小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級上冊5 誘人的瓜果課文ppt課件

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蘇少版本美術(shù)二年級上冊第五課《誘人的瓜果》教學(xué)設(shè)計課題名誘人的瓜果教學(xué)目標(biāo)1、通過細致觀察，學(xué)習(xí)表現(xiàn)水果的造型、色彩的方法。2、通過多種美術(shù)形式創(chuàng)作出瓜果組合作品3、感受瓜果的外型美、色彩美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。生熱愛生活的情趣。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生細致觀察瓜果的主要特征，用多種美術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)瓜果。教學(xué)難點讓學(xué)生運用自己喜愛的美術(shù)工具通過多種表現(xiàn)形式，進行瓜果的組合造型。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、砂紙、盤子、學(xué)生作品展示的紙工底版、水果實物、四盤試吃的西瓜等。教室四周張貼一些水果的精美圖片(攝影圖片或名家畫作都可以)或擺放一些水果實物，烘托氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒或炫彩棒、油泥或超輕黏土、剪刀、膠棒。教學(xué)過程一、體驗與嘗試師：今天天氣熱，老師請大家吃點水果解暑!    (學(xué)生分組品嘗教師準(zhǔn)備的西瓜)師：剛才同學(xué)們吃的是什么水果呢?味道怎么樣?生：西瓜!很甜!師：西瓜是小朋友們都很熟悉的水果，誰來說說西瓜是什么樣子的生：外形是圓圓的。生：顏色是綠綠的。生：有綠色和黑色的花紋。生：頂端還有——個小把子·。師：小朋友們說得都很棒，現(xiàn)在老師就來考考你們!請大家拿出美術(shù)練習(xí)紙，用深色的單色彩筆直接畫一個西瓜，一定要畫出西瓜的特點哦!(學(xué)生在作業(yè)紙上進行第一次繪畫)師：老師今天也帶來了一只西瓜，我們一起來看看它究竟長什么樣。生：它的花紋其實是淺綠和深綠色的。師：小朋友們再仔細觀察一下，西瓜的紋路是怎樣長的呢?生：兩頭聚攏在一起。師：大家觀察得很認(rèn)真!那么，剛才同學(xué)們畫的西瓜花紋正確嗎?    (在實物投影儀下展示學(xué)生作業(yè))生：不對!師：原來，小朋友們都把西瓜的紋路畫成了直直的樣子。    (在實物投影下修改學(xué)生作業(yè))師：經(jīng)過同學(xué)們仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)西瓜的紋路是兩頭聚攏的?？梢?，我們在畫水果的時候不能憑著自己的印象去畫，而是要細心觀察呀!現(xiàn)在，經(jīng)過老師的修改，小朋友的西瓜變得更加誘人了!師：今天，我們就來學(xué)習(xí)第5課《誘人的瓜果》(師板書課題：誘人的瓜果)二、欣賞與實踐師：其實，生活中還有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你還知道哪些水果呢?請一組小朋友開火車回答。生：……師：老師這里也準(zhǔn)備了一些誘人的瓜果，我們一起來看看它們是哪些水果。(按照顏色請學(xué)生欣賞課件，師生交流水果的形狀、顏色、味道等)紅色水果：    櫻桃：小而圓、把子細長。    草莓：外表布滿小籽、富含維c。蓮霧：形狀像小葫蘆、味道清淡，臺灣特產(chǎn)。    火龍果：外表的肉質(zhì)鱗片像蛟龍的鱗片、富含花青素、生長的樣子很特別，長在樹上垂下的樹枝上。師：蘋果的顏色非常豐富，請小朋友們仔細觀察老師屏幕中的蘋果(紅、深紅、黃、綠、紅色有斑點、紅綠相間)，或者是自己帶來的蘋果，選擇一個自己喜歡的蘋果，在練習(xí)紙上用色彩把它描繪出來。(學(xué)生在練習(xí)紙上用色彩的形式表現(xiàn)蘋果，進行第二次繪畫)師：現(xiàn)在讓我們來看看小朋友的畫，看看誰的蘋果最誘人!    (師在實物投影儀下展示學(xué)生的作業(yè))學(xué)生交流對同學(xué)作品的印象，多數(shù)學(xué)生能夠通過細致地觀察，將蘋果的造型表現(xiàn)得形象生動。教師出示自己的范圖——砂畫蘋果，引導(dǎo)學(xué)生用豐富的色彩表現(xiàn)水果的造型和水果的體積感。    (繼續(xù)欣賞課件中的水果圖片)黃色：檸檬、梨子、香蕉、芒果。師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞的時候，請學(xué)生說出這些水果的外形特征，并選擇部分有代表性的水果畫在黑板上，強調(diào)水果的外形。    橙色：橙子、菠蘿。    紫色：藍莓、葡萄。    綠色：西瓜、楊桃。    水果之王：榴蓮師：哪位小朋友吃過榴蓮?請你給大家介紹一—下榴蓮的特點。生：榴蓮的味道很難聞，外表的殼很硬，上面有尖尖的突起，味道特別甜。師：榴蓮的樣子有點奇怪，我們怎樣表現(xiàn)它呢?生：可以用三角形的小尖角畫它的殼。師：小朋友們真聰敏!王老師先用線條畫出榴蓮的外形，個子大，身體的中間大大的，兩頭小一些，再在身上畫上許多尖尖的形狀，瞧!一個榴蓮的樣子就出來啦!    (師接著在黑板上繼續(xù)現(xiàn)場演示)    (接著欣賞課件圖片)果中皇后—山竹：十年才結(jié)果，綠色水果。教師出示山竹的實物，請小朋友數(shù)數(shù)它底部的小花萼有幾瓣，然后請一位同學(xué)現(xiàn)場剝開山竹，揭示山竹的花萼的瓣數(shù)和內(nèi)部果肉的數(shù)量一致。維c之王——獼猴桃。切開的水果——也很美!例如：火龍果、香蕉、木瓜……師：其實，切開的水果中也有許多秘密，讓我們一起動手去發(fā)現(xiàn)吧!每組的學(xué)生組長用小刀輕輕切開一種水果，帶領(lǐng)組員仔細觀察水果內(nèi)部的奇妙變化。三、感受與創(chuàng)作    (課件出示水果的組合圖片)1．師：除了描繪單個的水果，我們還可以表現(xiàn)多個水果，有大有小、有多有少，組合在一起就更棒了!我們怎樣表現(xiàn)更多的水果呢?老師想在黑板上的這些水果上進行添畫，誰愿意教教老師?生：可以在兩個水果中間添上被擋住的一個水果，被擋住的地方不畫，只畫露出來的部分。(學(xué)生說，教師添畫水果，示范水果組合的前、后、大、小等豐富的變化)  2．師：今天，王老師也想請大家用自己喜歡的方式表現(xiàn)單個或組合的水果，要求：(1)造型飽滿。(2)色彩豐富、有層次。(3)線條靈動、有變化。第一組的同學(xué)在鉛畫紙上畫出單個的水果，然后用剪刀沿著水果的外形剪下來，小組合作拼貼在圓盤中。第二組的同學(xué)在鉛畫紙上畫出單個的水果，然后用剪刀沿著水果的外形剪下來，小組合作拼貼在紙籃中。第三組的同學(xué)用油畫棒在砂紙上畫出組合遮擋的水果，注意大小、前后、多少等比例關(guān)系。第四組的同學(xué)用油泥或超輕黏土制作水果，小組同學(xué)將各自制作的水果拼擺組合在盤子中。四、評價與反饋以小組的形式展示水果作品，一組展示，其他三組的同學(xué)打分。結(jié)束后計算總分，評選出最佳作品。生：提提建議，怎樣變更好?  (提出具體的修改意見，幫助同學(xué)更好地表現(xiàn))3．師：改改局部，變化效果大。  (從教師的現(xiàn)場改畫，給學(xué)生直觀的感受，幫助學(xué)生理解修改的重要性) 布置作業(yè)(1)造型飽滿。(2)色彩豐富、有層次。(3)線條靈動、有變化。   板書設(shè)計誘人的水果外形，色彩，線條教學(xué)反思本課是以“造型表現(xiàn)”為主學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對生活細致觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活的聯(lián)系，豐富他們的藝術(shù)體驗和感受，提高他們對藝術(shù)的感知能力，使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，用藝術(shù)的方式表現(xiàn)生活、美化生活，并能創(chuàng)造性地表達自己真實而獨特的感受，體驗美術(shù)造型的樂趣。