X:哆啦A夢

S:我們都知道哆來愛夢來自未來，它是一只機(jī)器貓。它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機(jī)。
S:今天啊，哆啦A夢就打算帶我們?nèi)ノ磥頃r空看一看，我們一起去看看都有哪些熟悉的小伙伴吧。
（課件展示朋友熟悉的小機(jī)器人圖片）
S:他是誰，他有什么本領(lǐng)？
3、S:機(jī)器人這么厲害，我們會想，要是我也擁有一個真正的機(jī)器人該多好，對吧！
S: 你想有一個什么樣的機(jī)器人呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》這一課吧。
揭題：《機(jī)器人小伙伴》
二、新授
1、S:其實(shí)生活中，科學(xué)家已經(jīng)制造了許多機(jī)器人，讓我們跟隨哆來愛夢去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。
以雙腳走路的機(jī)器人。
到現(xiàn)在，科學(xué)家制造出來的機(jī)器人可以模擬人，如踢球的，打掃衛(wèi)生的，拉小提琴的，燒菜的等等不同功能的機(jī)器人。
（播放課件，教師介紹各種機(jī)器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學(xué)生的知識面。）
S:看了這么多，老師知道了，機(jī)器人可以幫助人類做很多事情。特別是一些人們不容易完成的工作。
比如，危險的工作、高難度的工作、機(jī)械枯燥的工作。
功能很強(qiáng)大。
板書：功能
2、你還知道生活中有哪些機(jī)器人，他又有什么本領(lǐng)呢？
你觀察的真仔細(xì)
你真是一個機(jī)器人小博士
你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你最想讓它干什么？
3、我們看到這些機(jī)器人有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是有獨(dú)一無二的外形呢？
S:給我們大家說說看。
（引導(dǎo)學(xué)生想象機(jī)器人外形）
板書：外形。
4、欣賞范作
S:小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴又是怎么樣的呢，我們一起瞧瞧。
a、出示《沖洗機(jī)器人》
你們瞧，這個機(jī)器人像什么呀？
它在干什么呀？
它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨(dú)特之處嗎？
生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了……
b、出示《大力士機(jī)器人》
再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？
你們看，它還有什么獨(dú)特之處嗎？
三、繪畫表現(xiàn)
師：小朋友們有這么多好的想法，讓我們就趕緊畫下來吧，記得讓你的機(jī)器人有神氣的外形和漂亮的顏色哦。
學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。
四、評價總結(jié)
1、實(shí)物投影展示學(xué)生的作品，請學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨(dú)特功能。
2、請同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。
總結(jié)：科學(xué)在不斷進(jìn)步，相信我們今天設(shè)計的機(jī)器人一定會在未來等著我們
的，下課。
板書：
機(jī)器人伙伴
功能
外形
三國時，諸葛亮創(chuàng)造出了“木牛流馬”用其運(yùn)輸軍糧。
這是第一臺工業(yè)機(jī)器人，幫助工人們的。
后來，科學(xué)家又研發(fā)出

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小學(xué)美術(shù)蘇少版（2024）二年級上冊電子課本

2 機(jī)器人伙伴

版本： 蘇少版（2024）

年級： 二年級上冊

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