《春天音樂會》教學(xué)目標：1.欣賞歌曲《春天音樂會》，感受歌曲輕快、活潑的情緒；能隨錄音哼唱歌曲；能用聲勢和打擊樂器參與歌曲表現(xiàn)。2.能與同學(xué)合作，用人聲或其他材料表現(xiàn)春天的場景。教學(xué)重點：欣賞《春天音樂會》，感受歌曲輕快、活潑的情緒。教學(xué)教學(xué)難點：能與同學(xué)合作，能用聲勢或打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（師生跟隨音樂做簡單律動）。春天到了，植物生長了，冬眠的小動物們蘇醒了也要出來活動了，現(xiàn)在我們也來隨著音樂也來活動活動吧！今天老師帶來了一首關(guān)于春天的歌曲《春天音樂會》。2.欣賞歌曲（1）初步聆聽歌曲感受歌曲的情緒。（2）再次聆聽歌曲師：歌曲中，有哪些聲音參加了春天音樂會的演出，春天音樂會的指揮是誰？（引導(dǎo)學(xué)生聆聽春雨、春風(fēng)、春雷、春水的聲音。）（3）按節(jié)奏朗讀歌詞師：歌曲中唱到了這么多好聽的聲音，接下來我們一起讀讀歌詞感受一下吧！（教師帶領(lǐng)學(xué)生拍擊節(jié)奏）（4）聲勢動作表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們讀的非常好，這些聲音我們可以用那些身體動作表現(xiàn)出來呢？（“嘀嗒嘀嗒”用拍手表現(xiàn)，“沙沙沙沙”用搓手表現(xiàn)，“轟隆隆隆隆”用輕輕敲擊桌子表現(xiàn)，“嘩啦啦啦啦”雙手交替拍腿表現(xiàn)。） （5）用樂器為歌曲伴奏師：老師帶來了四種樂器朋友也來為歌曲伴奏了。（教師講解樂器的演奏方法。）反復(fù)練習(xí)（師生共同演奏、師生接龍演奏、生生接龍演奏。）（6）聲勢表現(xiàn)師：我們除了用樂器為歌曲伴奏，還可以用其他聲勢動作來表現(xiàn)歌曲，跟我一起來試試吧！3. 音樂活動 （1）教師與同學(xué)合作，設(shè)計并表現(xiàn)春天的場景。師：春天來了，一群小鴨子來到河里玩耍啦。（學(xué)生模仿學(xué)鴨子叫聲）師：春天的景色真美啊，柳樹在春風(fēng)的吹動下，發(fā)出了沙沙沙的聲音。（用搓手或人聲表示）師：小鳥、蜜蜂、青蛙也歡快地唱起了歌。（模仿小鳥、蜜蜂、青蛙的聲音）。師：突然一陣大風(fēng)吹過，天空響起了雷聲，接著下起了雨。（用人聲或敲擊桌子表現(xiàn)）師：雨過天晴，太陽出來了，小動物們開起了音樂會，快樂地唱起了歌。（隨音樂演 唱歌曲《春天音樂會》） （3）小組合作設(shè)計并表現(xiàn)春天的場景。可以用打擊樂器、聲音材料或人聲來表現(xiàn)。 
  

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版本： 人教版

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