說課稿

一、 說教學(xué)理念:
有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷,五年級學(xué)生有了一定的英語水平,更何況這一課時(shí)的設(shè)計(jì)是來源于學(xué)生日常生活的實(shí)際,因此,這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力,讓學(xué)生能說,讓學(xué)生會說,讓學(xué)生想說,本課時(shí)主要通過已學(xué)知識點(diǎn),從日常的生活中入手,激發(fā)學(xué)生想說的欲望,在由淺到深,循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語詞組,如家務(wù)類 clean the rm ，play basketball等動(dòng)詞短語
二、說教學(xué)內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Unit 1 my day part A的Let't learn主要學(xué)習(xí)句型 what d yu… . \I…at…以及詞組“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”引導(dǎo)學(xué)生說出clean the rm ,play basketball等等動(dòng)詞短語
三、說教材
本節(jié)課是詞組教學(xué).它是在學(xué)生鞏固已學(xué)句型"when d yu…(eat breakfast\ g t bed\ g t schl等)從而引出詞組“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”以通過學(xué)生對句型和詞組的掌握,引導(dǎo)學(xué)生盡可能回憶多的詞組,本課時(shí)難度不大,主要是強(qiáng)化學(xué)生對句型的鞏固,并且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中,集思廣義,讓學(xué)生在小組討論中,挖掘與文本有關(guān)的知識點(diǎn),讓學(xué)生插上記憶的翅膀,回憶出三,四年級時(shí),學(xué)過的英語知識點(diǎn),形成總的知識點(diǎn),碰撞出思維的火花,這樣的學(xué)習(xí)氛圍深受學(xué)生的喜歡.
四、 說教學(xué)目標(biāo)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù).在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實(shí)際,將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如下:
1.知識目標(biāo)
(1) 使學(xué)生能聽,說,讀,寫“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”等詞組.以及在小組討論下,挖掘出原有的知識play basketball g swimming play chess 以及家務(wù)類與休閑類詞組
(2) 理解掌握句型:"when d yu…… 以及回答"I… at…"等句子,并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中
2.能力目標(biāo):
能根據(jù)本新詞組,回憶舊知識點(diǎn),或者是部分學(xué)生說出更多的新詞組
3.情感目標(biāo):
(1) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心.
(2) 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力.
五、說教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)新詞組“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”以及句型 "when d yu…… 以及回答"I…at…
2.以文本知識為基礎(chǔ),挖掘體育,家務(wù),休閑類詞組
六、說教學(xué)難點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 樹立自信心.
2. 在小組討論的前提下,在學(xué)生挖掘已有的知識點(diǎn)和新的詞組
七、說教學(xué)準(zhǔn)備
PPT, 錄音材料
八、說教法,學(xué)法
為了突破這堂課的重,難點(diǎn),根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生好奇,好勝,內(nèi)斂,愛面子,表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn),我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主,以活動(dòng),合作為主線,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作,游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高.
九、說教學(xué)過程
Warm up (熱身)
活動(dòng)一
sing and dance
Presentatin(新課呈現(xiàn))
活動(dòng)二:
教師呈現(xiàn)課件 很多形象生動(dòng)的圖片有“eat breakfast”, “d mrning exercises”, “have ... class”, “play sprts”, “eat dinner”等
活動(dòng)三
小組討論,除了原由的詞組,還有哪些也是我們已學(xué)的帶play 的短語
活動(dòng)四:
（1）記憶新學(xué)短語，并檢測。
（2）游戲以動(dòng)作的形式來表現(xiàn),讓同學(xué)參比與竟猜,猜對有獎(jiǎng)，這樣有利于活躍課堂氣氛
Cnslidatin and extensin
活動(dòng)六 :
引出句型when d yu…\I …at…
活動(dòng)七:
同桌合作練習(xí)并表演巨型
十、教學(xué)總結(jié)
這節(jié)課不論是新舊知識的創(chuàng)編,還是游戲的設(shè)計(jì),都盡可能緊地抓住學(xué)生,吸引學(xué)生,讓學(xué)生積極參與到課堂中來.學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中用,提高了課堂實(shí)效,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.充分讓學(xué)生主體參與,體驗(yàn)感悟,游戲鞏固,盡量幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的興趣。

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版本： 人教版 (PEP)

年級： 五年級下冊

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