雙星閃耀，細“蜀”風流：李杜詩風比較——聯讀《蜀道難》與《蜀相》 李白和杜甫是中國詩歌史上兩座并峙的高峰。李白是一個瀟灑的負劍游子，杜甫則是一個苦吟的草堂詩人。兩人都以他們超凡的詩才，撐起了唐詩一片瑰麗的天空。兩人各有所長，又同樣偉大。 一條蜀道，高險兇，可嘆可懼可憂，彰李白豪放飄逸，張浪漫主義之風；一位蜀相，忠義誠，可羨可敬可惜，顯杜甫沉郁頓挫，揚現實主義之格。一、預習任務 1．借助字典和課下注釋，解決字詞讀音問題。 2．熟讀兩首作品，能夠讀準節(jié)奏，最好能夠背誦。 3．結合課下注解和教輔資料，積累重要的文言知識，理解詩歌大意。 4．查閱資料，了解兩首詩歌的寫作背景。二、探究任務1、初讀詩歌，理解內容 討論1：自由誦讀這兩首詩，談談自己的朗讀感受：你讀了這兩首詩歌之后感覺它們有哪些區(qū)別？ 建議：讀完之后，談自己主觀感受即可，不用深入思考，不限任何角度。 討論2：這兩首詩，一首寫蜀道，一首寫蜀相，請閱讀詩歌，分別梳理兩首詩的內容。展示與分享 學生自由分享自己的閱讀感受 展示自己梳理的詩歌內容，并相互補充、完善2、精讀深思，體會風格 探究： 一條蜀道，高險兇，可嘆可懼可憂，彰李白豪放飄逸，張浪漫主義之風；一位蜀相，忠義誠，可羨可敬可惜，顯杜甫沉郁頓挫，揚現實主義之格。請結合詩歌探討下面的問題：（1）結合《蜀道難》第一段，探討詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的？可參考下面的表格形式進行整理。（2）杜甫被稱為“詩圣”，結合《蜀相》談談詩歌是如何表現詩人的圣人情懷的。（3）探究《蜀道難》與《蜀相》兩首詩在意象選取上的區(qū)別，并談談這種選擇對各自詩風的具體影響，參考下面的表格進行分析。（4）探討《蜀道難》和《蜀相》兩首詩語言特點的不同之處，說說它們對兩人詩風的影響，參考下面的表格進行分析。（5）探究《蜀道難》和《蜀相》兩首詩歌情感的異同。（6）在（1）-（5）的基礎上，總結《蜀道難》對李白浪漫飄逸風格的體現，總結《蜀相》對杜甫現實沉郁詩風的體現。（7）回顧李白《夢游天姥吟留別》和杜甫《登高》，具體分析這兩首詩對兩位詩人詩風的體現。建議：（1）這部分是以《蜀道難》和《蜀相》為例，對李白和杜甫兩位詩人詩風的具體探討（2）其中（1）-（5）小題是從不同的角度對兩位詩人詩風進行探討，在探討的時候不要泛泛而談，要結合這兩首詩具體分析（3）最后需要通過這兩首詩來總結兩位詩人詩風的具體特點和體現角度，做到舉一反三，能夠活學活用展示與分享 分小組進行展示與分享，可以制作PPT 師生共同探討，整合出最合理的探究成果3、深讀探源，分析原因 回顧所查閱的資料，結合你對李白和杜甫的了解，探討二人詩風迥異的原因。建議：（1）以小組為單位，多方面搜集李白杜甫的相關資料，教師也可以補充相關背景知識（2）對搜集到的資料進行分類整理，可以按照時代、家庭、個人價值觀、個人經歷等角度進行分類，也可以根據其他方式進行分類（3）提煉觀點，探討原因，形成成果（4）展示分享，相互補充完善，形成班級成果課堂交流 每個小組分享小組成果，聽取其他小組的成果分享 小組之間相互討論交流，共同完善 貼到班級文化角進行展示三、部分參考提示此部分僅作參考，便于師生探究1、討論1示例： ①韻腳：《蜀道難》，開口音，氣韻舒朗；《蜀相》，閉口音，氣韻深沉厚重。 ②體裁：《蜀道難》，古體詩，長短句結合，形式自由流淌，符合李白浪漫主義風格的灑脫不羈，尤其是開篇三個感嘆詞的疊用，讓情感一瀉千里；《蜀相》，格律詩，對仗工整嚴謹。 ③抒情方式：《蜀道難》，直抒胸臆，著力描寫蜀道的雄奇艱險，也表達了對友人的擔憂與規(guī)勸，“蜀道之難，難于上青天”一共出現了三次，情感在不斷詠嘆中強化；《蜀相》，抒情委婉，借助對歷史人物的懷念表達自身慨嘆。1、談論2《蜀道難》：第一段：道蜀道來歷，描蜀道高峻，難行第二段：寫景物凄清，狀山水險惡，勢險第三段：述劍閣險要，申攻守兇險，人禍《蜀相》起：尋訪武侯祠堂承：渲染冷落荒涼轉：概述蓋世功業(yè)合：感嘆壯志難酬2、（1）示例2、（2）示例 “詩圣”可以有兩方面理解：一是說杜甫詩歌體現出的仁愛之心。杜詩內容著眼于現實，他有著圣人般對蒼生的悲憫情懷，用一支筆書寫著人間的百態(tài)，堪稱真正的圣賢?！妒裣唷分小叭欘l煩天下計”一句，寫的是劉備三顧茅廬問計于諸葛亮之事，也暗含了自己對諸葛亮心系天下的欽佩之情。二是說他的詩歌表現出強烈的憂患意識。其中有對社會的關注、對國家大計的擔當、對國運發(fā)展的憂患?！妒裣唷分械摹疤煜掠嫛薄袄铣夹摹辟潎@了諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的品質；最后一聯表達了對諸葛亮出師未捷而身死的惋惜之情，作者借對諸葛亮的贊嘆與惋惜，抒發(fā)了自己心系國運、壯志難酬的憤懣之情。2、（3）示例2、（4）示例2、（4）示例2、（5）示例2、（6）提示 注意從意象選擇、藝術手法運用、詩歌語言特點、情感及其表達方式、詩歌節(jié)奏韻律等角度進行具體總結。 例如《蜀道難》在藝術手法運用方面：引用神話傳說，讓全詩充滿神秘奇妙的色彩；極度的夸張，強化了蜀道的特點，讓詩歌富有磅磺的氣勢；奇特的想象，引人進入浪漫迷離的境界。從而體現出李白浪漫飄逸的詩風特點。3、提示 此題是一道開放性題目，原因是多方面的，學生能夠根據所學知識，探尋到原因即可。 但需要指出，李杜二人詩風迥異主要出于時代原因。

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