
很明顯,美和丑、聰明和愚鈍是兩對相對性狀,那兩對相對性狀是怎么遺傳的呢?
一、兩對相對性狀的雜交實驗
9 : 3 : 3 : 1
圓粒種子數(shù):皺粒種子數(shù)=
黃色種子數(shù):綠色種子數(shù)=
結論:豌豆的粒形、粒色的遺傳都遵循分離定律。
一、兩對相對性狀的雜交實驗——發(fā)現(xiàn)問題
從數(shù)學角度分析9:3:3:1與3:1之間有什么關系?不同性狀之間為什么會發(fā)生自由組合呢?控制兩對相對相對性狀的遺傳因子是否也發(fā)生了自由組合?
3、將兩對性狀的遺傳一起考慮,不同性狀之間發(fā)生了 ,F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比為: 。
1、只看一對相對性狀,無論是豌豆種子的形狀還是顏色,依然遵循 。
2、控制子葉顏色的遺傳因子和控制種子形狀的遺傳因子 。
1、 豌豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制,黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制。
那么,純種的黃色圓粒和純種的綠色皺粒豌豆的遺傳因子組成如何表示?
黃色圓??捎肶YRR表示,綠色皺??捎脃yrr表示。
問:上述兩個親本產生的配子又是如何表示的?
一、兩對相對性狀的雜交實驗——對自由組合的解釋和驗證
那么,F(xiàn)1能產生幾種配子?分別是什么?
2、孟德爾再假設:F1在產生配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合。
黃色圓粒(Y_R_)占____綠色圓粒(yyR_)占____黃色皺粒(Y_rr)占 ____綠色皺粒(yyrr)占 ____
3.受精時,雄雌配子隨機結合
結合方式有___種遺傳因子組成____種表現(xiàn)型____種
純合子(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)占______單雜合子(YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr)占______雙雜合子(YyRr)占_____
重組類型:若選純合黃色皺粒和綠色圓粒為親本F1表現(xiàn)怎樣?F2重組類型和比例分別是多少
F2中9:3:3:1分離比成立的條件①.親本必須是純合的②.兩隊相對性狀由兩對遺傳因子控制③.配子數(shù)量及存活率相同,雌雄配子受精機會相等且后代存活率相同。④.后代數(shù)量足夠多
上述解釋是否正確呢?孟德爾又設計了測交實驗,讓雜種子一代(YyRr)與隱形純合子(yyrr)雜交。
一、兩對相對性狀的雜交實驗——演繹推理
1 : 1 : 1 : 1
F1黃色圓粒與雙隱性類型綠色皺粒測交實驗結果
1 : 1 : 1 : 1
測交實驗的結果符合預期的設想,因此證明解釋是正確的。從而證實了:
(1)F1是雜合體,基因型為YyRr (2)F1產生了YR、Yr、yR、yr四種類型、比值相等的配子 (3)F1在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,不成對的遺傳因子自由組合。
一、兩對相對性狀的雜交實驗——實驗驗證
適用范圍:真核生物;有性生殖;細胞核基因; 控制兩對或兩對以上相對性狀的等位基因位于(非)不同對同源染色體上
二、自由組合定律
控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合
思考:孟德爾實驗方法的啟示
1、孟德爾曾花幾年時間研究山柳菊,結果卻一無所獲,其主要原因:
①.山柳菊沒有容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀②.山柳菊有時進行有性生殖有時進行無性生殖③.山柳菊花小,難以做人工雜交實驗
2、用豌豆作雜交實驗的材料有哪些優(yōu)點?這說明實驗材料的選擇在科學研究中起著怎樣的作用?
①.豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物,避免外來花粉的干擾。②.豌豆花大,容易去雄和人工授粉③.豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀,且能穩(wěn)定地遺傳給后代
科學的選擇實驗材料是科學研究取得成功的重要保障
思考:孟德爾實驗方法的啟示
3、孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋在邏輯上環(huán)環(huán)相扣,十分嚴謹。為什么他還要設計測交實驗驗證呢?
4、孟德爾使用不同的字母作為代表不同遺傳因子的符號,這與他在大學進修過數(shù)學有沒有關系?這對他進行邏輯推理有什么幫助?
一種正確的假說,僅能解釋已有的實驗結果是不夠的,還應該能夠預測另外一些實驗結果,并通過實驗來驗證。
有關系。數(shù)學符號能簡潔、準確放映數(shù)學概念的本質。孟德爾創(chuàng)造性地應用符號體系,更加簡潔、準確地放映抽象的遺傳過程,使他的邏輯推理更順暢
除了創(chuàng)造性地運用科學方法,你認為孟德爾獲得成功的原因還有哪些?
1.扎實的知識基礎和對科學的熱愛 2.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度3.創(chuàng)造性的應用科學符號體系4.勤于實踐5.敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)
1、正確的選材——豌豆
2、從簡單到復雜——從由一對相對性狀到多對相對性狀;
3、運用統(tǒng)計學原理分析實驗數(shù)據(jù)
4、運用正確的科學方法——假說—演繹法
總結歸納:孟德爾獲得成功的原因
5、創(chuàng)造性地應用符號體系,表達抽象的科學概念
約翰遜:給孟德爾的“遺傳因子”命名為“基因”。表型:生物個體表現(xiàn)出來的性狀?;蛐停号c表型有關的基因組成。等位基因:位于一對同源染色體的相同位置上, 控制相對性狀的基因。如:D和d
同源染色體:一對染色體中,一條來自父方,一條來自母方, 形狀和大小一般都相同。
三、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)
表現(xiàn)型和基因型以及它們的關系:
表現(xiàn)型 = 基因型 + 外界環(huán)境
①基因型相同,表現(xiàn)型一定相同。②表現(xiàn)型相同,基因型一定相同。③基因型是決定表現(xiàn)型的主要因素。④在相同的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同。
四、孟德爾遺傳規(guī)律的應用
在雜交育種工作中,人們有目的地用具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本進行雜交,使兩個親本的優(yōu)良性狀結合在一起,再篩選出所需要的優(yōu)良品種。 例如:已知小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗條銹?。═)對易條染銹?。╰)為顯性,兩對性狀獨立遺傳?,F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種,培育出具有雙抗優(yōu)良性狀的新品種 。
P DDTT × ddtt ↓F1 DdTt ↓自交F2 9D_T_ 3D_tt 3ddT_ 1ddtt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
將F2種植,從中選出矮抗連續(xù)自交,直至不出現(xiàn)性狀分離。
根據(jù)分離定律可知,后代的患病概率是1/4。
在醫(yī)學實踐中,依據(jù)分離定律和自由組合定律,對某些遺傳病在后代中的患病概率作出科學推斷,為遺傳咨詢提供理論依據(jù)。 例如:人類的白化病是一種由隱性基因(a)控制的遺傳病,如果一個患者的雙親表型正常,雙親的后代中患病概率是多少?
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