知識(shí)與技能
1. 了解聲音可以傳遞信息
2. 了解聲音可以傳遞能量。。
過(guò)程與方法
通過(guò)查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)聲音可以傳遞信息在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生使命感與責(zé)任感；有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于放棄和修整自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生經(jīng)歷探究各個(gè)環(huán)節(jié)；在實(shí)驗(yàn)中探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解聲音可以傳遞信息；了解聲音可以傳遞能量。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影設(shè)備收音機(jī)，酒精燈，帶橡皮膜的罐頭盒。
【教學(xué)過(guò)程】
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第三節(jié)聲的利用
1、聲與信息：
回聲定位：
超聲波的利用：
2、聲與能量：
超聲波的能量利用：
教學(xué)程序
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)
提問(wèn)
引入
新課
出示
課題
聲與信息
討論舉例
噪音在生產(chǎn)生活中有哪些危害和利用？舉出一個(gè)合理的例子。
20世紀(jì)50年代，超音速飛機(jī)剛剛產(chǎn)生的時(shí)候，有一次在試飛的時(shí)候以1100千米/時(shí)的速度離地面60米的空中飛行，請(qǐng)計(jì)算出1100千米/時(shí)=-------米/秒？
學(xué)生計(jì)算。
當(dāng)這艘飛機(jī)飛過(guò)一幢房子時(shí)，這座房子好象被什么撞擊了一下就轟然倒塌了，你知道這是什么原因嗎？
3聲的利用
生活中可能有很多關(guān)于聲音的利用的事件，但我們可能沒(méi)有在意，譬如說(shuō)吧：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。那么除此之外你所見(jiàn)到的生活中關(guān)于聲傳遞信息的事例還有哪些？
學(xué)生討論：
鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺絲；醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器了解病人的心跳的情況。
古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離；
引導(dǎo)
提出問(wèn)題
引導(dǎo)
舉例子
提出問(wèn)題
引出問(wèn)題
回顧
回答
計(jì)算
討論
猜想
試答
討論
舉例子
思考
回答
回聲定位
聲吶的利用
超聲波的用途
聲與能量
演示實(shí)驗(yàn)
聲音可以傳遞能量
蝙蝠靠回聲定位的方法，根據(jù)這種方法科學(xué)家發(fā)明了聲吶，
利用聲吶可以做些什么？
利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米的地形圖，漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息。
利用超聲波我們知道可以為孕婦的胎兒作檢查，那么除此之外還有什么用途？
超聲波遇到障礙物體后會(huì)返回，利用這一點(diǎn)人們可以利用它來(lái)檢測(cè)病人的肝臟等有無(wú)病灶。
如果病人檢查出腎臟有結(jié)石時(shí)，為了減輕病人的痛苦，現(xiàn)在采用什么方法就可以去除結(jié)石呢？
用超聲波。
那么這么說(shuō)超聲波應(yīng)該具有很大的能量了。
如何能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示聲音可以傳遞能量呢？
演示：將去掉蓋子的可樂(lè)瓶的底部切掉，并在其上蓋上一塊橡皮膜，用它對(duì)著點(diǎn)燃的酒精燈敲橡皮膜，觀察火焰的跳動(dòng)情況。
通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)證明聲音可以傳遞能量。那么它在生活中還有那些應(yīng)用呢？
聲波可以用來(lái)清洗鐘表電能精密的儀器，把清洗物放在清洗液里，超聲波穿過(guò)液體并引起激烈
提出問(wèn)題
引導(dǎo)
提出問(wèn)題
分析
提問(wèn)
引導(dǎo)
演示
討論
回答
討論
回答
思考
回答
觀察
思考
舉例
閱讀
小結(jié)
練習(xí)反饋
作業(yè)布置
的震動(dòng)，震動(dòng)將物體上的污垢都震動(dòng)下來(lái)，而且不會(huì)損壞物體，使用超聲波他的震動(dòng)比可聞聲波更加強(qiáng)烈。
閱讀28頁(yè)最后一段，看看超聲波還有什么用途？
外科醫(yī)生利用超聲波的振動(dòng)祛除人體的結(jié)石，向人體內(nèi)發(fā)送超聲波，結(jié)石被擊成細(xì)小的粉末，從而可以隨尿液排出體外。
教師引導(dǎo)總結(jié)本節(jié)課的收獲
完成目標(biāo)檢測(cè)
學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象這一章后結(jié)合著學(xué)過(guò)的知識(shí)寫一篇無(wú)聲的世界的科學(xué)文章。
引導(dǎo)
引導(dǎo)
布置作業(yè)
講解
閱讀
回答
試答
總結(jié)
練習(xí)

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第3節(jié) 聲的利用

版本： 人教版

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