用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē) 【教材簡(jiǎn)析】《用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)》是新版教科版《科學(xué)》（四年級(jí)上冊(cè)）“運(yùn)動(dòng)和力”單元的第2課。學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)知道了力可以改變小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課教材的內(nèi)容從熟悉的氣球來(lái)聚焦問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)推力及反沖力這一問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí)，引發(fā)探究任務(wù)，展開(kāi)對(duì)這一問(wèn)題的進(jìn)一步探索。本節(jié)課由四部分組成：第一部分——聚焦，由生活中的氣球，引出本課要探究的問(wèn)題：把氣球充足氣放開(kāi)，氣球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？我們能用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)嗎?第二部分——探索，此部分共有三個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：通過(guò)玩氣球，把氣球吹足氣再松開(kāi)口部，觀察氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向認(rèn)識(shí)什么是反沖力。活動(dòng)二：通過(guò)組裝利用氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)，并讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)反沖力可以讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。活動(dòng)三：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓用氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)能行駛的更遠(yuǎn)，加深對(duì)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)快慢的理解。第三部分——研討，借助問(wèn)題1的討論，認(rèn)識(shí)到氣球里的氣體噴出時(shí)可以產(chǎn)生反沖力，反沖力能夠讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。問(wèn)題2通過(guò)總結(jié)讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)的方法，讓學(xué)生理解力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢。第四部分——拓展，通過(guò)列舉噴氣式飛機(jī)、火箭等運(yùn)動(dòng)原理進(jìn)一步認(rèn)識(shí)反沖了及其在生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步體會(huì)力可以讓靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，且改變力的大小可以影響物體的運(yùn)動(dòng)的快慢。為后續(xù)繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【學(xué)生分析】由于本課是關(guān)于氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)的問(wèn)題，學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常玩氣球，也玩過(guò)小車(chē)，學(xué)生在玩中看到了氣球吹足了氣以后，會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，部分細(xì)心的孩子感受過(guò)氣球噴出氣體的方向和氣球運(yùn)動(dòng)的方向是相反的，但沒(méi)有考慮這兩者之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上提出氣球?yàn)槭裁茨芡苿?dòng)小車(chē)的問(wèn)題，引起學(xué)生思考，激發(fā)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的腿離，這個(gè)力叫反沖力。要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，就要對(duì)物體施加力。反沖力越大，小車(chē)行駛的越遠(yuǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)會(huì)組裝用氣球反沖力作動(dòng)力的小車(chē)。會(huì)研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與反沖力大小的關(guān)系。能用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明自己的推測(cè)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)發(fā)展進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣。意識(shí)到要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為支持觀點(diǎn)的證據(jù)。體驗(yàn)合作的重要性。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)到可以用反沖力作為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車(chē)輛、火箭、飛機(jī)等物體運(yùn)動(dòng)，滿(mǎn)足人們生產(chǎn)生活的需要。改變噴氣管粗細(xì)和氣球充氣量會(huì)影響小車(chē)的動(dòng)力大小。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解什么是反沖力，研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與反沖力大小的關(guān)系。難點(diǎn)：能用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明自己的推測(cè)。