浙教版八年級上冊第4節(jié) 物質(zhì)在水中的分散狀況圖文ppt課件

這是一份浙教版八年級上冊第4節(jié) 物質(zhì)在水中的分散狀況圖文ppt課件，文件包含14物質(zhì)在水中的分散狀況第2課時課件pptx、14物質(zhì)在水中的分散狀況第2課時同步練習(xí)doc、14物質(zhì)在水中的分散狀況第2課時教案doc、溶劑水wmv、溶解與溶劑wmv、衣服的干洗wmv、高錳酸鉀和碘分別溶解在水和汽油中avi等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
日期 周次 課時 /課題1.4 物質(zhì)水中的分散中狀況（第2課時）教材解讀目標(biāo)【知識與技能】1.掌握溶液的概念及特征。2.了解溶液的組成、混合物的概念。3.知道水是重要溶劑及其他常見的溶劑。【過程與方法】1.通過分析生活中常見的溶液，學(xué)會判斷溶質(zhì)、溶劑的方法。2.通過生活體驗和實驗對照觀察，能用分類的思想對分散狀況進(jìn)行簡單分類，學(xué)會辨析溶液、懸濁液、乳濁液。【情感態(tài)度與價值觀】1.通過自主學(xué)習(xí)“藥品的取用”，體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。2.學(xué)習(xí)衣服污漬用水難以除去而用其他溶劑可除去，感受科學(xué)的奧秘和神奇。重點學(xué)會分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑；準(zhǔn)確區(qū)分溶液、懸濁液、乳濁液。難點學(xué)會分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑；準(zhǔn)確區(qū)分溶液、懸濁液、乳濁液。學(xué)情本節(jié)課選自浙教版科學(xué)八年級上冊第一章第4節(jié)，教材先通過一個簡單的活動讓學(xué)生主要介紹了溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，再從物質(zhì)的狀態(tài)、種類介紹溶質(zhì)溶劑，再介紹懸濁液、乳濁液、混合物的概念，溶液的特征，以及基本實驗操作。溶液在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中處于非常重要的地位。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)浮力之后，對物體浮沉狀況的鞏固和深入，也為后一節(jié)物質(zhì)的溶解性奠定基礎(chǔ)，因此本節(jié)課起著承上啟下的過渡作用。教學(xué)準(zhǔn)備蔗糖、水、高錳酸鉀晶體、食鹽、碘、酒精。環(huán)節(jié)師生活動占用時間 教學(xué)過程設(shè)計  一、引入：思考：什么是溶液？有何特征？溶液如何組成？活動：1.將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)KMnO4溶解在水中。（少量高錳酸鉀溶于水后，常作消毒防腐劑，可以用于沖洗傷口，或用于飲食用品和器皿的消毒。）2. 將固體的碘加入酒精中，你發(fā)現(xiàn)  碘溶解在酒精中通過實驗可以知道_________能溶解在____里，____能溶解在_______里。二、講述：1、溶  液1.溶液的組成思考：分析一杯生活中使用過的溶液，指出其中的溶質(zhì)和溶劑。蔗糖水溶液：蔗糖是溶質(zhì)，水是溶劑。以上實驗中，固體可以作為溶質(zhì)，那么液體和氣體是否也可以作為溶質(zhì)呢？活動：1．將 3滴酒精滴入水中，觀察到的現(xiàn)象是 酒精溶解在水中。2．取一只透明的玻璃杯或燒杯，打開汽水或啤酒瓶蓋，將其中的汽水或啤酒倒入杯中， 你觀察到的現(xiàn)象是__________，你的判斷是_______________________________。實驗表明：液體和氣體也可以溶解在水中。思考：河水可以養(yǎng)魚，說明河水中溶解了什么物質(zhì)？魚在水中要進(jìn)行呼吸，所以河水中溶解了氧氣。2.常用的溶劑水是較好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水中。但也有一些物質(zhì)不能溶解在水中，卻能溶解在其他液體中，如酒精、汽油。常用的溶劑還有酒精、汽油、丙酮、香蕉水（硝基漆稀釋劑）各種洗滌劑是生活中常用的有機(jī)溶劑。思考：如何將衣服上或手上沾有的油污洗去？不能溶于水的油污，可以用汽油、丙酮等有機(jī)溶劑去除。