
1.整體感知文章內(nèi)容,在朗讀中感受景色的壯美;人物的奇特。
2.品味運用多種修辭方法,優(yōu)美又幽默的語言,理解作者的情懷。
3.體會這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法,詳略得當(dāng),使文章錯落有致。
馬克·吐溫,是美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品,題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處,表達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人民的關(guān)心。其作品語言生動有趣,充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。而從《登勃朗峰》這篇游記也可看出,馬克·吐溫不僅是一位杰出的幽默作家,同時也是一位筆下極富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。
1. 速讀全文,說說文章是以什么為線索來組織材料的。 是以作者前往勃朗峰途中的所見所感為線索組織材料的。 2. 作者的游覽線路是怎樣的?
第一部分(第1-6段)
第二部分(第7-11段)
3. 依照“上山—下山”的線路,把文章分為兩大部分。
作者一行人先到馬蒂尼,第二天路上結(jié)伴而行的游人很多。然后從黑首去高地,沿途看到秀美的景色??斓桨⑷教岽迩埃蕾p到壯觀的勃朗峰。在峰頂高地,望周圍山峰的景象,有了獨特的感悟。爾后下山經(jīng)河谷,坐“車王”的敞篷車去沙蒙尼。
4.按照作者先后到達的地點,復(fù)述課文。注意要講清楚作者的經(jīng)歷。
5. 如果讓大家用一個字來概括作者登勃朗峰的所見所感,你會用哪一個字來概括呢?
快速閱讀第一部分,小組討論自主思考:作者在前往勃朗峰的過程中,在哪些地方看到了怎樣的美景? 第2自然段: 黑首道下— 第3自然段: 勃朗峰上— 第4自然段: 周圍山峰—第5-6自然段: 附近峰巔—
只見其間一股清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。整個黑首道上,到處瀑布傾瀉,轟鳴作響。
從視覺和聽覺的角度,描繪出了峽谷美不勝收的奇景。
第3段寫勃朗峰:白雪覆蓋,日照其上,光艷耀目。
氣勢宏偉 高聳入云 直插云霄
我們拾級而上,威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高,聳入藍(lán)天,最后仿佛獨踞蒼穹。
有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指;有一怪峰,形如塔糖。
第4段寫勃朗峰周圍的山峰:淺棕色的光禿尖巖。
運用了比喻的修辭手法,把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”,直觀形象,表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點。
第5、6段寫勃朗峰附近的一座峰巔:色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,變幻無窮。
那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠,尤為嫵媚動人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人……潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。
運用比喻,將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”,突出白云的纖巧,輕柔,美麗,富有變化。
通過對勃朗峰自然景物的描寫,準(zhǔn)確細(xì)致地展現(xiàn)了勃朗峰迷人的景色。例如:“有一處需經(jīng)隧道,穿山而過;俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收?!薄坝行╉敹思馇?,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指;有一怪峰,形如塔糖。因巉巖太過陡峭,皚皚白雪無法堆積,只能在分野處偶見幾堆?!边@些描寫,都給讀者以身臨其境的美妙感覺。
旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦樂也。奇人奇事,主要指那個人,做了什么事? “奇“人:“奇”事:
他把握十足地說,“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠(yuǎn)去,可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧!”(第8段)
表現(xiàn)怪異的車夫似醉似醒。
閱讀8-11段,找出對人物的描寫。
他揚鞭一揮,車便轔轔向前。(第9段)
那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來,神情威嚴(yán)地沖我們說道:“哈,看到了嗎?……我就是車王?!保ǖ?段)
車夫“鎮(zhèn)定”“善良”“面不改色”“和顏悅色”,無愧于“車王”的稱號。
他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。(第10段)
寫車夫之王的傳奇經(jīng)歷。
旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦可樂。
“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f,不是老天有意安排,在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會是這樣的了?!蹦闳绾卫斫膺@句話所表達的情感?(第11段)
作者認(rèn)為,車王能超過游客車隊,我們住進上等的房間,一是因為車王車技非常敏捷,二是因為“喝得酒氣醺醺”,借著酒的力量,車才駕駛得又快又好,而這些冥冥之中,仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。
小結(jié):文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特?
如他把握十足地說:“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠(yuǎn)去,可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧!”輕快之中飽含著自信。
“一如既往地保持著速度,疾馳向前,什么亂石廢物,溝壑曠野,一概不顧——有時一兩個輪子著地,但大多數(shù)時候騰空而起?!睂懗隽似滠嚰际志?。
路況如此不好,馬車如此之顛簸,但他的表現(xiàn)卻是鎮(zhèn)定自若,信心滿滿。
作者為什么將“眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻”看作“我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切”?抒發(fā)了作者怎樣的感悟?
