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浙教版八年級上冊第3節(jié) 水的浮力圖文ppt課件

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這是一份浙教版八年級上冊第3節(jié) 水的浮力圖文ppt課件,文件包含13水的浮力第4課時課件pptx、13水的浮力第4課時同步練習(xí)doc、13水的浮力第4課時教案doc、浮力產(chǎn)生原因wmv、潛水艇wmv、潛水艇模型wmv、物體浮沉條件的應(yīng)用潛水艇avi等7份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共22頁, 歡迎下載使用。
水的浮力(31.下列科學(xué)知識的應(yīng)用實例中,正確的是(  )。A.農(nóng)民常用濃度適宜的鹽水讓飽滿結(jié)實的種子浮起來B.潛水艇是靠改變自身所受的重力來實現(xiàn)其浮沉的C.氣球上升是因為氣球的總重力大于氣球所受的浮力D.用同一密度計測量不同液體的密度時,密度計所受的浮力不同2.將一個生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中,如圖所示,雞蛋沉入水底,雞蛋重為G,然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解。在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中,雞蛋所受的浮力隨時間的變化正確的是(  )。(第2題)      A.      B.      C.      D.3.新安江水清澈見底,白沙大橋佇立江上。關(guān)于其橋墩所受的浮力,下列說法正確的是(  )。A.水位上升時,橋墩所受浮力增大B.水位下降時,橋墩所受浮力增大C.大橋受力平衡,浮力等于橋的重力D.橋墩底部沒有水,橋墩不受浮力作用4.李強的動手能力非常強,學(xué)習(xí)了浮力后,他利用鐵絲,膠管,試管,進(jìn)、排水管,水和注射器,制作了如圖所示的潛水艇模型。下列說法中,不正確的是(  )。A.向里推注射器活塞,水會被壓入試管中,可實現(xiàn)潛艇下沉B.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現(xiàn)浮沉的C.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當(dāng)時,可實現(xiàn)潛艇懸浮D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲,可保持試管穩(wěn)定(第4題) (第5題)(第6題)A.98           B.89           C.18             D.296.【德州】在兩根木棒的一端各纏繞一些銅絲,制成兩個完全相同的簡易密度計,現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中,如圖所示,當(dāng)它們豎直靜止在液體中時,液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:兩個簡易密度計所受浮力F  (填“大于”“小于”或“等于”,下同)F,兩杯液體的密度ρ    ρ兩個燒杯底部所受液體的壓強p     p。7.小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量,再把雞蛋放入水中,觀察它的浮沉情況后,取出放好。下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及現(xiàn)象。(雞蛋的體積保持不變,g=10N/kg,ρ=1.0×10=1.0×103kg/m3) (1)求第18天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積。 (2)比較第1天和第23天雞蛋受到浮力的大小,寫出判斷依據(jù)。 (3)根據(jù)表格的記錄,你如何判斷雞蛋存放時間的長短? (第8題)8.兩個盛有水的完全相同的燒杯置于托盤天平上,天平平衡,如圖所示。將一個懸掛吊著的小球慢慢地浸入左盤杯內(nèi)水中,但球不碰到杯子,則天平(  )。A.仍然保持平衡                  B.左盤向下,不平衡C.左盤向上,不平衡              D.無法判斷是否平衡9.如圖所示的容器內(nèi)盛有空氣,活塞可左右移動且不漏氣,容器中有一木球A。當(dāng)用力F向左推動活塞時,下列說法正確的是(  )。(第9題)A.木球A對容器的壓力將增大B.木球A對容器的壓力將減小C.木球A對容器的壓力將不變D.無法判斷木球A對容器壓力的大小10.如圖所示,密度均勻的長方體木塊漂浮在水面上,若將木塊虛線以下的部分截去,則(  )。(第10題)A.木塊和水面均下降,且下降的高度相同B.木塊和水面均下降,且木塊下降的高度更大C.木塊和水面均下降,且水面下降的高度更大D.木塊下降,水面上升,且變化的高度不相同11.如圖所示,一塊冰放在0℃的水中,它在融化前與水底接觸。在融化過程中,下列說法符合事實的是(  )。(第11題)A.容器內(nèi)液面上升B.冰受到的浮力減小C.若在容器中加水,冰塊一定上浮D.因為冰塊觸底,所以此時冰塊浮力等于重力12.【遂寧】如圖甲所示的圓柱形容器中裝有適量的某種液體,現(xiàn)將密度為0.6×103kg/m3的正方體木A放入容器中,木塊靜止時露出液面的體積與浸入液體的體積之比為13;在木塊上表面輕放一個物塊B(VA=2VB),A的上表面剛好與液面相平,如圖乙所示。