗衣機(jī)的門。洗衣機(jī)就會(huì)發(fā)出70______（填單位）的“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲通過______傳到人耳，提醒小強(qiáng)要關(guān)上門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。16．（2022·廣東韶關(guān)·八年級(jí)期末）某種昆蟲依靠翅膀的振動(dòng)發(fā)出聲音。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，那么頻率是 _____Hz，人類 _____聽到該頻率的聲音（填“能夠”或“不能”），因?yàn)槿说穆犛X范圍是 _____。17．（2022·廣東·平遠(yuǎn)縣平遠(yuǎn)中學(xué)八年級(jí)期末）為探究聲音的產(chǎn)生，小明和小東做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：圖甲中小明的耳朵分別貼緊桌面和離開桌面時(shí)聽到小東用相同力度敲擊桌面產(chǎn)生的聲音大小不同，這是因?yàn)?/span>______傳聲性能好；圖乙中音叉發(fā)聲后將貼緊的小球彈開，說明聲音是由______產(chǎn)生的；圖丙中，將一個(gè)礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說明聲音可以傳遞______。18．（2022·廣東廣州·八年級(jí)期末）（1）如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要_________________；乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)得越快，_________越高；（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，_________越大。（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）（2）課本小資料記錄了一些介質(zhì)中的聲速。小資料一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速/（）介質(zhì)聲速/（）空氣（）331海水（）1531空氣（）340冰3230空氣（）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200依據(jù)表格數(shù)據(jù)，你認(rèn)為影響聲速的因素有_________，理由是___________________；用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過后收到回波（海水溫度為），此處海底深度約_______m。用超聲波測(cè)距，是利用聲能夠傳遞________（選填：“信息”或“能量”）。以下如圖情景中，同樣利用聲音上述功能的有哪些？答：__________________。A．用B超查看胎兒發(fā)育情況 B．蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲C．發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺 D．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡19．（2022·廣東·平遠(yuǎn)縣平遠(yuǎn)中學(xué)八年級(jí)期末）閱讀下面的短文，回答問題。超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱，這不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物體表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。（1）超聲波的頻率范圍是______；（2）超聲波能夠清洗物體是因?yàn)槁暡ň哂?/span>_______；（3）宇航員在月球上_____（選填能或不能）利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離；（4）超聲波可以用來醫(yī)學(xué)診斷是由于超聲波具有_______的特點(diǎn)；（5）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲所用時(shí)間為4s，那么請(qǐng)計(jì)算該處海水的深度是______m。20．（2022·廣東韶關(guān)·八年級(jí)期末）閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題，材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出　①　波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離，材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的　②　和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．問題：（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/span>①________ ，②________ ．（2）亞聲是指我們學(xué)過的________ （3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是________ 左右，聲具有________
參考答案：1．D【解析】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。故A正確，不符合題意；B．一切聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的。故B正確，不符合題意；C．能夠洗碗，即能夠?qū)ν庾龉?，所以?yīng)用了聲波傳遞能量的性質(zhì)，故C正確，不符合題意；D．由圖知的聲波，不在人耳能聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，人聽不見。故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2．D【解析】A．用聲吶探測(cè)魚群，是利用聲來傳遞信息的，故A不符合題意；B．用超聲波探測(cè)儀檢測(cè)金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是利用聲來傳遞信息的，故B不符合題意；C．用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，是利用聲來傳遞信息的，故C不符合題意；D．用超聲波洗鏡器清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量的，故D符合題意。