班級(jí): 姓名: 成績(jī):______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.自主閱讀,理解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.寫(xiě)法導(dǎo)讀,體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
閱讀指導(dǎo),理解每部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。品讀重點(diǎn)段落,感受雨來(lái)的形象特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
找出課文中描寫(xiě)景色的句子,體會(huì)寫(xiě)景的作用。
知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
1.閱讀《小英雄雨來(lái)》的全部?jī)?nèi)容;分享更多抗日小英雄的故事。




【自主學(xué)習(xí)】
1.自主讀文段,找一找表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄的語(yǔ)句。


知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.注音組詞。
晉( )________ 炕( )________
邁( )________ 栓( )________
膊( )________ 劫( )________
綢( )_______ 趁( )________
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1. 課文六個(gè)部分內(nèi)容,哪一部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是一位小英雄?



2.面對(duì)敵人的盤(pán)問(wèn)與誘惑威脅,甚至毒打,雨來(lái)始終說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)!”從中體現(xiàn)雨來(lái)怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)?



3.課文第一、二、五、六部分的內(nèi)容與表現(xiàn)雨來(lái)是小英雄有什么關(guān)系?



4.太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子,映在還鄉(xiāng)河上,像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái),在上面飄飄悠悠地飛著。
①找出句子中描寫(xiě)的景物,體會(huì)它的作用。



5.如何理解“有志不在年高”這句話(huà)?



【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.課文分為六個(gè)部分,照樣子給其他每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題:
①游泳本領(lǐng)高; ②________________;
③________________; ④________________;
⑤________________; ⑥________________。
參考答案
知識(shí)訓(xùn)練
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.注音組詞。
晉(jìn)晉察冀 炕(kàng)火炕
邁(mài)邁進(jìn) 栓(shuān)槍栓
膊(bó)胳膊 劫(jié)劫難
綢(chóu)絲綢 趁(chèn)趁機(jī)
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1. 第三、四部分
2.意志堅(jiān)強(qiáng)、英勇不屈……
3.第一部分是為下文做鋪墊,為雨來(lái)能從鬼子手中逃脫埋下伏筆。第二部分是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第五、六部分是事情的結(jié)果,表現(xiàn)了雨來(lái)機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
4.景物:太陽(yáng)、浮云、蘆花。描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托了雨來(lái)的英雄形象。
5.這句話(huà)指的是人貴在有志,不能憑年齡來(lái)衡量。在文中指的是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng),雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)深深震撼、激勵(lì)著蘆花村的人們。
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1. ②上夜校讀書(shū) ③掩護(hù)交通員 ④勇斗鬼子 ⑤河沿槍聲 ⑥機(jī)智逃生

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19 小英雄雨來(lái)(節(jié)選)

版本: 人教部編版

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

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