若將物塊B單獨放入此液體中,則它靜止時將(  )。A.懸浮           B.漂浮           C.沉底          D.無法判斷13.PP-R管又叫三型聚丙烯管,具有質(zhì)量輕、耐腐蝕、使用壽命長等特點,可是目前市場上有劣質(zhì)PP\|R管摻雜其中。為此,專家研究出了一種快速鑒別優(yōu)劣PP-R管的方法:截取質(zhì)量M60g的PP-R管,在每根管子上都用輕質(zhì)細(xì)線懸掛相同的實心金屬配重(如圖所示),然后分別將它們浸沒在水中后放手,結(jié)果優(yōu)質(zhì)管浮到水面上,劣質(zhì)管沉到水底。(金屬配重的密度ρ=7.0g/cm3,優(yōu)質(zhì)管的密度ρ優(yōu)=0.92g/cm3,劣質(zhì)管的密度滿足0.95g/cm3<ρ劣<1g/cm3,計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)1)金屬配重的質(zhì)量(設(shè)為m)大小滿足什么條件時,就能使優(yōu)質(zhì)管浮到水面上,劣質(zhì)管沉到水底?2)根據(jù)上述計算結(jié)果說明,金屬配重質(zhì)量滿足什么條件時,所有PP-R管都沉到水底?滿足什么條件時,所有PP-R管都浮到水面上?(第13題) (第14題)14.【遂寧】用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi),如圖所示。若用力向下?lián)軇右幌妈F塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強變化分別為(  )A.下沉、變小         B.下沉、變大         C.上浮、變小      D.懸浮、不變(第15題)A.探測器在AB、BC、CD三個階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CDB.探測器在下潛、懸浮、上浮三個階段,在豎直方向的速度大小關(guān)系是v懸浮vv上浮C.探測器在第3h、第5h和第8h的三個時刻,觀察窗所受壓力大小的關(guān)系是F5h>F3h>F8hD.探測器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對探測器的壓力作用 16.【杭州】“蛟龍?zhí)?/span>是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器。蛟龍?zhí)?/span>體積約為30m3,空載時質(zhì)量約為22t,最大荷240kg。(海水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)(1)“蛟龍?zhí)?/span>空載漂浮在水面時,受到的浮力為多大? (2)若“蛟龍?zhí)?/span>某次滿載時下沉是采用注水方式實現(xiàn)的,則至少需注入多少立方米的水?  17.【寧波】漂浮在水面上的竹筷一般都是橫躺著的而不是豎直的,這一現(xiàn)象引起了小科的思考。【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用,因為它們是一對平衡力,所以竹筷應(yīng)該能夠豎直地靜止在水面上,但事實并非如此。【實驗】小科以內(nèi)含金屬塊的中空細(xì)塑料管模擬竹筷進(jìn)行實驗探究。如圖所示,把一個質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K固定在一根底端封閉的中空細(xì)塑料管內(nèi)的不同位置后,分別輕輕地豎直放在水和濃鹽水中,觀察它能不能始終保持豎直。觀察到的實驗現(xiàn)象如下表所示:(第17題)【分析】(1)把金屬塊和塑料管視為一個物體,金屬塊位置的改變,會改變物體的       位置。相同條件下,這一位置越低,細(xì)塑料管能在液體中豎直漂浮的可能性越大。 (2)分析金屬塊固定在c點時,細(xì)塑料管放入水和濃鹽水中的實驗現(xiàn)象可知,相同條件下,浮力作用點的位置相對細(xì)塑料管底端越         (填“高”或“低”),細(xì)塑料管能在液體中豎直漂浮的可能性越大。 18.【重慶】如圖甲所示,水平旋轉(zhuǎn)的平底柱形容器A的底面積為200cm2,不吸水的正方體木B重5N,邊長為10cm,靜止在容器底部,質(zhì)量和體積可忽略的細(xì)線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,且細(xì)線的長度L=5cm,已知水的密度1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:(1)圖甲中木塊對容器底部的壓強。2)向容器A中緩慢加水,當(dāng)細(xì)線受到的拉力為1N時,停止加水,如圖乙所示,此時木塊B受到的浮力。(3)將圖乙中與B相連的細(xì)線剪斷,當(dāng)木塊靜止時,容器底部受到水的壓強。(第18題) 19.下面是小明自制浮力秤的裝置圖(如圖)和使用說明書.已知水的密度為ρ水,秤盤中未放物體時浮體的圓柱體侵入水中的深度為h0,請根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答:(1)在圖中畫出未稱物體時,浮體在水中沿豎直方向受力的示意圖;(2)推倒出被稱物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式;(3)求出要使此浮力秤能夠達(dá)到最大稱量值,使用前應(yīng)在外筒中至少加入的水的質(zhì)量.                     