1、看書討論形成知識(shí)框架 2、學(xué)生討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律(包含作圖)
3、討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論 4、學(xué)生討論本章還存在的困惑
二、探究學(xué)習(xí):
(一)看書討論形成知識(shí)框架
學(xué)習(xí)活動(dòng)1:閱讀課本
展示評(píng)價(jià)1:回顧知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(可以另附紙張)
(二)學(xué)生討論總結(jié)本章基本概念、規(guī)律(包含作圖)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)2:獨(dú)立完成下列各題
1、慣性:(1)定義: 叫慣性。
(2)說明:慣性是物體的一種 。
有慣性,慣性大小只與物體的 有關(guān),與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的快慢、受力情況等皆無關(guān)。
2、 摩擦力:(1)定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種 的力,這種力就叫摩擦力。
(2)滑動(dòng)摩擦力的大小跟 大小有關(guān),還跟 有關(guān)。
越大,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面越 ,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體 相反,有時(shí)起阻力作用,有時(shí)起動(dòng)力作用。騎自行車時(shí),前輪受到摩擦力的方向是 。
(4)在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦 。
(5)滑動(dòng)摩擦力:
⑴測(cè)量原理: 。
⑵測(cè)量方法:把木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊 ,讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。
⑶滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)。
比較甲、乙圖得: 相同時(shí), 越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
比較甲、丙圖得: 相同時(shí), ,滑動(dòng)摩擦力越大。
該研究采用了 法。
由前兩結(jié)論可概括為:滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與 等無關(guān)。
(4)畫出上面四圖中A物體的受力示意圖.
展示評(píng)價(jià)2:學(xué)生交流勘誤
(三)討論本章基本實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論。
學(xué)習(xí)活動(dòng)3:完成下列各實(shí)驗(yàn)題。
1、牛頓第一定律實(shí)驗(yàn):⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面同一高度滑下的目的是保證 相同。
⑵實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑, 。
⑶牛頓第一定律推論是:在理想情況下,如果表面絕對(duì)光滑,物體將 。
2、牛頓第一定律:⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果,得出了牛頓第一定律,其內(nèi)容是:一切物體在 時(shí)候,總保持 或 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
⑵說明:牛頓第一定律是在大量 的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步推理而概括出來的,且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用 來直接驗(yàn)證牛頓第一定律。
3、二力平衡:(1)定義:物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果能保持 狀態(tài)稱二力平衡。
(2)二力平衡條件:作用在同一個(gè)物體上的 力,如果大小 、方向 、并且作用在 上,這兩個(gè)力就彼此平衡。
概括:二力平衡條件用八字概括“同物、等大、反向、同線”。
(3)平衡力與相互作用力比較:
相同點(diǎn):①大小 ②方向 ③作用在 直線上
不同點(diǎn):平衡力作用在 ;相互力作用在 上。
展示評(píng)價(jià)3:相互交流更正
(四)學(xué)生討論本章還存在的困惑
三、課堂達(dá)標(biāo)(填空題每空5分,選擇題每小題10分)
1、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)物體,使物體沿水平方向向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N,則物體所受到摩擦力的大小為 ,方向是 ;如果把拉力的大小增加到20N,則物體所受合力的大小為 ,方向 ;如果把拉力撤掉,在車沒有停下來以前,摩擦力的大小為 。
2、在平穩(wěn)行駛的列車車廂里,桌面上靜止的小球突然背向行駛方向滾動(dòng),這說明列車正在 運(yùn)動(dòng),小球由于慣性,要保持原來的 ,從而背向列車行駛方向滾動(dòng)。
3、一個(gè)墨水瓶靜止放在水平桌面上,那么豎直方向受到的一對(duì)平衡力是 和 。投擲出去的鉛球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到 的作用(空氣阻力不計(jì))。一個(gè)物體被壓在墻面上靜止不動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的平衡力是 和 。踢出去的足球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于 ;最后停下來是由于 。
4、下面有關(guān)力的幾條敘述,正確的是( )
A力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B物體只有在力的作用下才可能持續(xù)運(yùn)動(dòng)
C在彼此不相接觸的物體之間,不可能存在力的作用
D在彈簧秤的測(cè)量范圍內(nèi),彈簧秤彈簧的長(zhǎng)度與所受到的拉力成正比
5、汽車在高速路上行駛,下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是( )
A 右側(cè)行駛 B 系好安全帶 C 限速行駛 D 保持車距
6、起重機(jī)用鋼絲繩拉一物體豎直上升時(shí),鋼絲繩突然斷后的一瞬間,物體將( )
A加速下落 B停止上升 C繼續(xù)上升 D靜止后下落
小組內(nèi)相互批改,教師集體矯正、評(píng)價(jià)。

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