口語交際  愛護眼睛，保護視力教學(xué)目標1.能在小組討論時注意音量適當。2.不重復(fù)別人說過的話，想法接近時，先認同再補充。（重難點） 一、猜一猜，激趣導(dǎo)入1.教師出示謎語，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都玩過猜謎語的游戲吧？估計很多同學(xué)還是猜謎語的高手呢！現(xiàn)在我就來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（生答：愿意）好，請看PPT。（PPT出示謎語，教師念：日日開箱子，夜夜關(guān)箱子，箱里一面小鏡子，鏡里一個小影子?！创蛞蝗梭w器官〉）2.教師引導(dǎo)學(xué)生說出答案，同時引入本次口語交際主題。過渡：同學(xué)們，你們猜出來了嗎？（生答：眼睛）不錯，正是眼睛。眼睛是我們心靈的窗口，有了它，我們才能看清這個五彩斑斕的世界。你們愛護自己的眼睛嗎？又是如何保護自己的眼睛的呢？這次口語交際，我們就來探討這個問題。二、看一看，領(lǐng)會要點1.教師出示關(guān)于學(xué)生近視情況的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。過渡：同學(xué)們，從上面這組數(shù)據(jù)中可以看出，近幾年，學(xué)生們的視力情況不容樂觀，有很多學(xué)生小小年紀就飽受近視的痛苦。請你們再仔細看看這組數(shù)據(jù)，從中你們聯(lián)想到了什么呢？思考：（1）造成這種現(xiàn)象的原因是什么？（2）對班上的同學(xué)進行調(diào)查，你們又有什么發(fā)現(xiàn)？（3）該如何解決這個問題？2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材給出的四幅圖，并對它們進行評價。過渡：同學(xué)們，經(jīng)過觀察，相信你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班上也有同學(xué)佩戴了眼鏡。你們注意過他們平時看書、寫字時的姿勢了嗎？教材中的幾幅圖就很形象地展現(xiàn)了同學(xué)們平時的一些姿勢，仔細觀察一下，再來評一評。圖一中的同學(xué)趴在床上看平板電腦，這是錯誤的，容易傷害眼睛。圖二中的同學(xué)在做眼保健操，這是正確的，可以預(yù)防近視。圖三中的同學(xué)趴在桌子上寫作業(yè)，這是錯誤的，對眼睛不好。圖四中的同學(xué)坐姿端正，認認真真地看書，這是正確的，這樣才能真正保護眼睛。3.教師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)。小結(jié)：同學(xué)們，通過對教材中幾幅圖片的分析，相信你們對如何保護眼睛已經(jīng)有了明確的認識。我們究竟該如何保護視力呢？下面就請同學(xué)們來說一說。三、說一說，提出建議1.同桌之間交流保護視力的方法，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生交流完畢，教師指名學(xué)生匯報交流結(jié)果。生1：最簡單的方法就是做眼保健操了，這樣不僅可以去除眼睛疲勞，還可以保護視力，預(yù)防近視。生2：避免在強烈的光線下看書或者寫字，因為強烈的光線會刺痛眼睛。生3：不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦或玩電子游戲，這樣對眼睛非常不好。生4：讀書或者寫字時間不宜過長，每隔50分鐘左右要放松休息一下，伸伸懶腰或者眺望遠處的綠色植物，這樣能有效地保護視力。生5：多參加戶外活動，多與大自然接觸，這樣可以放松眼肌，防止近視。3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！通過你們的發(fā)言，老師知道你們已經(jīng)意識到了自身存在的用眼不當?shù)膯栴}，也意識到了保護視力的重要性。是啊，生活在大千世界里，是眼睛讓我們看到生活的美好、世界的美麗；是眼睛幫助我們驅(qū)走黑暗的孤獨，讓我們看見明媚的陽光；是眼睛幫助我們分辨是非，看清黑白，讓我們做一個正直的人。眼睛是我們心靈的窗口，為了我們五彩的明天，讓我們從點滴做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動愛護我們的眼睛吧！四、做一做，行動實踐1.教師引導(dǎo)學(xué)生把剛才發(fā)言的內(nèi)容記錄下來。2.學(xué)生自由分組，搜集一些關(guān)于保護視力的圖片、名言等，做成愛護眼睛宣傳手冊，在同學(xué)間傳閱。3.教師指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于愛護眼睛的宣傳標語，張貼在教室里。4.教師總結(jié)本課時教學(xué)內(nèi)容。小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課上，我們從生活中常見的不愛護眼睛的行為出發(fā)，探討了這些行為可能造成的不良影響，以及如何才能改掉這些不好的行為習(xí)慣，讓眼睛真正明亮起來。同學(xué)們積極思考、討論老師提出的問題，不僅對自身存在的不愛護眼睛的行為有了清晰的認識，而且明確了如何才能保護視力。這對我們十分重要，只有保護視力，我們才能更高效地學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們以后能將愛護眼睛的意識深植心中，時刻注意保護視力，享受自然之美、生活之美。 教學(xué)反思　　對于本次口語交際，相信學(xué)生都有話可說，因為不注意用眼是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。因此在教學(xué)時，我提前讓學(xué)生觀察本班同學(xué)，看看有哪些同學(xué)存在近視情況、近視程度怎樣，并讓他們思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。分析原因時，我著重引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，其目的就在于讓學(xué)生在積極的討論中拓展思維，加深認識。本次口語交際，對近視現(xiàn)象的原因的分析是基礎(chǔ)，最終目的還是讓學(xué)生明白愛護眼睛、保護視力的重要性，因此我注重引導(dǎo)學(xué)生從多方面提出保護視力的建議，并身體力行，將這些建議落實到學(xué)習(xí)、生活中，真正培養(yǎng)愛護眼睛的好習(xí)慣。 

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級上冊電子課本

口語交際：愛護眼睛，保護視力

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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