寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理， 給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。故 事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其 他事物。該詞最早見于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代興 起，后來(lái)成為文學(xué)作品的一種體裁。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“寓 言”就是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。
看看下面的圖片，一起來(lái)猜一猜是什么 寓言故事，并說(shuō)一說(shuō)寓意。
今天我們就再學(xué)一個(gè)寓言故事：
自相矛盾矛:古代兵器，在長(zhǎng)桿的一端裝有青銅或鐵 制成的槍頭，用來(lái)進(jìn)攻刺殺的武器。盾:盾牌，古代用來(lái)防護(hù)身體、遮擋刀箭的 武器。
你知道“自相矛盾”的意思嗎？ 說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。
韓非(約前280-前233）戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，法家主要代表人 物。又稱“韓非子”。代表作品：《韓非子》。其中著名的寓言故事 有《自相矛盾》《守株待兔》《老馬識(shí)途》等。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀 通句子，注意句中的停頓。
fú夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛
在文言文中用于句 首或句末表示語(yǔ)氣
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)m á
上半部分的最后 一筆要變?yōu)檗?br/>楚人/有/鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物/莫能陷也。”又/譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物/無(wú) 不陷也?！被蛟?“以子之矛陷子之盾,何如?”其 人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛， 不可/同世而立。
我們之前學(xué)習(xí)文言文的方法，你還 記得嗎？結(jié)合注釋 反復(fù)朗讀 聯(lián)系上下文
楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫
能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷
（課后第2題）上文：楚國(guó)有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的人。下文：我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無(wú)法刺破。
楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫 能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?！本湟猓河幸粋€(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人，夸耀他 的盾牌說(shuō)：“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無(wú)法刺 破?！庇挚湟拈L(zhǎng)矛說(shuō)：“我的長(zhǎng)矛鋒利得什么 東西都能刺破?！?br/>或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗
（課后第2題）上文：有的人說(shuō)：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌， 會(huì)怎么樣呢？”
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
放在句首，表示將發(fā)議論
（課后第2題）上文：刺不破的盾牌和什么都能刺破的長(zhǎng)矛。
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其 人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛， 不可同世而立。句意：有的人說(shuō)：“用您的長(zhǎng)矛刺您 的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來(lái) 了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的長(zhǎng)矛, 是不可能同時(shí)存在的。
朗讀指導(dǎo)（課后第2題）
讀出圍觀者質(zhì)問(wèn)中所帶的嘲諷語(yǔ)氣
立讀出。耐人尋味、發(fā)人深省的語(yǔ)氣
讀出賣者夸耀他的盾和矛時(shí)的得意心理想象賣者無(wú)法回答時(shí)的尷尬和窘態(tài)楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫 能陷也?！庇肿u(yù)譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷 也?！被蛟?“以子之矛陷子之何盾如，何如?弗”能其應(yīng)人也弗能 夫應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而
用自己的話講講這個(gè)故事吧！
（課后第4題）楚國(guó)有一個(gè)賣矛與盾的人，他一邊夸耀自己 的盾牌堅(jiān)不可破，一邊又夸耀自己的矛無(wú)堅(jiān)不摧， 有個(gè)圍觀的人問(wèn)他：若是用你的矛攻擊你的盾會(huì) 怎么樣？結(jié)果他無(wú)言以對(duì)。堅(jiān)不可破的盾和無(wú)堅(jiān) 不摧的矛，是不可能同時(shí)存在的。
“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？用 課文里的原句回答。（課后第3題）
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可 同世而立。
課文一共有五句話，可以分成幾 部分？為什么？可以分成兩部分，前面 四句話是講述這個(gè)故事，最 后一句話是揭示一個(gè)道理。
生活中有類似的自相矛盾的事情嗎？
有一則廣告說(shuō)“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收xxx”, 這種說(shuō)法自相矛盾。有人在墻上寫著：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”，可他自己就在墻上亂畫了，他的行為和言論自相矛盾。班長(zhǎng)說(shuō)，丁丁同學(xué)在課堂上說(shuō)話,丁丁說(shuō)： “我沒(méi)有說(shuō)話，我只是小聲地說(shuō)話?！?他的話 自相矛盾。
分小組討論：課文中人物的思維 過(guò)程是怎樣的？
吾矛之利, 于物無(wú)不陷也。
吾盾之堅(jiān), 物莫能陷也。
以子之矛陷子之 盾，何如?
啞口無(wú)言 無(wú)地自容 無(wú)言以對(duì) 呆若木雞
瞠目結(jié)舌 面紅耳赤 洋相百出 目瞪口呆
詞語(yǔ)積累你想到了用什么詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚人呢？
詞語(yǔ)積累（有“自”字的成語(yǔ)）
再次朗讀課文，注意讀好人物 對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣，并熟讀成誦。
這篇課文是一則文言文_寓__言___故事，講述了 楚國(guó)有個(gè)賣_盾__和__矛__的人，他在夸耀_自__己__的__矛__和__盾 __時(shí)，理由_前__后__互__相__抵__牾__，__不__能__自__圓__其__說(shuō)___。這 一故事告誡人們_說(shuō)__話__做__事__要__前__后__相__應(yīng)__，__不__要__自___相 __矛__盾__。
一、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！彼挚渥约旱拿f(shuō)：“我的矛非常鋒利，什 么都能戳破。”夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。 什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)存在的。
二、如何理解最后一句話。
這句話 有什么 作用？
這一句是議論，揭 示課文寓意，點(diǎn)明楚國(guó) 人自夸?？趯⒆约合萑?自相矛盾、尷尬的境地。

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15 自相矛盾

版本： 人教部編版

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