答案:1.下列科學(xué)知識的應(yīng)用實例中,正確的是(B)。A.農(nóng)民常用濃度適宜的鹽水讓飽滿結(jié)實的種子浮起來B.潛水艇是靠改變自身所受的重力來實現(xiàn)其浮沉的C.氣球上升是因為氣球的總重力大于氣球所受的浮力D.用同一密度計測量不同液體的密度時,密度計所受的浮力不同2.將一個生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中,如圖所示,雞蛋沉入水底,雞蛋重為G,然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解。在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中,雞蛋所受的浮力隨時間的變化正確的是(C)。(第2題)      A.      B.      C.      D.3.新安江水清澈見底,白沙大橋佇立江上。關(guān)于其橋墩所受的浮力,下列說法正確的是(D)。A.水位上升時,橋墩所受浮力增大B.水位下降時,橋墩所受浮力增大C.大橋受力平衡,浮力等于橋的重力D.橋墩底部沒有水,橋墩不受浮力作用4.李強的動手能力非常強,學(xué)習(xí)了浮力后,他利用鐵絲,膠管,試管,進(jìn)、排水管,水和注射器,制作了如圖所示的潛水艇模型。下列說法中,不正確的是(A)。A.向里推注射器活塞,水會被壓入試管中,可實現(xiàn)潛艇下沉B.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現(xiàn)浮沉的C.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當(dāng)時,可實現(xiàn)潛艇懸浮D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲,可保持試管穩(wěn)定(第4題) (第5題)(第6題)A.98           B.89           C.18             D.296.【德州】在兩根木棒的一端各纏繞一些銅絲,制成兩個完全相同的簡易密度計,現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中,如圖所示,當(dāng)它們豎直靜止在液體中時,液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:兩個簡易密度計所受浮力F  等于  (填“大于”“小于”或“等于”,下同)F、兩杯液體的密度ρ  小于  ρ兩個燒杯底部所受液體的壓強p  小于  p。7.小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量,再把雞蛋放入水中,觀察它的浮沉情況后,取出放好。下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及現(xiàn)象。(雞蛋的體積保持不變,g=10N/kg,ρ=1.0×10=1.0×103kg/m3) (1)求第18天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積。 (2)比較第1天和第23天雞蛋受到浮力的大小,寫出判斷依據(jù)。 (3)根據(jù)表格的記錄,你如何判斷雞蛋存放時間的長短?(第8題)8.兩個盛有水的完全相同的燒杯置于托盤天平上,天平平衡,如圖所示。將一個懸掛吊著的小球慢慢地浸入左盤杯內(nèi)水中,但球不碰到杯子,則天平(B)。A.仍然保持平衡                  B.左盤向下,不平衡C.左盤向上,不平衡              D.無法判斷是否平衡9.如圖所示的容器內(nèi)盛有空氣,活塞可左右移動且不漏氣,容器中有一木球A。當(dāng)用力F向左推動活塞時,下列說法正確的是(B)。(第9題)A.木球A對容器的壓力將增大B.木球A對容器的壓力將減小C.木球A對容器的壓力將不變D.無法判斷木球A對容器壓力的大小10.如圖所示,密度均勻的長方體木塊漂浮在水面上,若將木塊虛線以下的部分截去,則(B)。(第10題)A.木塊和水面均下降,且下降的高度相同B.木塊和水面均下降,且木塊下降的高度更大C.木塊和水面均下降,且水面下降的高度更大D.木塊下降,水面上升,且變化的高度不相同11.如圖所示,一塊冰放在0℃的水中,它在融化前與水底接觸。在融化過程中,下列說法符合事實的是(A)。(第11題)A.容器內(nèi)液面上升B.冰受到的浮力減小C.若在容器中加水,冰塊一定上浮D.因為冰塊觸底,所以此時冰塊浮力等于重力12.【遂寧】如圖甲所示的圓柱形容器中裝有適量的某種液體,現(xiàn)將密度為0.6×103kg/m3的正方體木A放入容器中,木塊靜止時露出液面的體積與浸入液體的體積之比為13;在木塊上表面輕放一個物塊B(VA=2VB),A的上表面剛好與液面相平,如圖乙所示。若將物塊B單獨放入此液體中,則它靜止時將(B)。A.懸浮           B.漂浮           C.沉底          D.無法判斷13.PP-R管又叫三型聚丙烯管,具有質(zhì)量輕、耐腐蝕、使用壽命長等特點,可是目前市場上有劣質(zhì)PP\|R管摻雜其中。為此,專家研究出了一種快速鑒別優(yōu)劣PP-R管的方法:截取質(zhì)量M60g的PP-R管,在每根管子上都用輕質(zhì)細(xì)線懸掛相同的實心金屬配重(如圖所示),然后分別將它們浸沒在水中后放手,結(jié)果優(yōu)質(zhì)管浮到水面上,劣質(zhì)管沉到水底。