機(jī)器人伙伴教材分析： 在本冊(cè)教材體系中，本課屬于“綜合、探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是其他三個(gè)領(lǐng)域的綜合體現(xiàn)。內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的興趣又豐富有時(shí)代特點(diǎn)，反映了美術(shù)教材內(nèi)容要體現(xiàn)傳統(tǒng)與時(shí)代的關(guān)系的原則，開闊了學(xué)生眼界和思路，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與動(dòng)手能力，在了解不同機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。 情感目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)來幫助人類的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。 教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長(zhǎng)的方式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。 課前準(zhǔn)備： 教具：電腦課件、機(jī)器人相關(guān)圖文資料、影像片段。學(xué)具：有關(guān)機(jī)器人的圖片、文字、音樂；繪畫工具、多種幾何圖形卡片。教學(xué)思路：一、魔術(shù)導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)韨€(gè)伙伴，出示《伙伴》。用幾何圖形拼出機(jī)器人，猜，這是什么？生：人，機(jī)器人……它是交警叔叔的好朋友，好伙伴——交警機(jī)器人，來指揮交通的，有了它們，交警叔叔們課高興了。小朋友，你們想不想和交警叔叔一樣有個(gè)機(jī)器人伙伴呢？今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》。二、了解發(fā)展史在學(xué)之前，老師先帶大家去機(jī)器人博物館看看，里面都有怎樣的機(jī)器人，這些機(jī)器人是干什么的？在古代，著名木匠魯班造一只能在空中飛行“三日不下”的木鳥；三國時(shí)，諸葛亮創(chuàng)造出了“木牛流馬”用其運(yùn)輸軍糧。這是第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人，幫助工人們的。后來，科學(xué)家又研發(fā)出以雙腳走路的機(jī)器人。到現(xiàn)在，科學(xué)家制造出來的機(jī)器人可以模擬人，如踢球的，打掃衛(wèi)生的，拉小提琴的，燒菜的等等不同功能的機(jī)器人。在讓我們一起來看一段機(jī)器人視頻，看看機(jī)器人是怎么動(dòng)的。（以上用5分鐘）三、看一看看了這么多機(jī)器人，有點(diǎn)眼花繚亂了吧！老師選了幾張不同形狀，不同本領(lǐng)的機(jī)器人給大家看看。這個(gè)機(jī)器人有什么特點(diǎn)，猜猜有什么本領(lǐng)？這個(gè)機(jī)器人又在干什么呢？從哪里看出來的？（主要是四肢動(dòng)作的變化）學(xué)生可以模仿一下。看這個(gè)機(jī)器人是干什么的呢，生活中見過嗎？和計(jì)算機(jī)有什么不同呢？D、看，這個(gè)機(jī)器人很特別吧！才干什么的？手變成了什么？有幾只手？是一只多手機(jī)器人??！注：在學(xué)生說機(jī)器人身體時(shí)，提一下，四肢怎樣活動(dòng)的。請(qǐng)學(xué)生介紹機(jī)器人，用圖形。生：1、三角形的頭顯得機(jī)器人多可愛??！長(zhǎng)方形組成手臂，還有那細(xì)細(xì)的腰，它用多個(gè)輪子代替了腳，行動(dòng)更靈活了。2、看，這個(gè)機(jī)器人都是用長(zhǎng)方形組成的，它的手可靈活了，可以隨意的轉(zhuǎn)動(dòng)呢，它在干什么呢？可能是在跑步吧！3、這個(gè)機(jī)器人是計(jì)算機(jī)機(jī)器人。你們能不能來做做這個(gè)動(dòng)作，主要是身體的那個(gè)部位在動(dòng)??？四肢……4、這是吸塵器機(jī)器人，手變成了吸塵器，多方便??！ （用10分鐘）四、拼一拼1、看了這么多，老師要考考小朋友掌握了多少？小朋友想一想，如果你來制造一個(gè)機(jī)器人，你想造個(gè)怎么樣的？可以幫助人類干什么的？（請(qǐng)3—5個(gè)學(xué)生說）   同桌交流 2分鐘2、小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它拼出來了吧，那么我們就趕緊開始吧，看看那個(gè)小朋友把你的機(jī)器人設(shè)計(jì)得與眾不同，最有趣！請(qǐng)一個(gè)小朋友上來拼。3、學(xué)生拼畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。4、看黑板上的機(jī)器人，用了哪些圖形，問學(xué)生：“你拼得機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢？”再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說自己拼的。請(qǐng)學(xué)生猜猜他們拼得是什么機(jī)器人。（用10分鐘）五、畫一畫1、出示一張畫，大家看，這幅畫中的機(jī)器人也是拼出來的，猜是什么機(jī)器人呢？從哪里看出來的呢？再看看我們自己的，你覺得我們的機(jī)器人少了點(diǎn)什么，你能幫它添一添嗎？（2—3人說）（眼睛，衣服，按鈕，風(fēng)景，小朋友……2、老師這里就有有幾個(gè)小朋友將自己的機(jī)器人畫了出來，我們來看一看。a在果園里采摘果子的機(jī)器人b在唱歌的機(jī)器人c在和小朋友踢足球的機(jī)器人d打籃球的機(jī)器人e幫人類清洗玻璃的機(jī)器人f幫媽媽打掃衛(wèi)生的機(jī)器3、看了這么多，老師相信小朋友自己能想到更好的，下面小朋友自己也來給你的機(jī)器人畫畫，看誰畫的最生動(dòng)，有趣！老師巡視，學(xué)生創(chuàng)作。（10分鐘）六、評(píng)一評(píng)1、實(shí)物投影展示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨(dú)特功能。 2、請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。 3、教師總評(píng)，鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨(dú)特的學(xué)生。七、結(jié)尾最后，老師要告訴大家，科學(xué)家們預(yù)言，再過十幾二十幾年將會(huì)出現(xiàn)更加神奇的機(jī)器人，它們能說話、有感情、會(huì)思考，老師相信只要小朋友努力，這樣的機(jī)器人就會(huì)在我們小朋友的手中誕生，來造福與人類。課后小朋友也可以用廢舊材料來制作機(jī)器人，今天課就上到這里了，下課。 

