憂黎嘆息為誰雄 —《蜀道難》、《蜀相》韓愈曾說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！比绻f李白的詩如烈酒，一飲入喉便熱力入肺，胸膽開張；那么杜甫的詩便如陳釀，不甚刺激，卻讓人如逢知己，難舍難分。今天這節(jié)課我們就一起共品《蜀道難》和《蜀相》這兩杯美酒，共享其中真味。 李白（701-762），字太白，號青蓮居士。素有“詩仙”之稱。李白自青年時(shí)，漫游全國各地。有“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的大志。天寶九年，42歲的他在友人賀知章的推薦下，被玄宗皇帝招到朝廷為官。詩人非常高興，喜不自禁，道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！币詾檫@下可以大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)了。然而玄宗只希望他成為一個(gè)點(diǎn)綴升平的御用文人；再加上詩人一向傲岸不羈，被權(quán)貴排擠，為官一年多即被趕出長安。安史之亂發(fā)生，被牽累，晚年漂泊東南一帶，最后病故。 李白的詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治，深切關(guān)懷時(shí)局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。 他善于從民間文學(xué)吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。杜甫（712---770），字子美，號少陵野老，世稱杜少陵，杜工部。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人、世稱“詩圣”，與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽(yù)為“詩史”。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，比如“三吏”和“三別”，并有《杜工部集》傳世。杜甫的詩篇流傳數(shù)量是唐詩里最多最廣泛的，是唐代最杰出的詩人之一，對后世影響深遠(yuǎn)。文體知識——律詩 中國近體詩的一種。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。每首的二、三兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))必須對仗。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。每句中用字平仄相間。律詩一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。詞一般上片寫景，下片抒情。解題《蜀道難》是樂府詩《相和歌辭·瑟調(diào)曲》的舊題，多寫蜀道險(xiǎn)阻。蜀道，是古代由長安通往蜀地的道路。北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、綿陽、德陽等地。穿越秦嶺和巴山，沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多。 因此蜀道常成為難以行走的道路的代名詞。蜀相，指諸葛亮，蜀漢丞相。字 音噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài）魚鳧（yú fú） 猿猱（náo） 捫（mén）參（shēn）歷井膺（yīng） 巉（chán）巖飛湍（tuān） 喧豗（huī）砯（pīng）崖 萬壑（hè）崢嶸（zhēngróng） 崔嵬（cuīwéi） 縈巖巒（yíng luán） 吮（shǔn）血 咨嗟（zījiē）節(jié)奏:劃分節(jié)奏，通常有兩種依據(jù)或按音節(jié)，或按語意。在朗讀時(shí)停頓的是一個(gè)相對完整的音節(jié)或意義。然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！主旨句重復(fù)三次，如樂曲的主旋律，奠定了全詩的詠嘆基調(diào)。其作用是形成一個(gè)以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。詩中哪些詩句點(diǎn)題？有何效果？思考探究：第一節(jié)主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？詩人是如何突出這一特點(diǎn)的？一嘆高蜀道來歷蜀道高峻 行人感受蜀道歷史五丁開山神話傳說上：六龍回日 群山擋日下：萬仞深淵 激流回旋黃鶴不得過 猿猱愁攀援 虛實(shí)結(jié)合映襯夸張細(xì)節(jié)描寫人行其上的艱難形狀和畏懼心理 危乎高哉（側(cè)面寫高）（正側(cè)結(jié)合）思考探究：第二節(jié)主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？詩人是如何突出這一特點(diǎn)的？二嘆險(xiǎn)景物凄涼山水險(xiǎn)惡悲鳥號古木子規(guī)啼夜月使人聽此凋朱顏連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷借景抒情渲染烘托視聽結(jié)合俯仰結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合夸張手法其險(xiǎn)也如此思考探究：第三節(jié)主要寫了蜀道的什么特點(diǎn)？從哪些角度突出這一特點(diǎn)的？蜀地之亂地勢險(xiǎn)要：易守難攻社會(huì)險(xiǎn)惡：易生戰(zhàn)禍?zhǔn)裣嘭┫?祠堂/何處/尋，錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計(jì)，兩朝/開濟(jì)/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。柏樹有高大茂密、威嚴(yán)莊重的特點(diǎn)。