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)用玩具小車(chē)、大小不同的氣球2個(gè)、不同粗細(xì)的氣球噴管、膠帶、長(zhǎng)線一根、夾子一個(gè)、支撐條（用于支撐氣球）。【教學(xué)過(guò)程】一、        聚焦：1.通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了拉力可以讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越快。這節(jié)課我們繼續(xù)探究如何讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。2.同學(xué)們玩兒過(guò)氣球嗎？現(xiàn)在咱們一起玩一玩。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的氣球，然后把氣球充足氣放開(kāi)。在玩的時(shí)候，老師有個(gè)要求，一定要觀察氣球怎樣運(yùn)動(dòng)。 3.大家一定看到了充足氣的氣球放開(kāi)后會(huì)飛出去，而且還看到氣球往哪個(gè)方向飛的都有。那大家思考一個(gè)問(wèn)題，我們能用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)嗎？這節(jié)課我們就一起探究這個(gè)問(wèn)題。二、探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)反沖力 1.為了研究這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)玩一次吹氣球的游戲，把氣球吹足氣再松開(kāi)口部，觀察并畫(huà)出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向。并把觀察到的現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。方法： （1）氣球吹足氣再松開(kāi)口部，把手放在氣球口感受?chē)姵龅臍怏w。      （2）氣球向下噴氣時(shí)，用手放在氣球上方，感受氣球上升的力。 （3）讓氣球朝上下左右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣球運(yùn)動(dòng)方向。2.匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。（可以錄視頻）3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮?duì)你觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>（1）吹足氣的氣球松開(kāi)口部為什么能飛出去？預(yù)測(cè)：氣球受到了力的作用。（2）氣球飛出去的方向與什么有關(guān)？預(yù)測(cè)：氣球噴氣方向和氣球運(yùn)動(dòng)方向相反。4.出示資料（書(shū)上那段話）。吹足氣的氣球松開(kāi)口部會(huì)飛出去是因?yàn)闅馇蚶锏臍怏w噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。受到反沖力的作用，所以氣球會(huì)運(yùn)動(dòng)；又因?yàn)榉礇_力的方向和氣體噴出方向相反，所以氣球的運(yùn)動(dòng)方向才和氣球里的氣體噴出方向相反。活動(dòng)二、組裝利用氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē) 通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道了氣球里的氣體噴出時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的反沖力，那我們能不能利用氣球的反沖力驅(qū)動(dòng)小車(chē)呢？2.可以利用氣球的反沖力驅(qū)動(dòng)小車(chē)。出示資料：充氣后的氣球具有能量。噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。3.出示書(shū)上的這些器材。怎樣去組裝這樣的小車(chē)？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)方案并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。預(yù)設(shè)：利用支架把氣球固定在小車(chē)上。4.交流氣球小車(chē)設(shè)計(jì)圖。5.交流設(shè)計(jì)圖，完善圖。（教師可展示自己圖紙。）（1）把支架固定在小車(chē)上；（2）把噴管固定在支架上；（3）把氣球固定在噴管上。6.按照設(shè)計(jì)圖組裝自己的小車(chē)。7.如何讓小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？預(yù)設(shè)：給氣球充足氣，放開(kāi)氣球的噴管，讓小車(chē)能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。動(dòng)手試試吧，讓你的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。活動(dòng)三：讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn) 剛才的活動(dòng)中，我們的小車(chē)在反沖力的作用下都能運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，那有沒(méi)有什么辦法能讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)呢？說(shuō)說(shuō)為什么？預(yù)設(shè)：我們可以用大一點(diǎn)的氣球，應(yīng)該可以讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)；還可以用大的噴嘴，應(yīng)該也可以讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)，。 方法一：大的氣球可以讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。師：可能有同學(xué)會(huì)想到我們可以換大的氣球，能讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。那我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氣球越大，小車(chē)行駛得越遠(yuǎn)呢？實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？猜測(cè)哪種情況下小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)？說(shuō)明什么？