課   題大雁歸來（第二課時(shí)）學(xué)   習(xí)   目   標(biāo)1.揣摩語言,品味文章的“抒情性”“思想性” 。2.激發(fā)情感,珍愛保護(hù)野生動(dòng)物。學(xué)   習(xí)   重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：揣摩語言,品味文章的“抒情性”“思想性” 。2.難點(diǎn)：激發(fā)情感,珍愛保護(hù)野生動(dòng)物。智   趣   引   入  同學(xué)們，上課節(jié)我們跟隨作者一起了解了大雁的遷徙、覓食、集會(huì)時(shí)的鳴叫、遷徙的范圍及意義……這是一群怎樣的大雁? 是什么樣的情感使一個(gè)人可以堅(jiān)持20年時(shí)間去關(guān)注大雁呢？  讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文《大雁歸來》師生互動(dòng)一、瀏覽課文，問題探究——品味文章的“抒情性”（一）這是一群_______的大雁?作者對(duì)它們懷著怎樣的情感？堅(jiān)定、機(jī)警團(tuán)結(jié)、友善注重親情，家庭觀念強(qiáng)具有聯(lián)合觀念 喜愛贊美之情（二）作者對(duì)它們的情感是如何體現(xiàn)出來的？ 提示：可從修辭手法、作者對(duì)大雁的描寫和抒情性語句以及對(duì)它們的稱呼中尋找。1、找出文中使用修辭手法的句子，并進(jìn)行賞析（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。對(duì)比，將大雁與燕子對(duì)比，寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者，也傳達(dá)了對(duì)大雁的喜愛之情。
    （2）如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。     對(duì)比、擬人。把主紅雀、花鼠的擬人化行為和大雁相對(duì)比，突出了大雁遷徙的堅(jiān)定不移。表達(dá)作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。（3）它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。“拐來拐去”“低語” ，用擬人的修辭手法描寫出大雁機(jī)敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的喜愛之情。（4）一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。比喻，擬人，把大雁比作客人，動(dòng)詞“濺起”“抖落”用得生動(dòng)逼真，運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地說明大雁歸來，預(yù)示著萬物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來臨。表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛之情。（5）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2.分析文章最后一句話的含義。如何理解“有益無損的”“帶著野性的”“詩歌”這幾個(gè)詞語的含義？運(yùn)用比喻的修辭，把大雁的鳴叫和飛行比喻成“帶著野性的詩歌”，大雁飛行給大地帶來歡樂，帶來了詩意；三月大雁的歸來，是完成其自身生命的不可或缺的一部分，是自然的，不像人類為文明所規(guī)訓(xùn)，因此是“帶著野性的”；大雁是人類的朋友，大雁的遷徙活動(dòng)對(duì)人類是有益無損的。這一比喻贊美了大雁的堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、友愛，具有聯(lián)合觀念，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。3、文中作者對(duì)大雁的稱呼—— ?             課文第4段中： ?             “我們剛到的客人”“我們的大雁”； ?             課文第6段：“我們的春雁”； 課文第10段：“我們的大雁”濃郁的抒情筆法，表達(dá)對(duì)大雁的喜愛之情。二、再讀課文，鑒賞評(píng)價(jià)——品味文章的“思想性”作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》序言中說： “這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源──“木屋”中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)絹碓酵昝赖纳鐣?huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。”  再讀課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”?友情  親情  善性 聯(lián)合的觀念  大自然的詩情在文章深切的情感背后，是作者對(duì)于人類，對(duì)于人類與自然關(guān)系的厚重反思。這就賦予本文以深刻的思想性。作者將大雁視作人，從大雁身上看到人的精神品格，背后有他“生態(tài)倫理學(xué)”觀念的支撐，他認(rèn)為需要“把人類在共同體中以征服者的面目出現(xiàn)的角色，變成這個(gè)共同體中的平等的員和公民”， 敬重這個(gè)自然共同體中的每一個(gè)成員。三、主旨探究1.作者多情地描述大雁，意在向我們傳遞什么信息？大雁和人類有很多相似之處，人類能從大雁身上得到很多樂趣，大雁對(duì)人類有益無害。所以作者的目的表達(dá)對(duì)大雁的喜愛，呼吁人們尊重生命，保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧相處。2.寫法借鑒：科普作品的抒情筆法(1)擬人、比喻、對(duì)比等寫法(2)細(xì)致的觀察、生動(dòng)的描寫(3)知識(shí)性、抒情性與思想性的完美結(jié)合這些寫作方法，讓我們充分感受到作者對(duì)大雁的喜愛之情，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。 課   堂   小   結(jié)這篇“觀察手記”運(yùn)用擬人的手法，描繪了大雁回歸的情形，介紹了大雁的日常生活及其聯(lián)合觀念，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情，呼吁人們尊重生命，保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧相處。    二次備課 當(dāng)   堂   檢   測(cè)《全效》P25第15、16題   板  書  設(shè)  計(jì)  抒情性:擬人、稱呼……     思想性：尊重生命保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧相處。教 學(xué) 反 思 檢   測(cè)  反  饋    

相關(guān)教案

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教案設(shè)計(jì)，共3頁。

初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，作者介紹，字詞積累，課文總結(jié)，拓展延伸，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文7 *大雁歸來/利奧波德教案：

這是一份初中語文7 *大雁歸來/利奧波德教案，共3頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，教學(xué)新課，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語文八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來教案及反思

語文八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來教案及反思
人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教案設(shè)計(jì)

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來表格教案設(shè)計(jì)
人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來教案

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)大雁歸來教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

7* 大雁歸來

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部