故選D。3．C【解析】A．物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，我們就不能聽到聲音，故A錯(cuò)誤；B．聲音傳播的速度只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，物體振動(dòng)得越快，則聲音的傳播速度不變，故B錯(cuò)誤；C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但人如果要聽到聲音還需要滿足振動(dòng)的頻率在20Hz~20000Hz之間，具備一定的響度和可供聲音傳播的介質(zhì)，因此如果空氣中物體振動(dòng)頻率過高或過低，或者響度太小我們也無法聽到聲音，故C正確；D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。4．B【解析】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音由揚(yáng)聲器發(fā)出，也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音有傳遞信息和傳播能量的作用，機(jī)器人與人用語言交流屬于利用聲音傳遞信息，故B正確；CD．聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播，故CD錯(cuò)誤。故選B。5．B【解析】A．甲中超聲波清洗機(jī)利用聲可以傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B．乙中燭焰擺動(dòng)說明聲音將能量傳遞給空氣，空氣再將能量傳遞給蠟燭，故說明聲音可以傳遞能量，故B正確；C．火山爆發(fā)發(fā)出的是次聲波，利用次聲波的強(qiáng)弱可以確定火山爆發(fā)的強(qiáng)度，故C錯(cuò)誤；D．倒車?yán)走_(dá)利用的是超聲波回聲定位，故D錯(cuò)誤。故選B。6．C【解析】A．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是由于聲音在山谷間來回反射形成的，是回聲現(xiàn)象，故A正確，不符合題意；B．“隔墻有耳”，墻是固體，說明固體也能傳聲，故B正確，不符合題意；C．引吭高歌指唱歌說話的聲音大小，即聲音的響度大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．聲音可以傳遞信息和能量。超聲波把能量傳遞給眼鏡和上面的灰塵，使眼鏡和灰塵分離，起到清洗的效果，故D正確，不符合題意。故選C。7．C【解析】ABD．用B超檢查胎兒的發(fā)育情況、倒車?yán)走_(dá)、金屬探傷儀給工件探傷，都是利用聲波來傳遞信息，故ABD不合題意；C．超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈，常被用來清洗物體，超聲波清洗物體，利用的是聲波能傳遞能量，故C符合題意。故選C。8．C【解析】A．倒車?yán)走_(dá)是利用聲可以傳遞信息，故A不符合題意；B．檢查胎兒健康是利用超聲波可以傳遞信息，故B不符合題意；C．揚(yáng)聲器前晃動(dòng)的燭焰利用聲可以傳遞能量，故C符合題意；D．大象之間的交流是利用聲可以傳遞信息，故D不符合題意。故選C。9．A【解析】A．聲音可傳遞信息和能量。發(fā)聲的揚(yáng)聲器使?fàn)T焰晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量，故A符合題意；B．當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B不符合題意；C．蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置。蝙蝠采用的方法叫回聲定位，故蝙蝠回聲定位是利用聲傳遞信息，故C不符合題意；D．倒車?yán)走_(dá)是超聲波回聲定位的原理來工作的，利用聲音能傳遞信息，故D不符合題意。故選A。10．B【解析】A．超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz，超過了人耳聽覺的上限，人耳不能聽到，故A錯(cuò)誤；B．利用超聲波可以去除牙齒上的污垢，說明聲音可以傳遞能量，故B正確；C．超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，所以電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波高于20000Hz，故C錯(cuò)誤；D．蝴蝶振動(dòng)翅膀的頻率低于20Hz，屬于次聲波，不屬于超聲波，故D錯(cuò)誤。故選B。11．C【解析】A．如圖甲所示把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲，這種研究方法叫做實(shí)驗(yàn)推理法，故A正確，A不符合題意；B．圖乙所示，用該裝置探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，可使鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，即保持鋼尺振動(dòng)的頻率相同，而用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，運(yùn)用了控制變量法；圖丙，音叉的頻率是固定不變的，重敲音叉時(shí)，小球被推開的幅度增大，音叉發(fā)出的聲音響度增大，說明音叉振幅越大，響度越大，運(yùn)用了控制變量法。故B正確，B不符合題意；C．丁圖敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)緊靠左邊音叉的輕質(zhì)小球被多次被彈起，說明左音叉在振動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，這樣不僅說明了發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也說明聲音可以在空氣中傳播，同時(shí)還說明了聲波能傳遞能量，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．丙圖中，利用轉(zhuǎn)換法通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確，D不符合題意。故選C。12．CD【解析】A．紙屑跳動(dòng)說明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法為轉(zhuǎn)換法，故A不符合題意；B．倒車?yán)走_(dá)可以看到車后的物體，屬于聲音可以傳遞信息，故B不符合題意；C．聲音傳播需要介質(zhì)，當(dāng)讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)時(shí)，傳聲的介質(zhì)越來越多，聲音越來越大，故C符合題意；D．