《身體的運(yùn)動(dòng)》是五年級(jí)上冊(cè)《健康生活》單元的第2課。教科書(shū)直接告訴學(xué)生“骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”，一是明確本課研究對(duì)象是人體的骨、關(guān)節(jié)、肌肉，二是告訴學(xué)生本課將從人體系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)我們的身體。聚焦的話題有兩個(gè)，一是骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的，二是我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)并促進(jìn)它們的生長(zhǎng)。本課探索部分包括兩個(gè)活動(dòng)，一是學(xué)生經(jīng)歷舉起啞鈴的過(guò)程，觀察、感受舉啞鈴過(guò)程中上肢不同部位的變化；二是制作運(yùn)動(dòng)模型，進(jìn)一步了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)同工作的。本課研討部分的兩個(gè)問(wèn)題是基于探究活動(dòng)以及學(xué)生的生活實(shí)際和已有認(rèn)知展開(kāi)的。拓展部分啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)生活中有許多工具的結(jié)構(gòu)與功能與生物體相似，能進(jìn)一步了解科學(xué)對(duì)生產(chǎn)生活的影響。
【學(xué)生分析】
本課開(kāi)始則是繼四年級(jí)“呼吸與消化”單元學(xué)習(xí)后，又一次站在人體系統(tǒng)、器官的角度認(rèn)識(shí)人體，了解人體的工作機(jī)制。教師可通過(guò)視頻與學(xué)生互動(dòng)，一起做有趣的“手抓舞”，激發(fā)學(xué)生探究人的身體是怎樣完成各種動(dòng)作的欲望。教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、體驗(yàn)和感受骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同工作，通過(guò)建?；顒?dòng)進(jìn)一步加深理解，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，科技可以改變生活。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
身體的運(yùn)動(dòng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的健康生長(zhǎng)有著重要的作用。
科學(xué)探究目標(biāo)
能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運(yùn)動(dòng)的式的變化。
能通過(guò)自制的模型將自己觀察、感知、思考的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
愿意與他人合作交流、分享研究結(jié)果
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
知道生活中的一些物體與人體有相似的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，體會(huì)科學(xué)在生活中的運(yùn)用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解身體的運(yùn)動(dòng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。
難點(diǎn)：了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)同工作完成肢體動(dòng)作的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：質(zhì)量為1kg的啞鈴（或500ml的礦泉水代替），三根棉棒，兩根橡皮筋，一卷雙面膠等。
教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄表、教學(xué)課件等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦
同學(xué)們，我們知道骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，通過(guò)一個(gè)有趣“手抓舞”先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。大家可以站起來(lái)跟著老師一起做（教師播放“手抓舞”視頻）。那么，
1.通過(guò)剛剛的“手抓舞”你知道它們是怎么完成運(yùn)動(dòng)的嗎？
（學(xué)生發(fā)言，可以為：大腦發(fā)出指令，肌肉收縮帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)，骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)等。）
2.我們需要怎么保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長(zhǎng)呢？
（學(xué)生發(fā)言，1.保護(hù)骨、關(guān)節(jié)和肌肉可以為：運(yùn)動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng)和拉伸運(yùn)動(dòng)，盡量不要做之前沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作，不要嘗試挑戰(zhàn)身體極限，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)量，保持正確的身體姿態(tài)等；2.促進(jìn)它們生長(zhǎng)可以為：加強(qiáng)體育鍛煉，全面均衡的營(yíng)養(yǎng)等）
二、探索
（一）活動(dòng)1：舉啞鈴活動(dòng)。
1.通過(guò)舉啞鈴活動(dòng)進(jìn)一步了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)同工作的。同學(xué)們?cè)谂e啞鈴的過(guò)程中需要注意：
（1）身體保持中立位，不要彎腰；
（2）手腕也保持中立位，避免拉傷。
2.學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的微課。
3.活動(dòng)后，大家說(shuō)一說(shuō)右上肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
（學(xué)生發(fā)言，可以為肌肉收縮帶動(dòng)手臂舉起啞鈴等）。
（二）活動(dòng)2：制作運(yùn)動(dòng)模型
1.同學(xué)們已經(jīng)有了初步的感受，那么為了進(jìn)一步理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)同工作的，我們?cè)囍鲆粋€(gè)運(yùn)動(dòng)模型（教師播放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)微課）。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后完成課堂活動(dòng)記錄手冊(cè)。
3.思考并說(shuō)一說(shuō)：
（1）棉棒用來(lái)模擬？橡皮筋用來(lái)模擬？拉動(dòng)橡皮筋模擬？
（棉棒用來(lái)模擬骨骼，橡皮筋用來(lái)模擬肌肉，拉動(dòng)橡皮筋用來(lái)模擬肌肉收縮。）
（2）雙頭棉棒向上運(yùn)動(dòng)時(shí)用來(lái)模擬？雙頭棉棒向下運(yùn)動(dòng)時(shí)模擬？
（雙頭棉棒向上運(yùn)動(dòng)時(shí)用來(lái)模擬——屈肘，也就是彎曲我們的胳膊；雙頭棉棒向下運(yùn)動(dòng)時(shí)模擬——伸肘，也就是舒張我們的胳膊。）
三、研討
（一）描述骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何配合完成舉起啞鈴的動(dòng)作的。
肢體的運(yùn)動(dòng)都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉共同參與完成的。骨支持人體的運(yùn)動(dòng)，是人體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)；肌肉收縮帶動(dòng)骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，肌肉為人體運(yùn)動(dòng)提供了動(dòng)力；關(guān)節(jié)使骨的運(yùn)動(dòng)靈活，使其可以做屈伸和旋轉(zhuǎn)等不同動(dòng)作。
（二）為了促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)該做什么？
1.進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，如球類運(yùn)動(dòng)、游泳、跑步、騎自行車(chē)等；
2.合理、均衡的飲食，如吃蛋白質(zhì)含量高、含鈣量高的食物；
3.保持骨骼、肌肉的安全，如運(yùn)動(dòng)前做熱身運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中穿戴適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)性裝備等。
四、拓展
1.知識(shí)拓展。骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。
人體總共有200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了 人體的支架——骨骼。骨骼可以使我們的身體進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還具有支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。
骨與骨之間可以活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動(dòng)的方式不同，如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。
人體共有600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉收縮帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)。
2.生活中有許多與我們身體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)相似的物體。（教師出示圖片）觀察圖示物體，它的哪一部分和我們的身體中的骨、關(guān)節(jié)或肌肉的作用相似，說(shuō)說(shuō)自己的看法。想一想生活中還有那些類似的物體。

相關(guān)教案

小學(xué)教科版 (2017)2.身體的運(yùn)動(dòng)教案：

這是一份小學(xué)教科版 (2017)2.身體的運(yùn)動(dòng)教案，共27頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，材料準(zhǔn)備，教學(xué)流程圖，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)（生成）等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用教案：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)6.水的作用教案，共6頁(yè)。教案主要包含了教材簡(jiǎn)析，學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)5.擺的快慢教案及反思：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)5.擺的快慢教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了教材簡(jiǎn)析，學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)4.機(jī)械擺鐘教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)4.機(jī)械擺鐘教案設(shè)計(jì)
科學(xué)1.時(shí)間在流逝教案

科學(xué)1.時(shí)間在流逝教案
教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)5.認(rèn)識(shí)棱鏡教案

教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)5.認(rèn)識(shí)棱鏡教案
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)2.身體的運(yùn)動(dòng)教案及反思

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)2.身體的運(yùn)動(dòng)教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)電子課本

2. 身體的運(yùn)動(dòng)

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部