A Let’s learn 第1課時
課型： 詞匯課 授課老師： 時間： 第 周 星期 第 節(jié)
答案：一.BCCB
二.1.下課 2.回學校 3.吃午餐 4.在家里 5.太晚了
三.1.I get up at 6 ’clck.
2.When d yu play ftball?
3.That is t late.
4.When d yu usually get up?
5.D yu have English class?導學目標
Knwledge aims
能夠聽說讀寫詞組：d mrning exercises, eat breakfast, have English class，finish class, g back t schl,start class,play sprts，eat dinner以及使用句型：When d
Ability aims
能在特定的情況下，能用知識目標的知識點進行表達
Emtin aims
能用所學短語和句型進行簡短的溝通問候。
教材分析及處理
教學重點
1.能夠聽說讀寫詞組d mrning exercises, eat breakfast, have English class，finish class等。
2.能夠使用句式：：When d 進行造句，并在適當的情況下使用。
教學難點
1.詞組的正確發(fā)音以及拼寫。
2.句式的正確使用。
教法與學法分析
情境教學法，任務型教學法，游戲教學法
合作探究法
課前準備
教師
PPT，導入視頻
學生
預習課本P1-5
導 學 過 程
合作探究
教師活動
學生活動
時間
設計說明
Step1
1.Greeting.
培養(yǎng)學生的日常聽說能力。
2.Shw and answer.幫助學生復習上學期的知識點。加深對知識點的印象。
1.學生通過老師的問題，思考如何回答。進一步鞏固口語。
通過觀看老師展示的圖片，回憶鞏固上周所學的知識點。
3
通關簡單的日常問答以及復習鞏固，內容由淺入深。以此來增加學生的成就感
Step2
Presentatin
Let’s learn教學
播放let’s learn短語幻燈片，讓學生聽短語和句子錄音。（老師和學生一起讀，并邀請學生朗讀，檢查學生讀音是否正確。
學生先自行看短語，并與學生討論短語讀音以及中文意思。
觀看幻燈片，記得短語的正確讀音和中文意思。
3.朗讀幻燈片短語和句子。
20
學生觀看幻燈片的同時能夠聽到錄音。學生是視覺動物，在觀看圖片的同時聽錄音，進一步加深知識點的印象。
Step3
Pair wrk
1.Rle-play
（1）師生，生生分角色表演對話。
（2）閃卡操練。
1.學生根據要求進行角色扮演并創(chuàng)編新對話。
觀看PPT，念出消失單詞。
12
通過PPT給出的對話模板的，進行對話操練，進一步鞏固知識點。
Step4
Cnslidatin &Summary
1.Write and talk
2.小結：教師通過板書引導學生復述今天所學內容。
學生跟著老師一起復述今天所學內容。
2.學生根據老師板書，自己復述今天所學內容。
5
學生第一遍跟老師復述，加深知識點印象。
2.學生復述，對知識點進行轉化。
達標檢測

Step5: 你說我講 快樂課堂 你爭我搶 放飛夢想
一、單項選擇。
( ) 1. _____ d yu g t schl in the mrning.
A. What B. When C. Where
( )2. We g hme __________ five 'clck.
A. in B. n C. at
( ) 3. Classes ________ very late.
A. finishes B. finishing C. finish
( ) 4. We g back t schl ____ lunch.
in B. after C. n
英譯漢。
1. finish class_______ 2. g back t schl_______
3. eat lunch ______ 4. at hme_____________
t late____________
連詞成句。
’clck, up, I, at, get, 6 (.)
________________________________________
2. ftball, yu, when, play, d (?)
________________________________________
3. late, is, that, t (.)
___________________________________________
4.get, when, yu,up,d,usually?
____________________________________________
5.English,class,have,yu,d,yu?
____________________________________________
作
業(yè)
布
置
1.抄寫所學詞組。一個詞組抄寫四遍。
2.聽Let’s learn 錄音。
板書設計

Unit1 My day
A Let’s talk
d mrning exercises
eat breakfast
finish class
When d yu have English class
g back t schl
start class
play sprts
eat dinner
課后反思
教學目標：
教學法：
教學重難點處理：
學生掌握情況：

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