說教材
“愛護眼睛，保護視力”是新教材部編版小學(xué)語文四年級上冊第三單元口語交際的內(nèi)容，本次口語交際活動比較貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，因為在我們的周圍有很多不注意保護眼睛的學(xué)生，他們有的可能早早就佩戴了眼鏡。而本次活動開展的目的就是提醒學(xué)生要愛護眼睛，保護視力，讓眼睛這扇窗戶永遠明亮。在活動中，學(xué)生可以通過調(diào)查本班同學(xué)的視力情況，或在網(wǎng)上搜集有關(guān)學(xué)生視力情況的調(diào)查報告，進而討論造成這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。通過論辯質(zhì)疑，樹立學(xué)生愛護眼睛的意識，使他們養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1.嘗試與同學(xué)分工合作，調(diào)查分析，提高綜合學(xué)習(xí)的能力。
2.認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，適時補充，表達有理有據(jù)。
3.通過本次活動明白保護眼睛的重要性，學(xué)習(xí)一些保護眼睛的好方法，養(yǎng)成健康、衛(wèi)生用眼的好習(xí)慣。
三、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)會愛護眼睛，改掉不良的用眼習(xí)慣。
教學(xué)難點：能提出保護視力的好建議，且具有可行性。
說教法學(xué)法
運用情境教學(xué)法讓學(xué)生模擬角色去進行，角色體驗中感悟多渠道接受信息。課堂中人人參與在“想、答、演、說”的過程中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在互相交流中口語交際能力得到提升。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：
1.多媒體課件。
2.提前了解班上學(xué)生的視力情況。
學(xué)生：
1.在班級做好調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)。
2.整理關(guān)于保護視力的方法，并寫出自己的看法。
【課時安排】:1課時
說教學(xué)過程
板塊一 猜一猜，激趣導(dǎo)入
1.教師出示謎語，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜。
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都玩過猜謎語的游戲吧？估計很多同學(xué)還是猜謎語的高手呢！現(xiàn)在我就來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（生答：愿意）好，請看PPT。（PPT出示謎語，教師念：日日開箱子，夜夜關(guān)箱子，箱里一面小鏡子，鏡里一個小影子。）
教師引導(dǎo)學(xué)生說出答案，同時引入本次口語交際。
過渡：同學(xué)們，你們猜出來了嗎？（生答：眼睛）不錯，正是眼睛。眼睛是我們心靈的窗口，有了它，我們才能看清這個五彩斑斕的世界。你們愛護自己的眼睛嗎？又是如何保護自己的眼睛的呢？這次口語交際，我們就來探討這個問題。
板塊二 、看一看，領(lǐng)會要點
1.教師出示關(guān)于小學(xué)生近視情況的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
過渡：同學(xué)們，從上面這組數(shù)據(jù)中可以看出，近幾年，小學(xué)生的視力情況不容樂觀，有很多學(xué)生小小年紀(jì)就飽受近視的痛苦。請你們再仔細看看這組數(shù)據(jù)，從中你們聯(lián)想到了什么呢？
思考：（1）造成這種現(xiàn)象的原因是什么？
（2）對班上的同學(xué)進行調(diào)查，你們又有什么發(fā)現(xiàn)？
（3）該如何解決這個問題？
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材給出的四幅圖，并對它們進行評價。
過渡：同學(xué)們，經(jīng)過觀察，相信你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班上也有同學(xué)佩戴了眼鏡。你們注意過他們平時看書、寫字時的姿勢了嗎？教材中的幾幅圖就很形象地展現(xiàn)了同學(xué)們平時的一些姿勢，仔細觀察一下，再來評一評。
圖一中的同學(xué)趴在床上看平板電腦，這是錯誤的，容易傷害眼睛。
圖二中的同學(xué)在做眼保健操，這是正確的，可以預(yù)防近視。
圖三中的同學(xué)趴在桌子上寫作業(yè)，這是錯誤的，對眼睛不好。
圖四中的同學(xué)坐姿端正，認(rèn)認(rèn)真真地看書，這是正確的，這樣才能真正保護眼睛。
3.教師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)。
