《春天音樂(lè)會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中大膽表達(dá)，善于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。2．建立平等、和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力，展示自己的音樂(lè)才能以及對(duì)美的追求。3．通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周?chē)沫h(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)；   使學(xué)生能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉、自制的打擊樂(lè)器和豐富的想象力表現(xiàn)歌曲的藝術(shù)形象。教學(xué)準(zhǔn)備：    課前讓學(xué)生自制樂(lè)器，收集有關(guān)春、春雨的資料（如兒歌、詩(shī)、成語(yǔ)、短文），畫(huà)筆。師準(zhǔn)備雙響筒、手鼓、沙錘、串鈴等。教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情境，感受春天    師： 大家準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始上課！1．猜春天     師：孩子們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹(shù)穿上新衣袍，大家說(shuō)什么季節(jié)到了？（對(duì)，是春天 ）春天是個(gè)多彩的季節(jié)，萬(wàn)物蘇醒，周?chē)囊磺卸汲錆M生機(jī)。就讓我們大家隨著音樂(lè)做著你喜歡的動(dòng)作唱吧?。úシ拧洞禾靵?lái)到了》歌曲，師生齊做）   孩子們誰(shuí)能告訴老師春天有哪些美麗的景色？（出示課件：燕子回來(lái)啦；種子發(fā)芽啦；樹(shù)變綠了；花變紅了）(提問(wèn)學(xué)生2—3人)     春天太美了，今天讓我們?cè)谶@兒舉行個(gè)春天音樂(lè)會(huì)吧，（出示課件：《春天音樂(lè)會(huì)》）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第10頁(yè)我來(lái)給同學(xué)們做主持人，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾?、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎？2．說(shuō)春天    師：出示課件: 接下來(lái)我們欣賞的這首歌中你們聽(tīng)聽(tīng)都有那些演員，音樂(lè)會(huì)里的演員他們都是誰(shuí)？（播放《春天音樂(lè)會(huì)》欣賞曲）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了那些演員聲音。你聽(tīng)到了打雷的聲音。噢，他聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補(bǔ)充說(shuō)有刮風(fēng)的聲音，真是個(gè)細(xì)心的孩子。（提問(wèn)學(xué)生3—4人）    這么多朋友來(lái)參加春天音樂(lè)會(huì)，你能用詞或動(dòng)作，形容一下聽(tīng)到的這些聲音嗎？這位同學(xué)說(shuō)“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙”，有強(qiáng)有弱，真動(dòng)聽(tīng)！啊！這位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了。（展示課件）（提問(wèn)學(xué)生3—4人）   （展示課件） ：現(xiàn)在老師來(lái)做指揮，大家一起把春天音樂(lè)會(huì)的歌詞讀一讀，好嗎？同學(xué)們讀得很好。現(xiàn)在我說(shuō)上句，你們能對(duì)出下句嗎？（……）嗯！接得很流暢。男女生來(lái)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽怎么樣？看誰(shuí)讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。二．啟發(fā)引導(dǎo)，表現(xiàn)春天1.聽(tīng)春天師：大家讀得這么好，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)春天音樂(lè)會(huì)有多么熱鬧，老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器，請(qǐng)幾位同學(xué)選擇你喜歡的樂(lè)器隨著音樂(lè)在合適的地方伴秦。好，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)。哎，這位同學(xué)選擇了手鼓。能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺(jué)得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學(xué)選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺(jué)得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學(xué)選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說(shuō)。你覺(jué)得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對(duì)嗎？恭喜這位同學(xué)，你猜對(duì)了！下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。（播放《春天音樂(lè)會(huì)》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。2．奏春天  師：孩子們，春天來(lái)了，她給我們周?chē)鷰?lái)很多的變化？小草發(fā)芽變綠了；柳樹(shù)也變綠長(zhǎng)高了；冰雪融化了?；▋憾奸_(kāi)了。春天這么美，那你想怎樣來(lái)表現(xiàn)春天呢？你想用動(dòng)作表現(xiàn)？還是想用樂(lè)器表現(xiàn)？課前老師讓大家自制的樂(lè)器都帶來(lái)了嗎？帶來(lái)了，能說(shuō)說(shuō)你的制作過(guò)程嗎？用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創(chuàng)意！喲，這個(gè)外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫(huà)的春天的美景貼在外面。想法很獨(dú)特！其他同學(xué)制作的也很可愛(ài)。你能告訴老師你制作的這個(gè)樂(lè)器想用來(lái)表現(xiàn)什么？好，我們隨著音樂(lè)輕聲唱詞，來(lái)個(gè)樂(lè)器伴奏。三．拓展延伸，創(chuàng)意春天   給我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)與活力的春天不但我們喜歡它，連古時(shí)候的人們也很熱愛(ài)春天，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)春天的古詩(shī)。（出示課件唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)了一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)叫《春曉》。）   春天的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心情和收獲。你會(huì)用樂(lè)器伴奏了。你會(huì)演唱春天音樂(lè)會(huì)了。噢，你感受到春天很美。   同學(xué)們，有句話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，我們要珍惜春天的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，向老師匯報(bào)你最棒的成績(jī)，老師希望大家都能茁壯成長(zhǎng)。讓我們做著你最美的動(dòng)作，到室外去體驗(yàn)春的美吧。（放音樂(lè)） 

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