(金屬配重的密度ρ=7.0g/cm3,優(yōu)質(zhì)管的密度ρ優(yōu)=0.92g/cm3,劣質(zhì)管的密度滿足0.95g/cm3<ρ劣<1g/cm3,計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)1)金屬配重的質(zhì)量(設(shè)為m)大小滿足什么條件時,就能使優(yōu)質(zhì)管浮到水面上,劣質(zhì)管沉到水底?2)根據(jù)上述計算結(jié)果說明,金屬配重質(zhì)量滿足什么條件時,所有PP-R管都沉到水底?滿足什么條件時,所有PP-R管都浮到水面上?(第13題) (第14題)14.【遂寧】用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi),如圖所示。若用力向下?lián)軇右幌妈F塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強變化分別為(A)。A.下沉、變小         B.下沉、變大         C.上浮、變小      D.懸浮、不變【解析】向下?lián)軇予F塊,則氣球也向下移動,所處的深度增大,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知,氣球受到的壓強增大,氣球的體積減小,排開水的體積變小,根據(jù)阿基米德原理F=ρgV排液可知,氣球受到的浮力減小,而氣球與鐵塊的總重力不變,所以氣球與鐵塊下沉。因為氣球排開水的體積變小,容器內(nèi)液面下降,所以水對容器底部的壓強變小。(第15題)A.探測器在AB、BC、CD三個階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CDB.探測器在下潛、懸浮、上浮三個階段,在豎直方向的速度大小關(guān)系是v懸浮vv上浮C.探測器在第3h、第5h和第8h的三個時刻,觀察窗所受壓力大小的關(guān)系是F5h>F3h>F8hD.探測器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對探測器的壓力作用16.【杭州】“蛟龍?zhí)?/span>是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器。蛟龍?zhí)?/span>體積約為30m3,空載時質(zhì)量約為22t,最大荷240kg。(海水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)(1)“蛟龍?zhí)?/span>空載漂浮在水面時,受到的浮力為多大? (2)若“蛟龍?zhí)?/span>某次滿載時下沉是采用注水方式實現(xiàn)的,則至少需注入多少立方米的水? 17.【寧波】漂浮在水面上的竹筷一般都是橫躺著的而不是豎直的,這一現(xiàn)象引起了小科的思考。【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用,因為它們是一對平衡力,所以竹筷應(yīng)該能夠豎直地靜止在水面上,但事實并非如此。【實驗】小科以內(nèi)含金屬塊的中空細(xì)塑料管模擬竹筷進(jìn)行實驗探究。如圖所示,把一個質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K固定在一根底端封閉的中空細(xì)塑料管內(nèi)的不同位置后,分別輕輕地豎直放在水和濃鹽水中,觀察它能不能始終保持豎直。觀察到的實驗現(xiàn)象如下表所示:(第17題)【分析】(1)把金屬塊和塑料管視為一個物體,金屬塊位置的改變,會改變物體的  重心  位置。相同條件下,這一位置越低,細(xì)塑料管能在液體中豎直漂浮的可能性越大。 (2)分析金屬塊固定在c點時,細(xì)塑料管放入水和濃鹽水中的實驗現(xiàn)象可知,相同條件下,浮力作用點的位置相對細(xì)塑料管底端越    (填“高”或“低”),細(xì)塑料管能在液體中豎直漂浮的可能性越大。 18.【重慶】如圖甲所示,水平旋轉(zhuǎn)的平底柱形容器A的底面積為200cm2,不吸水的正方體木B重5N,邊長為10cm,靜止在容器底部,質(zhì)量和體積可忽略的細(xì)線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,且細(xì)線的長度L=5cm,已知水的密度1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:(1)圖甲中木塊對容器底部的壓強。2)向容器A中緩慢加水,當(dāng)細(xì)線受到的拉力為1N時,停止加水,如圖乙所示,此時木塊B受到的浮力。(3)將圖乙中與B相連的細(xì)線剪斷,當(dāng)木塊靜止時,容器底部受到水的壓強。(第18題) (第19題) 下面是小明自制浮力秤的裝置圖(如圖)和使用說明書.已知水的密度為ρ水,秤盤中未放物體時浮體的圓柱體侵入水中的深度為h0,請根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答:(3)在圖中畫出未稱物體時,浮體在水中沿豎直方向受力的示意圖;(4)推倒出被稱物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式;(3)求出要使此浮力秤能夠達(dá)到最大稱量值,使用前應(yīng)在外筒中至少加入的水的質(zhì)量.    

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第3節(jié) 水的浮力

版本: 浙教版

年級: 八年級上冊

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