小結(jié)：同學(xué)們，通過對教材中幾幅圖片的分析，相信你們對如何保護眼睛已經(jīng)有了明確的認(rèn)識。我們究竟該如何保護視力呢？下面就請同學(xué)們來說一說。
板塊三、說一說，提出建議
1.同桌之間交流保護視力的方法，教師巡視。
2.學(xué)生交流完畢，教師指名學(xué)生匯報交流結(jié)果。
生1：最簡單的方法就是做眼保健操了，這樣不僅可以去除眼睛疲勞，還可以保護視力，預(yù)防近視。
生2：避免在強烈的光線下看書或者寫字，因為強烈的光線會刺痛眼睛。但看書或者寫字時光線也要充足、舒適，光線太弱，看不清楚，久而久之，眼睛就容易近視。
生3：不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦或玩電子游戲，這樣對眼睛非常不好，容易造成眼睛疲勞，加重近視。
生4：讀寫或者寫字時間不宜過長，每隔50分鐘左右要放松休息一下，伸伸懶腰或者眺望遠處的綠色植物，這樣能有效地保護視力。
生5：多參加戶外活動，經(jīng)常眺望遠處，這樣可以放松眼肌，防止近視。與大自然多接觸，青山綠野也有益于眼睛的健康。
3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。
小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！通過你們的發(fā)言，老師知道你們已經(jīng)意識到了自身存在的用眼不當(dāng)?shù)膯栴}，也意識到了保護視力的重要性。是啊，生活在大千世界里，是眼睛讓我們看到生活的美好、世界的美麗；是眼睛幫助我們驅(qū)走黑暗的孤獨，讓我們看見明媚的陽光；是眼睛幫助我們分辨是非，看清黑白，讓我們做一個正直的人。眼睛是我們心靈的窗口，為了我們五彩的明天，讓我們從點滴做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動愛護我們的眼睛吧！
板塊四、做一做，行動實踐
1.教師引導(dǎo)學(xué)生把剛才發(fā)言的內(nèi)容記錄下來。
2.學(xué)生自由分組，搜集一些關(guān)于保護視力的圖片、名言等，做成愛護眼睛宣傳手冊，在同學(xué)間傳閱。
3.教師指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于愛護眼睛的宣傳標(biāo)語，張貼在教室里。
“愛護眼睛，保護視力”宣傳標(biāo)語
※讓陽光照亮心靈之窗
※明亮的眼睛，明亮的世界
※一樣的世界，不一樣的視野
※推開心靈之窗，世界就在你眼前
※愛眼護眼始于心，科學(xué)用眼踐于行
4.教師總結(jié)本課時教學(xué)內(nèi)容。
小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課上，我們從生活中常見的不愛護眼睛的行為出發(fā)，探討了這些行為可能造成的不良影響，以及如何才能改掉這些不好的行為習(xí)慣，讓眼睛真正明亮起來。同學(xué)們積極思考、討論老師提出的問題，不僅對自身存在的不愛護眼睛的行為有了清晰的認(rèn)識，而且明確了如何才能保護視力。這對我們十分重要，只有保護視力，我們才能更高效地學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們以后能將愛護眼睛的意識深植心中，時刻注意保護視力，享受自然之美、生活之美。
六、教學(xué)反思
1.這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
2. 在教學(xué)活動中，運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過游戲，看短片的形式激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程主動地探索、快樂地學(xué)習(xí)，各方面能力都得到提高。
《口語交際：愛護眼睛，保護視力》說課稿（二）
一、說教材
本次口語交際的主要內(nèi)容是讓我們了解班上同學(xué)的視力情況，分析影響視力的原因以及如何保護視力的方法。本次口語交際其目的是鍛煉學(xué)生搜集資料的能力和語言表達的能力。
二、說學(xué)情
眼睛是心靈的窗戶，但隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，孩子們所接觸的高科技東西也越來越多，用眼大大超過了規(guī)定的時間。
怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護眼睛的知識，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護眼睛，保護視力，預(yù)防眼病和近視。
教學(xué)建議
運用情境教學(xué)法讓學(xué)生模擬角色去進行，角色體驗中感悟多渠道接受信息。課堂中人人參與在“想、答、演、說”的過程中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在互相交流中口語交際能力得到提升。