作者不直接寫武侯祠而先寫祠堂柏樹，其作用有二：一是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)詩人對諸葛亮的崇敬之情。詩歌開篇對翠柏的描寫有什么作用？映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。自成徒有《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個(gè)字最為傳神？請簡要分析。其作用有二：一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落；二是惋惜連與英靈做伴的草木禽鳥也不解人事，不會(huì)憑吊那位偉大的古人?！白源荷薄翱蘸靡簟钡膰@息，流露出作者對諸葛亮的深沉悼念。以景中含情的描寫，過渡到后半篇作者對諸葛亮的評論與哀悼，便顯得前后緊密呼應(yīng)，感情十分真摯強(qiáng)烈。南宋祝穆《方輿勝覽?成都府路?成都府》載：“武侯廟，在府西北二里。今為乘煙觀?？酌鞅硎尽√锸暎０税僦辍创说?。孔明初亡，百姓遇節(jié)朔各私祭于道上。李雄稱王，始為廟于少城內(nèi)。桓溫平蜀，夷少城，獨(dú)存孔明廟。后封武興王廟，至今祠祀不絕?！敝T葛亮在歷朝歷代都屬于人們普通崇敬的對象，“祠祀不絕” 才是常態(tài)，何況此時(shí)成都并無戰(zhàn)亂，平和安樂，又值春光明媚之際，很難想象杜甫前往拜謁時(shí)祠中會(huì)空蕩寂寥。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。自成徒有《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個(gè)字最為傳神？請簡要分析。青草映階，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，春光大好，但“熱鬧是它們的”。詩人的心中只有對諸葛亮深深的崇敬與追懷，青草再幽媚，鳥聲再動(dòng)聽，也入不得詩人的眼、耳，因此只能是“自春色”、“空好音”。此二句寫最，絕非一般意義上的情景交融、渲染氣紅，這里的景與詩人的心情是不相融的，只是起到反向襯托的作用。找尋敘寫諸葛亮生平事跡的詩句，并說明概括性地歷數(shù)了諸葛亮的哪些生平事跡？頸聯(lián)：三顧頻繁天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。尾聯(lián)：出師未捷身先死，三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心——三顧茅廬，諸葛亮在南陽隱居時(shí)，劉備三次登門拜訪。——諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”?！裣戎鲃浜秃笾鲃⒍U兩代?！獛椭鷦溟_創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟(jì)艱危 ?！M忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山?！坝⑿邸敝刚l？包括作者自己在內(nèi)的千百年來所有為國為民赴湯蹈火而壯志難酬之人。你能否分別從這兩首詩中找到詩人浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的痕跡呢？《蜀道難》（1）運(yùn)用夸張的手法。“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁” 等句（2）運(yùn)用想象的手法。“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣”（3）環(huán)境的烘托與渲染或者多樣的意象，營造出多種意境。“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”（4）強(qiáng)烈而直接的情感表達(dá)方式。抓住全詩“蜀道之難，難于上青天”這一詠三嘆的句子?！妒裣唷酚玫涞氖址ā＝柚T葛亮的相關(guān)事跡等抒發(fā)情感。嚴(yán)羽《滄浪詩話》：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁”黑格爾：“熟知并非真知。” 你能否透過這兩首風(fēng)格鮮明的詩歌找到一些相似之處呢？（1）李白高嘆蜀道難，難在哪里？開辟之難；攀登之難；安居之難；（2）杜甫因此淚滿襟，為何而泣？諸葛亮未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大志，對諸葛亮表示敬仰的同時(shí)更多的抒發(fā)對其壯志未酬的惋惜之情。由此聯(lián)想到自己，產(chǎn)生共鳴。借諸葛亮抒惋惜之情，嘆壯志未酬，從而引發(fā)了對國事的擔(dān)憂，因此而泣。仕途之難他們都有一顆共同的報(bào)國宏心。這才是他們共同的真情，共同的詩心?！妒竦离y》有學(xué)者認(rèn)為這首詩可能是天寶元年至三年（742至744年）李白在長安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫的，目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長安，避免遭到嫉妒小人不測之手。《蜀相》此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣憂國憂民的文人。目睹了國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報(bào)國無門，因此對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。結(jié)合背景解讀：李白與杜甫精神認(rèn)同的“家”在哪里？濟(jì)蒼生、懷家國的情懷。這也是當(dāng)時(shí)所有士人們共同的精神家園，也反映出當(dāng)時(shí)的文人們共有的擔(dān)當(dāng)。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

本課綜合與測試

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部