眼前的絢麗色彩,正像人們透過肥皂泡看到的世界,那樣精彩、色彩斑斕,但卻轉(zhuǎn)瞬即逝,它們又在無窮地變幻著,不能長久,不能永恒,作者感悟到歷史變遷,人世滄桑,個人在時光的長河中非常渺小。
本文是一篇翻譯作品,多用成語,具有很濃的書卷氣,同時也具有生動幽默的特點。請舉例簡要分析。
取道黑首欣賞瀑布,“清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收”一連串四字詞語,語言整齊,極富文學(xué)意味。
向山下的阿冉提村進發(fā)之前,仰面遙望附近的一座峰巔時,用了“色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌曼舞”,四字詞語連用,詞藻華麗且用詞準(zhǔn)確,令人耳目一新。
“車王”趕馬車“什么亂石廢物,溝壑曠野,一概不顧——有時一兩個輪子著地,但大多數(shù)時候騰空而起”“每當(dāng)我們險遭不測時,他總是面不改色,和顏悅色對說:‘只當(dāng)是種樂趣吧……能坐上車王的車的人,可是少之又少啊——看到了吧,正如我說的,我就是車王?!钡染渥樱瑹o不暗含著詼諧與幽默,讀來饒有興味,讓讀者感受到奇人及奇事之樂。
寫上山,用散文筆法,描繪山中奇景,嶙峋的怪石、變幻的光影等,引出了無限感慨; 寫下山,以小說筆法,敘述奇人奇事,驚險的旅途、怪異的車夫等,富有傳奇色彩。細(xì)讀課文,還能感覺到一份別樣的幽默。
作者在寫上山和下山時運用的寫作方法有什么不同?
作者為什么使用小說手法寫乘車經(jīng)歷?
作者之所以在寫乘車經(jīng)歷時使用小說手法,并非要寫一篇微型小說,是因為這樣能更好地記錄這次傳奇般的乘車經(jīng)歷。在這部分的內(nèi)容中,作為敘事主體的“我”出現(xiàn)得并不多,作者主要采用“從旁敘述”的寫法,讀來更有紀(jì)實感,而小說手法則能讓讀者感同身受,對“醉駕狂奔”和“車夫之王”留下與作者一樣的深刻印象。
作者對文中的人物持什么態(tài)度?從中能看出他怎樣的人生態(tài)度?
對那些騎騾乘車的游人:譏諷 對“車王”和“勃朗隊長”:欣賞
從中可以看出作者幽默、坦率的個性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。
本文的題目是《登勃朗峰》,但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容是否可以刪掉?為什么?
不能刪掉。旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法,敘述奇人奇事,驚險的旅途,怪異的車夫,富有傳奇色彩。這樣寫,既豐富了文章的內(nèi)容,又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
作者記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷,既描繪了登勃朗峰所見的奇絕景色,又?jǐn)⑹隽讼律酵端尥局械钠嫒似媸拢淖种酗柡鴮ψ匀幻谰暗男蕾p與熱愛之情,也體現(xiàn)出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。
本文作者抓住景物的特征加以描繪,寫出了勃朗峰獨特的美,表達了自己獨特的感受。寫作時,我們應(yīng)注意抓住景物的特征,適時表達自己的感受。
作者把勃朗峰景物寫得如此美好,離不開平時的仔細(xì)觀察,我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意觀察周圍的景物,并學(xué)會邊觀察邊思考。
1.給加線字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
翌日( ) 俯瞰( ) 皚皚( )嫵媚( ) 拾階( ) 巉峻( )suì( )道 qiónɡ( )頂 溝hè( )酒氣xūn xūn( ) liá( )繞
2.下列句中加橫線的詞語使用不正確的一項是( )A.秦始皇兵馬俑展覽開始后,參觀的人便紛至沓來。B.國慶之夜,人們輕歌曼舞,共慶佳節(jié)。C.他走出帳篷騎上快馬,拾級而上地飛奔而去,轉(zhuǎn)眼間已沖上對面的小丘。D.王經(jīng)理對人和顏悅色,下屬都非常喜歡他。
解析:“拾級而上”指一個臺階一個臺階地向上登。該成語意思不符合該句語境。
3.下列各句中標(biāo)點符號的使用有誤的一項是( )A.我想,假如世上只有一個肥皂泡,其價值會是多少呢!B.路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。C.“但是,”他把握十足地說,“不必為此煩惱——靜下心來?!盌.俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環(huán)視四周,石壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。
解析:“其價值會是多少呢”屬于疑問句,不是感嘆句,句末標(biāo)點不應(yīng)是“!”,而應(yīng)是“?”。
1. 抄寫并積累本課優(yōu)美的詞語。2. 你一定也登臨過很多山,也一定遇到過人生中的一座座“山”,也曾生發(fā)出無數(shù)的感慨吧!請打開記憶的匣子,選擇你所遇到的“山”,把你登山的感悟?qū)懗鰜砼c大家一起分享。題目自擬。
這是一份初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰課文課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了知識準(zhǔn)備,勃朗峰,銀白色山峰,西歐第一高峰,學(xué)習(xí)目標(biāo),走近作者,背景鏈接,字詞積累,詞語解釋,探究總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年登勃朗峰課前預(yù)習(xí)ppt課件,共36頁。PPT課件主要包含了登勃朗峰,知識準(zhǔn)備,勃朗峰,銀白色山峰,西歐第一高峰,學(xué)習(xí)目標(biāo),走近作者,背景鏈接,字詞積累,詞語解釋等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2021學(xué)年登勃朗峰說課ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),巔峰云朵,勃朗主峰,旁邊的群峰,黑首道上的風(fēng)景,神態(tài)描寫,動作描寫等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功