四、說教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2．在口語交際中，學(xué)會傾聽、表達和交流，提高口語交際能力。
3．鍛煉學(xué)生搜集資料的能力。
【過程與方法】
采用“創(chuàng)設(shè)特定情境體現(xiàn)雙向互動”和“角色模擬體驗”的教學(xué)方法進行教學(xué)。
【情感、態(tài)度與價值觀】
養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣。
五、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點
說說怎樣保護眼睛，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
教學(xué)難點
通過師生互動、生生互動，營造學(xué)生想說、樂說、會說、敢說的氛圍。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件。
學(xué)生：搜集保護眼睛的資料，調(diào)查本班學(xué)生視力的情況。
【課時安排】 1課時
六、說教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課
大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“愛護眼睛，保護視力” 的口語交際。(板書課題)
（二）、情境體驗，引出主題
視頻引出主題：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么錯誤呢？
(I)想一想 。
1．提問題：
(1)保護眼睛重要嗎？
(2)怎樣保護眼睛呢？
通過問題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護眼睛的重要作用，以及保護眼睛的方法。
2．總結(jié)：學(xué)習(xí)、生活、工作都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便。所 以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。那就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣保護我們的眼睛吧！
(II)說一說 。
通過圖片指出幾種不良的用眼習(xí)慣，從而讓同學(xué)認(rèn)識該怎樣保護眼睛。
(1)圖中畫的是誰？
(2)他在做什么？
(3)這樣做的后果怎樣？
(III)議一議 。
(1)用眼衛(wèi)生的目的是什么？
(2)保護視力要做到什么？
(3)不應(yīng)該怎么樣？
我們到底該怎么辦呢？
“三不要”：
①不要躺著看書；
②不要走路乘車時看書；
③不要在昏暗的燈光下或強光下看書。
“三注意”：
①看書、寫字眼睛與書本距離一市尺。
②看書一小時，要休息幾分鐘；
③字要寫大些，要清楚整齊 。
(三）、練一練
1.用眼衛(wèi)生的目的是 ( )。
2.看書看電視( ) 分鐘休息片刻 。
（四）、交際范例
趙東萊：針對視力下降這一現(xiàn)象，我們應(yīng)采取一些保護視力措施：1.避免在強烈的光線或昏暗地光線下看書或者寫字；2.不要長時間地觀看電視節(jié)目、玩電子游戲；3.不要在床上躺著看書，也不要邊走路邊看書，更不能歪著身在趴在桌子上讀書寫字。
（五）、課堂小結(jié)
同學(xué)們，少年兒童在讀書期間，正是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習(xí)慣，就會使眼睛受到傷害，引起視力下降，甚至失明。 要保護視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看” 。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一尺)；看書寫字時間不要太長； 要認(rèn)真做好眼睛保健操； 不要在光線太強或太暗的地方看書； 不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機)的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。
（六）、布置作業(yè)
預(yù)防近視，保護視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。
七、板書設(shè)計
愛護眼睛，保護視力
“三不要” “三注意”
八、教學(xué)反思
興趣是最好的老師，動畫片是孩子們的最愛；四年級的學(xué)生對動畫片也還是興趣盎然，因此，我以看動畫片為活動前奏，讓孩子們在觀看動畫中親自體驗眼睛的作用，調(diào)動學(xué)生主動參與活動的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。對于本節(jié)課的重難點部分，我采用了“復(fù)雜的問題簡單化”處理的方法，如“眼睛的作用”，簡單的問題來源于學(xué)生正在進行的現(xiàn)實生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉不過的生活經(jīng)歷，于是發(fā)言也就爭先恐后，欲罷不能了。本堂課的最后我提醒學(xué)生善待自己的眼睛，讓自己的眼睛變得更加美麗，更加明亮！