學(xué)  生  基  本  信  息姓  名劉若雪性    別女民族漢族曾用名 出生年月2008年02月22日 全國學(xué)籍號(hào) G320281200802221527 所在年級(jí)2014級(jí)（小學(xué)三年級(jí)）學(xué)籍輔號(hào)X02812100720140436所在班級(jí)1401身份證號(hào)320281200802221527戶籍地江蘇省無錫市江陰市月城鎮(zhèn)戴莊新村小劉家村66號(hào) 流動(dòng)生否  國籍中國港澳臺(tái)僑胞無是否孤兒否是否寄宿否是否殘疾無是否留守兒童否戶籍地教育主管部門 無錫市江陰市 家庭住址江蘇省無錫市江陰市華府天地  簡(jiǎn)
歷無監(jiān)
護(hù)
人 稱 謂姓  名聯(lián)系電話父親劉志偉13585068299母親張曉露13656151802學(xué)  籍  變  動(dòng)  情  況     學(xué)  生  基  本  信  息姓  名黃鈺性    別女民族漢族曾用名 出生年月2008年05月02日 全國學(xué)籍號(hào) G320281200805021520 所在年級(jí)2014級(jí)（小學(xué)三年級(jí)）學(xué)籍輔號(hào)X02812100720140325所在班級(jí)1401身份證號(hào)320281200805021520戶籍地江蘇省無錫市江陰市月城臥龍村里27 流動(dòng)生否  國籍中國港澳臺(tái)僑胞無是否孤兒否是否寄宿否是否殘疾無是否留守兒童否戶籍地教育主管部門 無錫市江陰市 家庭住址江蘇省無錫市江陰市月城臥龍村里27  簡(jiǎn)
歷無監(jiān)
護(hù)
人 稱 謂姓  名聯(lián)系電話父親黃偉國13915315892母親劉雄鷹15251558370學(xué)  籍  變  動(dòng)  情  況 

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小學(xué)美術(shù)蘇少版（2024）二年級(jí)上冊(cè)電子課本

2 機(jī)器人伙伴

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