你是如何判斷一種溶液中，哪個是溶質(zhì)，哪個是溶劑的？（1）固體、氣體溶于液體時，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑。（2）兩種液體互溶時，一般情況下量多為溶劑，  量少者為溶質(zhì)；但有水時，不論水的多少，水是溶劑。水是較好的溶劑。思考：溶液與濁液（懸濁液、乳濁液）比較有何特征？ 溶液的特征均一的、穩(wěn)定的“均一的”是指溶液的各部分性質(zhì)相同；“穩(wěn)定的” 是指條件不變時，長久放置不析出溶質(zhì)，也不分層。思考：你現(xiàn)在知道什么是溶液了嗎？4.溶液的概念一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。思考：我們平時喝的礦泉水是溶液嗎？為什么？是溶液、 均一的、穩(wěn)定的混合物。含有一定量的礦物鹽、微量元素5.溶液的重要性（1）把物質(zhì)配成溶液后混合，反應(yīng)就進(jìn)行得快。（2）動物攝取養(yǎng)料，必須經(jīng)過消化變成溶液才能吸收。植物獲取養(yǎng)料，也要成為溶液才吸收。（3）生活中，酒、醋、醬油以及清涼飲料都是溶液。容易人們吸收。思考：你知道服裝干洗的原理嗎？為什么干洗的衣物不能即日領(lǐng)回？用干洗溶劑進(jìn)行全面的洗滌并甩（烘）干 ；由于干洗溶劑都是一些致癌物質(zhì)或具有中度毒性，對人體有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔數(shù)天才可領(lǐng)回，讓殘留的干洗溶劑先揮發(fā)掉。閱讀：衣 服 干 洗有些衣服的質(zhì)地不適合水洗，可以采用除水以外的溶劑去除衣服上的污漬，從而達(dá)到洗滌的目的。由于溶劑中幾乎不含水分，所以稱這種洗滌方式為干洗。干洗一般分為三個步驟：先經(jīng)過預(yù)處理，也就是人工將污染嚴(yán)重的污漬（如：果汁、指甲油、油漆、墨水等）進(jìn)行預(yù)先的處理；然后將衣物放進(jìn)干洗機(jī)中，用干洗溶劑進(jìn)行全面的洗滌并甩（烘）干 ；最后是去除衣物中殘留的干洗溶劑和熨燙整形。 之后我們就可以得到干凈的衣服了。三、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)，并逐步完善和形成概念圖。  當(dāng)堂檢測1.下列敘述正確的是------------------（      ）A．凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體都是溶液B．不同的物質(zhì)分散到水中都會形成溶液C．泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑D．在科學(xué)實驗中，水是最常用的溶劑2.下列各物質(zhì)中，屬于溶液的是----------（     ）  A.泥水      B.牛奶      C.碘酒      D.冰水混合物3.溶液區(qū)別于懸濁液、乳濁液的根本之處是（   ）       A. 溶液無色透明          B.溶液穩(wěn)定、均一     C. 溶液有顏色的          D.溶液沒有氣味4.5.小李同學(xué)買了一瓶雪碧，他看到雪碧瓶外說明寫著：體積350毫升；配料：蔗糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鉀、蒸餾水、碳酸；生產(chǎn)日期：2014年9月16日；保質(zhì)期：6個月。 小李同學(xué)馬上聯(lián)系科學(xué)上學(xué)過的知識，說出許多與科學(xué)有關(guān)的知識。你能嗎？請說說看。（1）雪碧是無色透明的液體；是一種溶液。（2）蔗糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鉀、碳酸都是溶質(zhì)，溶劑是水。（3）打開瓶蓋，看到有氣泡產(chǎn)生。（4）裝滿的雪碧體積350毫升；喝時有甜味。（5）敞口放置一段時間，味道會變淡。課外探究：取4個玻璃杯，各倒入半杯水，然后分別加入少量黃酒、食鹽、菜油和面粉。 （1）攪拌后靜置片刻，觀察這 4種物質(zhì)在水中的溶解情況。（2）指出這 4種混合物各屬于哪一類（溶液、 懸濁液、乳濁液）。（3）將這 4種液體靜置一天，觀察它們有何變化。（4）若是溶液，分析溶液的溶質(zhì)和溶劑的成分。培優(yōu)扶差 作業(yè)1.作業(yè)本 1.4 物質(zhì)水中的分散中狀況（第2課時） 板書設(shè)計1.4 物質(zhì)水中的分散中狀況（第2課時）一教學(xué)反思