教  學(xué)  設(shè)  計執(zhí)教學(xué)科音樂課題 小雪橇年級二年教者   教學(xué)目標(biāo)1、能有表情地朗讀歌詞，能用甜美的聲音、明快活潑的情緒演唱歌曲《小雪橇》2、通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實踐活動，體驗歌曲活潑歡快的情緒，感受音樂的美，使學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲。重點能有表情地朗讀歌詞，能用甜美的聲音、明快活潑的情緒演唱歌曲《小雪橇》難點切分音，四分附點音符，八分附點音符，十六分音教學(xué)方法示范方法，聽唱法，啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，精講多練。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴，一體教學(xué)機(jī)，CD光盤，打擊樂器。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間一、導(dǎo)入新課           二、學(xué)唱歌曲             1、同學(xué)們你們好，很高興和大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。首先，老師帶小朋友們到雪地里，走一走，看一看，感受一下，然后告訴老師孩子們在干什么？他們是一種什么樣的心情？（播放音樂） 2、同學(xué)們：剛才我們聽到的這首歌曲，就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小雪橇》。（板書課題） 1、初聽音樂，感受一下滑雪的心情。老師為大家播放音樂《小雪橇》。2、再聽老師范唱，注意聽老師是用什么情緒演唱的。3、熟悉旋律，聽旋律，用“啦”哼唱。（播放錄音）4、請你們做老師的回聲，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。（師分句教讀）看圖聽音樂，回答問題：他們在玩雪撬，他們多快樂呀！     聽師說，看師板書。    聽師范唱  感受情緒，學(xué)生交流。 聽音樂，用“啦”哼唱。 按節(jié)奏朗讀歌詞情境導(dǎo)入，感受快樂的情緒。美育貫徹始終原則（3分鐘）      揭示課題（2分鐘）    從聽入手，采取教師示范方法，形象直觀。（3分鐘） 感受交流（2分鐘） 聽音樂哼唱（3分鐘） 滲透節(jié)奏訓(xùn)練（3分鐘）          三、鞏固練習(xí)   四、課堂小結(jié)  5、老師讀一句，同學(xué)們讀一句。6、分組朗讀7、師生齊讀歌詞。8、用聽唱法教唱歌詞。先分句教唱，再整體唱。9、教唱過程中，可放慢速度，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。10、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。1、分角色演唱歌曲 2、學(xué)生跟錄音唱一遍3、打擊樂伴奏演唱 結(jié)語：雪花用白色身體裝扮了這個世界，聰明的人們在寒冷的天氣里發(fā)明了許多有趣的游戲，于是我們的世界不但美麗，而且充滿了歡聲笑語。聰明的同學(xué)們，你們會在這個冬天尋找很多樂趣，是嗎？同時，把今天學(xué)到的知識，用繪畫、唱歌、舞蹈等方式向你們的家人朋友們展示一下，相信你們一定是最棒的！分句朗讀 分組朗讀齊讀學(xué)唱歌曲 慢速學(xué)唱 找難點 分角色演唱歌曲 跟錄音演唱一遍打擊樂伴奏演唱 聽師小結(jié)分句朗讀。（2分鐘） 分組朗讀（2分鐘）齊讀（2分鐘）采用聽唱法教唱歌詞，由局部到整體。（3分鐘）由慢到快教唱（3分鐘） 質(zhì)疑，解決難點。(2分鐘） 分角色趣味練習(xí)演唱（3分鐘））整體演唱（2分鐘）打擊樂伴奏演唱（3分鐘） 啟發(fā)學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，美育貫徹始終。（2分鐘）       板書設(shè)計小雪橇  教學(xué)反思 通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實踐活動，同學(xué)們感受到音樂活潑快樂的情緒，體會到小朋友們有趣的活動，感受音樂的美，能有表情地朗讀歌詞，能用甜美的聲音、明快活潑的情緒演唱歌曲《小雪橇》 

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唱歌 小雪橇

版本： 人教版

年級： 二年級下冊

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