一、活動設計說明
我們周圍有很多場館供學生參觀和學習，場館里講解員的講解使展品生動起來。在此背景下，可鼓勵學生開展“我是小小講解員”的體驗活動。本次實踐活動設計，一方面可使學生對身邊的學習場館產生興趣，從而能夠對其展開深入研究，另.方面也意在引導學生
更樂于參與社會實踐活動，在社會大課堂中學習知識。
“我是小小講解員”是一個以體驗為主的研究性學習活動?；顒又薪處煈M量搭建平臺，為學生創(chuàng)設參與實踐的機會，指導學生設計訪談內容，開展訪談活動，并在此基礎上體驗講解員的工作。
二、活動目標
1.了解講解員工作的意義,增強參與體驗的興趣。
2.學習運用訪談法開展研究性學習,通過設計訪談提綱，了解講解員的工作性質，為體驗活動的順利開展做好準備。
3.學習運用參與實踐法開展研究性學習活動。
4.活動中主動與同伴合作,培養(yǎng)樂于助人、甘于奉獻的精神。
三、活動準備
(一)教師準備
采訪提綱設計表、體驗計劃設計表、常見場館照片、經(jīng)典訪談小視頻。
(二)學生準備
尋找并確定采訪對象。
四、活動過程
第一課時
(一)分享與交流
1.出示常見場館照片,請學生觀看。
2.提問:這些地方你都去過嗎?選擇一個自己最感興趣的地方，為大家簡單介紹一下。
引導學生結合自己的生活經(jīng)歷，說說去這些地方參觀的感受，或自己印象最深的參觀
經(jīng)歷，為后面的活動進行鋪墊。
3.很多場館都是我們課外學習、拓展知識的好地方，常去這些地方參觀，一定會有很多收獲。
4.引出在這些場館中參觀學習的最佳媒介—— 講解員。
(二)討論與設計
1. 組內交流討論:結合以往的參觀經(jīng)歷，你對講解員有哪些了解?
2.為了能更好地了解講解員的工作,鼓勵學生采訪講解員或者熟知講解工作的人。
3.引導學生閱讀學生用書中相關小貼士，了解訪談法。
4.播放一段經(jīng)典訪談視頻，引導學生思考采訪前應做哪些準備工作，引導學生學習訪談法。
5.指導學生分組設計采訪提綱。
(提示:指導學生先確定采訪主題和訪談對象，再圍繞想要了解的內容設計訪談問題，
數(shù)量以3~5個為宜。)
6.請學生以組為單位分享各自的訪談話題和采訪提綱，共同討論該訪談話題是否合適，并對采訪提綱提出建議。
7.指導學生交流后完善小組的采訪提綱設計。
第二課時
(一)訪談準備指導
1.導入:設計好訪談提綱后,我們要去訪談了，應該用什么方式開展呢?
2.引導學生回憶之前觀看過的視頻，思考訪談中有哪些需要注意的細節(jié)。
3.小結:訪談前應當做充足的準備，除了設計好采訪問題，同學們更要分工合作，對訪談中的各種細節(jié)進行嚴格的規(guī)劃。
(提示:指導學生深入了解并設計采訪細節(jié)將訪談時的注意事項記錄下來并進行整理，如器具的準備、時間的把握等。幫助學生了解采訪時的禮儀，為開展體驗活動做好準備。)
(二)體驗與反思
1.導入:通過訪談，相信同學們一定有了十足的信心,接下來我們就到場館里做一名講解員，實地體驗一下。
2.引導學生思考:你準備到哪里體驗做一名講解員?在體驗前，需要做哪些準備?指導學生制訂自己的體驗計劃。
(提示:引導學生根據(jù)所選體驗崗位，制訂體驗計劃。)
3.請學生向其他同學介紹自己的體驗計劃，并請大家提出修改建議，完善體驗計劃。
4.指導學生開展體驗活動，要求學生隨時記錄自己的收獲。
5.引導學生收集輔導老師、同學或其他人員對自己工作的評價。
6. 請學生相互交流體驗活動的收獲和感想。
五、能量加油站
(一)講解員
講解員是一個重要的崗位，既擔負著宣傳和講解的職責，也要能有效地組織、引導參觀者。通常講解員要面對知識層次年齡層次等各不相同的參觀團體，因此對其綜合素養(yǎng)有較高的要求。講解員的崗位綜合了教師、播音、演講.話刷、表演等專業(yè)技術，具有專業(yè)性、知識性和藝術性。
(二)訪問調查法
訪問調查法又稱詢問法，是指調查人員將所要調查的事項，以面對面、電話成者書面等不同的形式，向被調立者進行訪談詢問，以了解情況，獲得所需資料的一種調查方式，也是在市場調查中收集第一手貴科最常用、最基本的方法，訪問調查的形式有直接訪問、小組座談，電話訪問隨機調查留置問卷調查、日記調查等。
(三)優(yōu)秀訪談節(jié)目
1.《楊瀾訪談錄》
主持人:楊瀾
《楊瀾訪談錄)于2001年開播，是國內最早推出的高端訪談電視節(jié)目。主持人楊瀾女士邀請政治經(jīng)濟.文化等各領域的精英翹楚參加節(jié)目，圍繞政治、經(jīng)濟、社會、文化等眾多領域的熱點話題進行暢談，并且以人物的經(jīng)歷和感受為中心，體現(xiàn)人物的智慧和感悟。訪談中充分體現(xiàn)了嘉賓的人格力量和社會價值。
2.《非常靜距離》
主持人:李靜
《非常靜距離》是一檔宣揚正面人生態(tài)度的明星訪談節(jié)目，具有鮮明的特色。節(jié)目旨在通過全新的互動談話模式，讓觀眾通過主持人拜訪、探班明星嘉賓工作或生活場所，或由主持人邀請嘉賓做客錄音棚，全方位、真實、立體地展現(xiàn)嘉賓的形象、性格與態(tài)度，了解明星嘉賓鮮活真實的一面。
3. 《魯豫有約》
主持人:魯豫
《魯豫有約》是由香港鳳凰衛(wèi)視制作的電視談話節(jié)目。節(jié)目尋訪擁有特殊經(jīng)歷的人物，一起見證歷史 思索人生，直指生命的體驗與心靈秘密，創(chuàng)造了一種新穎的談話記錄。主持人魯豫關注被采訪者的內心，傾聽被采訪者的精彩故事,觀眾可以從被采訪者的言談舉止中展開對人性的思考。

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主題活動二 我是小小講解員

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