蘇少版二年級(jí)上冊(cè)2 機(jī)器人伙伴課前預(yù)習(xí)課件ppt

這是一份蘇少版二年級(jí)上冊(cè)2 機(jī)器人伙伴課前預(yù)習(xí)課件ppt，文件包含第2課《機(jī)器人伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、第2課《機(jī)器人伙伴》課件docxpptx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共0頁， 歡迎下載使用。
蘇少版本美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第二課《機(jī)器人伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名機(jī)器人伙伴教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與動(dòng)手能力，在了解不同機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。情感目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。教學(xué)難點(diǎn)在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長的方式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：機(jī)器人玩具，有關(guān)機(jī)器人的影視動(dòng)畫、圖片，范畫。學(xué)生準(zhǔn)備：記號(hào)筆，彩色水筆，機(jī)器人玩具、圖片、故事書。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：1、出示哆來愛夢(mèng)玩具師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃坏呐笥?，瞧，它是誰？生：哆來愛夢(mèng)！師：你們喜歡它嗎？生：喜歡！師：我們都知道哆來愛夢(mèng)來自未來，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們?nèi)ノ磥淼臅r(shí)空看一看，你們說好嗎？2、播放機(jī)器人科幻電影片段師：那小朋友們可要坐好了，睜大你的眼睛，這就開始我們的時(shí)光之旅吧！師：哇，未來的生活多神奇??！在未來，你們看到了什么有趣的事物嗎？生：有許多有趣的機(jī)器人……師：都有什么樣的啊？生：……師：小朋友們看得可真仔細(xì)。未來的科技真是發(fā)達(dá)啊，居然有那么多有趣的機(jī)器人。小朋友們，你們喜歡機(jī)器人嗎？生：喜歡。師：大熊有機(jī)器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個(gè)自己的機(jī)器人伙伴呢？生：想！3、揭示課題《機(jī)器人伙伴》師：這都是有可能的，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器人。那么，你想有一個(gè)什么樣的機(jī)器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課吧。二、發(fā)展階段：1、課件展示各種機(jī)器人圖片師：現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢(mèng)去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。2、各組展示搜集的機(jī)器人資料師：想必小朋友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，接下來就請(qǐng)各組介紹一下你們搜集到的資料吧。（以小組的形式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資料，并請(qǐng)他們各自說一說資料來源來自己對(duì)機(jī)器人的興趣，對(duì)機(jī)器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友“機(jī)器人小博士”的稱號(hào)。） 3、討論交流，開拓思維w    W w  .x K b  1.c o M師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識(shí)，機(jī)器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學(xué)家真是了不起，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小朋友想不想成為科學(xué)家來制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？生：想！師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？生：好好學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋……師：恩，說得真好！我相信你們一定能成為未來的科學(xué)家！那么，我想問問小朋友，你最喜歡什么樣的機(jī)器人呢？為什么？生：……師：你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你最想讓它干什么？生：……師：我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨(dú)特，有獨(dú)一無二的外形呢？給我們大家說說看。生：……4、欣賞范作師：小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。a、出示《垃圾分類機(jī)器人》師：你們瞧，這個(gè)機(jī)器人像什么呀？生：壁虎。師：它在干什么呀？生：分垃圾。師：它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨(dú)特之處嗎？生：......師：你觀察得可真仔細(xì)，這位小畫家的設(shè)計(jì)也非常巧妙。b、出示《大力士機(jī)器人》師：再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動(dòng)作嗎？生表演。師：你表演得真是惟妙惟肖，真像一個(gè)很威風(fēng)的機(jī)器人，謝謝你。小畫家把它畫得很仔細(xì)，緊握著的拳頭和岔開的雙腿顯得很有力氣，是一個(gè)大力士機(jī)器人。   你們看，它還有什么獨(dú)特之處嗎？三、繪畫表現(xiàn)師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機(jī)器人設(shè)計(jì)得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。四、評(píng)價(jià)總結(jié)1、實(shí)物投影展示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨(dú)特功能。2、請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。3、教師總評(píng)，鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨(dú)特的學(xué)生。4、其實(shí)，在我國古代就有了機(jī)器人，春秋后期，我國著名的木匠魯班，他曾制造過一只木鳥，能在空中飛行“三日不下”，體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的聰明智慧。讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)好本領(lǐng)，以后爭(zhēng)取自己研究創(chuàng)造出真正屬于我們自己的機(jī)器人，為人類造福。布置作業(yè)想像創(chuàng)作，畫一個(gè)機(jī)器人，可以在畫面上加上廢舊材料，還可以寫上說明文字。板書設(shè)計(jì)機(jī)器人伙伴有什么功能長什么樣（教師示范畫）教學(xué)反思在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長的方式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。