一、教學分析
本節(jié)課的教學中心主要是圍繞“人與生物圈的關系”展開，通過聯(lián)系學生生活中的一些經(jīng)歷和已有的生活經(jīng)驗，針對性的分析和討論一系列相關問題。人類在自身的生存中不合理、不科學的行為給生物圈造成了巨大影響，尤其是負面影響將會威脅到人類自身的生存。因此，幫助學生正確認識人與生物圈的關系，樹立正確的環(huán)境觀，增強學生的社會責任感是本節(jié)課教學需要達成的重要目標。另外，通過本節(jié)課學習對于下面有關“保護生物圈”內(nèi)容的學習也具有有十分重要的鋪墊作用。
二、設計思路
本節(jié)課教學安排應在教師的主導下很好的發(fā)揮學生的主體地位。應充分調(diào)動學習的積極性，指導他們在課下根據(jù)自己的實際情況，自覺地參與到聯(lián)系生活、收集資料、分析發(fā)言的活動中去。在資料分析過程中要重視學生理性思維的培養(yǎng)，在形成某一觀點時要注重證據(jù)，要以理服人。在課堂教學中充分調(diào)動學生的主觀能動性，創(chuàng)設民主、寬松、和諧的課堂氛圍。通過展現(xiàn)開放的課堂活動，尊重學生個性發(fā)展的特點，在實現(xiàn)基本教學目標的同時，為學生發(fā)展自己的個性特點及創(chuàng)造潛力，提供了機會和舞臺。
三、教學目標
1．舉例說明人對生物圈多方面的影響。
2．認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。
3．嘗試運用所學知識、技能分析和解決一些身邊的生物學問題。
四、教學重點與難點
（一）教學重點
認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。
（二）教學難點
正確認識人與生物圈的關系，確立保護生物圈的意識。
五、教學準備
教師：PPT輔助教學課件；
學生：人類活動對生物圈影響的資料查找、收集和整理。
教學過程
七、板書設計
第14章 人在生物圈中的義務
第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響
一、不合理的利用土地對生物圈的影響
二、砍伐森林對生物圈的影響
三、環(huán)境污染對生物圈的影響
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
創(chuàng)設情景
展示兩幅圖片，山清水秀VS污染嚴重
進入學習情景。
引入新課
地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的地方。幾百萬年來，地球默默地為人類做出了巨大的奉獻，而人類為了生存發(fā)展，卻不斷地向地球索取。如今，地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負。
展示課本圖片：人類活動多生物圈的影響，引導同學進行分析和探討。
觀察思考，思維快速進入到學習狀態(tài)。
資料分析一：合理利用土地對生物圈有積極影響。
組織學生進行小組討論、根據(jù)課前收集的資料結(jié)合課本知識，回答下列問題：
1.土地有什么作用？
2.我國目前土地的狀況如何？
3.不合理、不科學的利用土地對生物圈有什么影響？
分析交流：
展示地球上陸地的分布狀況圖，引導同學分析歸納：土地是大自然恩賜給人類的無價之寶，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎。糧食、棉花、蔬菜、水果、木材的生產(chǎn)離不開土地，家畜、家禽要在草地和養(yǎng)殖場中飼養(yǎng)，城市、鄉(xiāng)村更要在土地上發(fā)展。
資料分享我國目前的土地現(xiàn)狀：人多地少、沙化嚴重。引導學生分析我國土地目前面臨的主要問題及其根源。
提出行動倡議：土地如此珍貴，我們?nèi)祟愡€不知珍惜地揮霍浪費，我們真為之痛心!讓我們一起來關心我們的大地母親吧！
根據(jù)課前準備的資料，進行分析和發(fā)言。交流看法，理清認識。
聯(lián)系生活實際，對開放性問題進行分析、討論、質(zhì)疑。
資料分析二：砍伐森林對生物圈的影響。
互動交流：
森林的作用：在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中，森林起著核心作用，森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、增加濕度、制造氧氣、凈化空氣、減弱噪音。
分析討論：
森林遭到了嚴重的濫伐后，當?shù)氐臍夂颦h(huán)境將會發(fā)生哪些變化？動植物的生活將受到什么影響？
合作交流：
破壞森林對生物圈的影響：不僅造成森林資源的匱乏，還破壞了生物的棲息地，使許多物種瀕臨滅絕，更會引起全球性的氣候惡化，嚴重的水土流失，土地沙漠化及瀕繁發(fā)生的水災和旱災等。
行動倡議：
地球需要森林，人類渴求綠色，為了綠色的地球，讓我們行動起來，保護每一片綠葉！
聯(lián)系生活實例，了解森林的重要作用。
根據(jù)資料信息進行分析，最后進行歸納總結(jié)。
資料分析三：
環(huán)境污染對生物圈的影響。
展示環(huán)境污染的圖片，從多個角度震撼學生的心理，直觀感受環(huán)境污染的嚴峻形勢。
進一步展示環(huán)境中各種污染物的來源。以“日本水俁病事件” 作為典型實例引導學生深入了解人類生活環(huán)境污染的嚴重性。
知識鏈接：
世界八大著名環(huán)境公害事件
1.比利時馬斯河谷事件
2.美國洛杉磯光化學煙霧事件
3.美國多諾拉事件
4.英國倫敦煙霧事件
5.日本水俁病事件
6.日本四日市廢氣事件
7.日本的愛知糠油事件
8.日本富山的骨痛病事件
歸納總結(jié)：
環(huán)境污染不僅有礙工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進一步發(fā)展，而且也嚴重威脅到人類自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。
行動倡議：
我們只有一個地球，環(huán)境保護需要大家共同關心和自覺參與。青少年要從小樹立良好的環(huán)境道德意識，為保護人類共同的家園，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起！
觀察、思考，直觀感受環(huán)境污染的嚴峻形勢。
分析這一典型事件產(chǎn)生的主要原因及給當?shù)厝藥淼纳钪匚：Α?br>共同分享，增強環(huán)保意識。
歸納總結(jié)。
課外實踐
擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃
通過調(diào)查當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和分析討論，擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。認識到每一位公民在保護生態(tài)環(huán)境方面應盡的責任。
課后分組實施。

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第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響

版本： 北師大版

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