《口語交際：愛護眼睛，保護視力》說課稿（三）
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu),掌握近視形成的原因。
2.要求學(xué)生端正坐姿,并掌握保護眼睛的方法。
3.通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,并且持之以恒。
【教學(xué)重點】
預(yù)防近視的方法。
【教學(xué)難點】
培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,并且持之以恒。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時安排】1課時
【教學(xué)過程】
一、謎語導(dǎo)入。
1.師:今天老師給同學(xué)們猜個謎語,出示課件1:兩顆黑葡萄,長在人臉上,白天開窗望,晚上關(guān)緊窗。(學(xué)生:眼睛。)
2.師:對了,同學(xué)們都有一雙漂亮的眼睛,同桌互看一下對方的眼睛,看看眼睛是由什么組成的。(板書:口語交際:愛護眼睛,保護視力)
二、認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)。
1.出示課件2(眼睛的結(jié)構(gòu)),讓同桌互看一下眼睛,出示眼睛的外部結(jié)構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的部分結(jié)構(gòu),指出瞳孔的具體位置,再讓學(xué)生指指認(rèn)認(rèn),加深印象。
2.師:來自物體的光通過瞳孔進入眼睛后,會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像,最后神經(jīng)把這些光信號報告給大腦,我們就看到物體了。
3.出示課件3,揭露生活中的小常識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的概念以及近視的影響。
1.出示課件4,小游戲:找茬!(測測大家的眼力)
師生互動,找出不同的地方。
2.出示課件5,一張模糊的視力表,學(xué)生比較后引出近視的概念。
3.小組討論影響視力的因素。
小組討論時,注意說話的音量,避免干擾其他小組。
4.匯報總結(jié)。
要求:不重復(fù)別人的話。如果想法接近,可以先表示認(rèn)同,再繼續(xù)補充。
四、預(yù)防近視,養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。
師:近視的原因有哪些呢?
1.讓學(xué)生討論后交流得出,出示課件6:
①不注意看電視或看電腦的用眼時間。
②不注意讀書、寫字的姿勢。
③不認(rèn)真做眼保健操。
④不注意飲食。
師:這些歸納起來,都增加了眼睛的負擔(dān),造成了眼睛的過度緊張和疲勞。
(板書:近視原因 造成眼睛的過度緊張和疲勞)
2.針對近視的形成原因,提出預(yù)防近視的措施。
出示課件7:
①培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣。
②堅持每天做眼保健操。
③積極鍛煉身體。
④保證充足的睡眠。
師:保護眼睛,重在預(yù)防,接下來我們看個短片,出示課件8,注意觀察短片中保護眼睛的方法,同學(xué)們可以一起跟著做。
(板書:預(yù)防近視 注意用眼衛(wèi)生,保護眼睛)
五、加強意識,明辨是非。
師:剛剛我們講了很多內(nèi)容,接下來我就要考考同學(xué)們。通過問答環(huán)節(jié)及判斷圖片中做法的正誤,提高同學(xué)們對保護眼睛、預(yù)防近視的認(rèn)識。(出示課件9)
六、課堂小結(jié)。
同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,請你們在生活中注意用眼衛(wèi)生,保護眼睛。不要因為今天的近視影響明天的遠征,愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。
【板書設(shè)計】
口語交際:愛護眼睛,保護視力
近視的原因:造成眼睛過度緊張和疲勞
預(yù)防近視的方法:注意用眼衛(wèi)生,經(jīng)常做眼保健操
【教學(xué)反思】
教學(xué)反思
1.這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
2. 在教學(xué)活動中，運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過游戲，看短片的形式激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程主動地探索、快樂地學(xué)習(xí)，各方面能力都得到提高。

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