預(yù)測(cè)：分別用不同大小的兩個(gè)氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)，用準(zhǔn)備好的軟尺量得不同大小的氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)行駛的距離，并進(jìn)行比較。大的氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，說(shuō)明反沖力越大，小車(chē)行駛得距離越遠(yuǎn)。師：那就按照同學(xué)們想到的方法試試吧。步驟：（1）在地面上畫(huà)出小車(chē)跑道，標(biāo)出起點(diǎn)；（2）分別用大小不同的氣球固定在同一個(gè)噴嘴上驅(qū)動(dòng)小車(chē)；（3）量得小車(chē)行駛的距離并比較。注意：大小不同的氣球一定要充足氣。動(dòng)手試試吧。師：哪個(gè)氣球驅(qū)動(dòng)下的小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)？說(shuō)明什么？總結(jié):大的氣球驅(qū)動(dòng)下的小車(chē)行駛的更遠(yuǎn)。大的氣球充氣多，氣體噴出時(shí)產(chǎn)生的反沖力大，小車(chē)行駛的遠(yuǎn)。 方法二：粗的噴管可以讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。師：除了改用大的氣球能使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，有的同學(xué)們可能還會(huì)想到改用粗的噴管也能讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。那請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證粗的噴管可以讓小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。說(shuō)說(shuō)操作中應(yīng)注意什么？猜測(cè)哪種情況下小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)？說(shuō)明什么？預(yù)測(cè)：分別把同一個(gè)氣球固定在不同粗細(xì)的噴管上驅(qū)動(dòng)小車(chē)，用準(zhǔn)備好的軟尺量得小車(chē)行駛的距離，并進(jìn)行比較。氣球固定在粗的噴管上驅(qū)動(dòng)的小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，說(shuō)明反沖力越大，小車(chē)行駛得距離越遠(yuǎn)。師：那就按照同學(xué)們想到的方法試試吧。步驟：（1）在地面上畫(huà)出小車(chē)跑道，標(biāo)出起點(diǎn)；（4）把同一個(gè)氣球分別固定在粗細(xì)不同的噴管上驅(qū)動(dòng)小車(chē)；（5）量得小車(chē)行駛的距離并比較。    注意：氣球兩次充氣要一樣多。（打氣筒打氣的次數(shù)相同。）動(dòng)手試試吧。師：固定在哪個(gè)噴管上的氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)？說(shuō)明什么？總結(jié):固定在粗的噴管上的氣球驅(qū)動(dòng)的小車(chē)行駛的更遠(yuǎn)。粗的噴管，氣體噴出的速度快，氣體噴出時(shí)產(chǎn)生的反沖力大，小車(chē)行駛的遠(yuǎn)。師：充氣后的氣球具有能量，充的氣越多或者噴氣的速度越快，形成的反沖力越大，動(dòng)力越足，小車(chē)行駛得越遠(yuǎn)。三、研討 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)氣球是怎樣使小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：氣球充足氣后，氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反沖力，小車(chē)就在這個(gè)反沖力推動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)。 怎樣改進(jìn)可以使氣球小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)?總結(jié)：使用更大的氣球，用較粗的噴管，都可以使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)。因?yàn)檫@樣形成的反沖力大，動(dòng)力足，小車(chē)行駛得就越遠(yuǎn)。四、拓展：1．出示圖片展示噴氣式飛機(jī)、火箭，你們知道噴氣式飛機(jī)、火箭是用什么做動(dòng)力的嗎？通過(guò)一段視頻具體了解下。總結(jié)：當(dāng)物體內(nèi)部有物質(zhì)噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生與噴出物質(zhì)方向相反的反沖力，這個(gè)物體會(huì)在反沖力的推動(dòng)下運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)方向與噴出物質(zhì)的方向相反。2.舉例反沖力在生活中的應(yīng)用。師：老師也為同學(xué)們帶來(lái)生活中反沖力應(yīng)用的例子。水火箭向下噴水時(shí)，產(chǎn)生一個(gè)反方向的反沖力推動(dòng)水火箭向上運(yùn)動(dòng)；過(guò)年燃放的煙花也是靠火藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的；走馬燈是通過(guò)燃燒蠟燭加熱空氣，造成氣流，并以氣流推動(dòng)輪軸旋轉(zhuǎn)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē) 氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。反沖力越大，動(dòng)力越足，小車(chē)行駛越遠(yuǎn)。 結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。利用氣球噴氣時(shí)產(chǎn)生的反沖力可以驅(qū)動(dòng)小車(chē)，使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并且反沖力越大，動(dòng)力越足，小車(chē)行駛越遠(yuǎn)。那我們還有哪些能夠驅(qū)動(dòng)小車(chē)的方法呢？下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探究。 

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2. 用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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