小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問題與方程教學(xué)演示課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教材版數(shù)學(xué)科目五年級(jí)上冊(cè)《實(shí)際問題與方程（3）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名實(shí)際問題與方程（3）教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用方程解決稍復(fù)雜的相遇問題。掌握用兩種方法解決相遇問題。2、讓學(xué)生感受畫線段圖等方法可以更直觀、清晰地分析數(shù)量關(guān)系，根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答，感受解題方法的多樣化。3、體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)正確尋找數(shù)量間的等量關(guān)系式。使學(xué)生掌握用方程解決相遇問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在用方程解決行程問題、工程問題、等一系列實(shí)際問題中，掌握相遇問題的解決方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容教學(xué)過程一、溫故知新1、我們一家從家開車去北京，每小時(shí)行駛80千米，2小時(shí)后到達(dá)。家到北京的路程是多少千米？2、填一填。（1）每小時(shí)行駛50千米，x小時(shí)共行（）千米。（2）每小時(shí)行駛50千米，x千米需要（）小時(shí)。（3）兩地相距x千米，一輛汽車從甲地到乙地需要3小時(shí)，汽車的速度是每小時(shí)（）千米。（4）速度、時(shí)間、路程的關(guān)系式是（）。教師談話：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用方程解決實(shí)際問題。二、新知講授1、出示例題5：小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時(shí)相遇？（1）從圖中獲得了哪些信息？教師總結(jié)：條件1：小林家和小云家相距4.5km；條件2：小林每分鐘騎250米，小云每分鐘騎200米；條件3：周日早上9：00 兩人同時(shí)、相向出發(fā)。問題：兩人何時(shí)相遇？（2）你能用線段圖表示這道題的意思嗎？教師總結(jié)：（3）說一說：這個(gè)問題的特點(diǎn)是什么？教師總結(jié)：特點(diǎn)：兩地、同時(shí) 、相對(duì)（相向）、相遇。我們把具有這些特點(diǎn)的問題稱為相遇問題。（4）你能根據(jù)圖意列出等量關(guān)系式，并列方程解答嗎？教師總結(jié)：小林騎的路程＋小云騎的路程＝總路程解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5（5）觀察示意圖，列出等量關(guān)系式。思考：（兩人每分鐘騎的路程和）×x＝總路程（6）請(qǐng)根據(jù)等量關(guān)系式列出方程解答。教師總結(jié)。（7）議一議：解決相遇問題有那些方法？教師總結(jié)：（1）甲的路程＋乙的路程＝總路程（2）速度和×?xí)r間＝總路程三、課堂練習(xí)1、填一填。兩地相距285米，小東、小英同時(shí)從某地相相向而行，小東每分鐘走50米，小英每分鐘走45米，經(jīng)過多少分鐘兩人相遇。等量關(guān)系（1）：方程：等量關(guān)系（2）：方程： 2、張濤和李寧準(zhǔn)備折1000只紙鶴送給老師當(dāng)教師節(jié)禮物。張濤每天能折8只，李寧每天能折12只，多少天后兩人能完成這個(gè)任務(wù)？ 3、兩列火車從兩個(gè)車站同時(shí)相向開出。甲車每小時(shí)行44千米，乙車每小時(shí)行52千米，經(jīng)過2小時(shí)后輛車還相距15千米。兩車站之間的鐵路長(zhǎng)多少千米？ 4、挖一條165米的隧道，由甲乙兩個(gè)工程隊(duì)從兩端同時(shí)施工，甲隊(duì)每天向前挖6米，乙隊(duì)每天向前挖5米。把隧道挖通需要幾天？ 5、警察追小偷，兩人之間相距120米，小偷每分鐘走60米，警察每分鐘走70米，警察走多少分鐘才能追上小偷？四、課堂小結(jié)說一說：你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？相遇問題的關(guān)系式：（1）甲的路程＋乙的路程＝總路程（2）速度和×?xí)r間＝總路程方程。布置作業(yè)課本83頁(yè)練習(xí)十七11-15題板書設(shè)計(jì) 實(shí)際問題與方程3 教學(xué)反思

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