2021學(xué)年第3節(jié) 水的浮力教學(xué)ppt課件

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日期 周次 課時(shí) /課題1.3 水的浮力（第2課時(shí)）教材解讀目標(biāo)【知識(shí)與技能】能通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法，探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并概括出阿基米德原理【過(guò)程與方法】學(xué)會(huì)探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究態(tài)度重點(diǎn)了解影響浮力大小的因素和阿基米德原理。難點(diǎn)了解影響浮力大小的因素和阿基米德原理。學(xué)情本節(jié)是浙教科學(xué)八上第1章《水和水的溶液》第3節(jié)《水的浮力》的第2課時(shí)，本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用，這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在前幾節(jié)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合應(yīng)用液體的壓強(qiáng)、壓力、二力平衡等知識(shí)來(lái)了解浮力的額產(chǎn)生而展開(kāi)的，這一節(jié)是本章的重點(diǎn)和關(guān)鍵，其中影響浮力大小的因素和阿基米德原理，能為后面學(xué)習(xí)物體的浮沉，浮力的應(yīng)用奠定理論基礎(chǔ)。而浮力知識(shí)對(duì)人們的日常生活，生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也是理論聯(lián)系實(shí)際的好教材，是中學(xué)生走向社會(huì)的必備知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備兵乓球、投影儀、PPT環(huán)節(jié)師生活動(dòng)占用時(shí)間 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)  一、引入：1、復(fù)習(xí)二、講述：阿基米德原理1、思考要定量研究水的浮力大小與物體排開(kāi)水的多少的關(guān)系，需要做什么？實(shí)驗(yàn)步驟：1.在溢水杯中盛滿水，將小燒杯放在溢水杯的出水口下方。2.將物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物體的重G物3.將物體浸沒(méi)在溢水杯的水中，讀出水中的拉力F拉4.將溢水杯溢出的水注入量筒內(nèi)，測(cè)出它的體積V排水5.將上述數(shù)據(jù)填入下面的實(shí)驗(yàn)記錄表中。6.分析處理以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力。3、浮力的大小方法二、阿基米德原理法從公式可看出浮力的大小與液體的密度大小有關(guān)，與物體排開(kāi)的液體體積多少有關(guān)。思考：一個(gè)容器盛有50牛頓的水，物體浸入其中，問(wèn)能否產(chǎn)生大于50牛頓的浮力？能產(chǎn)生。浮力等于排開(kāi)液體所受到的重力，而不是容器中液體的重力。阿基米德原理的理解和運(yùn)用。 對(duì)阿基米德定理公式的理解應(yīng)注意：  舉出你所知道的自然界中物質(zhì)變化的例子我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？雪變成液態(tài)水，水蒸汽變成霧，水結(jié)成冰，火柴、蠟燭燃燒，白糖溶解水中，燃放煙火。（1）公式中是液體的密度，而不是浸入液體的物體的密度。（2）公式中V排液，是浸入液體時(shí)排開(kāi)液體的體積。物體可以完全浸入，也可以是部分浸入。（3）公式中G排液，是排開(kāi)液體所受到的重力，而不是容器中液體的重力。2. 用阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算時(shí)，注意計(jì)算過(guò)程中的單位要統(tǒng)一 。【例題】在抗洪搶險(xiǎn)中，某村民自制了一個(gè)總體積0.7米3的竹筏，放入河水中時(shí)有 1/5體積浸入水中。（1）此時(shí)竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水對(duì)竹筏產(chǎn)生4500牛的浮力，竹筏應(yīng)有多大的體積浸入水中？三、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)，并逐步完善和形成概念圖。  當(dāng)堂檢測(cè)1.輪船的鐵錨從水下深處向上提起，直至完全提出水面，這個(gè)過(guò)程中，鐵錨受到的浮力（    ）  A．逐漸變小             B．保持不變  C．先保持不變，后逐漸變小   D．先逐漸變小，后保持不變2.在江河湖海游泳的人上岸時(shí)，在由深水走向淺水的過(guò)程中，如果水底布滿石頭，以下體驗(yàn)和分析合理的是------------------------------（     ）  A．腳不痛，因人越來(lái)越輕  B．腳越來(lái)越痛，因人越來(lái)越重  C．腳不痛，因水底對(duì)人的支持力越來(lái)越小  D．腳越來(lái)越痛，因水底對(duì)人的支持力越來(lái)越大3.有一個(gè)氦氣球，其體積為2000米3，若空氣的密度為1.3千克/米3，則氦氣球在空中受到的浮力為多大？4.有一金屬塊A在空中稱重是14.7牛，把金屬塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為9.8牛，試問(wèn)：金屬塊受到的浮力多大？排開(kāi)水的體積多大？此金屬塊的密度是多少？ 培優(yōu)扶差     作業(yè)1.作業(yè)本 1.3 水的浮力（第2課時(shí)）  板書設(shè)計(jì)1.3 水的浮力（第2課時(shí)）  教學(xué)反思