飛船艙外沒有空氣，聲音無法直接傳播，電磁波可以在真空中傳播，因此必須借助電子通信設(shè)備通話，故D符合題意。故選CD。13．BC【解析】A．醫(yī)學(xué)所用“B超”檢查身體，是利用了聲波能傳遞信息，而不是聲波傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B．聲音可以傳遞能量，聲音還可以傳遞信息，利用超聲波潔牙利用聲波傳遞能量，故B正確；C．二胡演奏家在演奏時(shí)，用手指按住琴弦不同的位置，琴弦的振動(dòng)頻率會(huì)不同，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故C正確；D．超聲波和次聲波在水中的傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。故選BC。14．振動(dòng) 空氣能量【解析】[1]發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2][3]敲響乙音叉時(shí)，由于聲音可以在空氣中傳播，乙音叉振動(dòng)產(chǎn)生的能量，通過聲波傳遞給甲音叉，使甲音叉振動(dòng)發(fā)聲，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播，同時(shí)也說明聲波具有能量。15．分貝空氣信息【解析】[1]忘記關(guān)上洗衣機(jī)的門，洗衣機(jī)就會(huì)發(fā)出70分貝的“滴滴”的報(bào)警聲，分貝是聲音的等級(jí)單位。[2][3]報(bào)警聲通過空氣傳到小強(qiáng)耳朵，小強(qiáng)就獲得一種信息，知道洗衣機(jī)沒有關(guān)門，這說明聲音可以傳遞信息。16． 300 能 20～20000Hz【解析】[1]頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)題意知道，昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，所以，它振動(dòng)的頻率為[2][3]因?yàn)槿祟惸苈牭降念l率范圍是20～20000Hz，300Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以人類能聽到。17．固體比氣體物體的振動(dòng) 能量【解析】[1]由圖甲結(jié)合題意可知，空氣的傳聲性能比桌面的差，說明固體比氣體傳聲性能好。[2]如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)采用放大法，探究聲音的產(chǎn)生，音叉發(fā)聲后將貼緊的小球彈開，音叉振動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。[3]聲音能夠傳遞信息和能量。如圖丙所示，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量。18．介質(zhì) 音調(diào) 響度介質(zhì)的種類聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 1531 信息 AB【解析】（1）[1]如圖甲，抽出空氣后，聽不到鬧鐘的聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。[2]圖乙中，鋼尺露出桌面的部分越短，用同樣大的力撥動(dòng)時(shí)其振動(dòng)越快，音調(diào)越高。[3]如圖丙，用力敲擊音叉時(shí)響度大，這時(shí)小球被彈的遠(yuǎn)，說明音叉振幅越大時(shí)響度越大。（2）[4][5]由表中數(shù)據(jù)可知，聲音在同種介質(zhì)中傳播的速度與溫度有關(guān)；聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。[6]由表格數(shù)據(jù)可知時(shí)聲音在海水中傳播速度是1531m/s，由得，此處海水的深度約為[7][8]聲音能夠傳播能量和信息，其中屬于聲音傳播信息的有：超聲波測(cè)距、用B超查看胎兒發(fā)育情況、蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲等；屬于聲音傳播能量的有：發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺、超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡等。故AB符合題意，CD不符合題意。故選AB。19．高于20000HZ 能量不能波長(zhǎng)短，能定向直線傳播 3000m【解析】（1）[1]由文本第一段可知，人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波，故超聲波的頻率范圍是高于20000Hz。（2）[2]超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢剝落，故超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰俊?/span>（3）[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面是真空，真空不能傳聲，故宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離。（4）[4]由文本第二段可知，傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等，故超聲波可以用來醫(yī)學(xué)診斷是由于超聲波具有波長(zhǎng)短，能定向直線傳播的特點(diǎn)。（5）[5] 超聲波從海面到海底的時(shí)間為由公式可知，該處海水的深度為s=vt=1500 m/s×2s=3000m20．超聲音調(diào) 次聲波 20Hz 能量【解析】解答：(1)A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出超聲波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．B. 如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)與水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．(2)由文中：他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz可知亞聲是次聲波．(3)人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，大致在20Hz左右；人們?cè)诖温暡ǖ沫h(huán)境中，人體內(nèi)臟和環(huán)境產(chǎn)生共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生，說明聲具有能量．

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