小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元2 鄉(xiāng)下人家精品課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

過故人莊 [唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。
陳醉云，現(xiàn)代小說家、詩(shī)人。陳醉云對(duì)鄉(xiāng)下人家的生活非常喜愛，對(duì)寧?kù)o、質(zhì)樸、悠閑的鄉(xiāng)村生活充滿了向往和留戀之情。主要作品：《鄉(xiāng)下人家》《玫瑰》《游子的夢(mèng)》等。
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀了課文題目，你想知道些什么？
我想知道作者是從哪幾個(gè)方面來寫鄉(xiāng)下人家的。我還想知道鄉(xiāng)下人家的景色是怎樣的。……
構(gòu)成雞冠花樸素率領(lǐng) 倘若附近搗衣繪成和諧裝飾蹲著順序鳳仙照例聳著踏步覓食寄住催眠曲
“ ”第五筆短橫在橫中線上側(cè)。“尊”第三橫從“ ”上側(cè)起筆，略寬；第四筆在豎中線上，框內(nèi)短橫靠近橫中線；“寸”長(zhǎng)橫在“ ”下起筆，點(diǎn)畫在豎中線右側(cè)。
“亠”居中，首筆點(diǎn)在豎中線上?！扮邸痹谪Q中線左右；末兩筆的橫段與點(diǎn)都在橫中線，“幺”兩邊的四點(diǎn)左右對(duì)應(yīng)，向中間聚攏。“十”橫要長(zhǎng)，豎在豎中線。
率領(lǐng)、統(tǒng)率、率先、直率
按照慣例，按照常情。帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。獨(dú)有的；特別的。大地遼闊，天空高遠(yuǎn)。和睦協(xié)調(diào)。
自由讀課文，疏通生字詞。說說課文分為哪幾個(gè)部分。抓住關(guān)鍵詞概括每部分的主要內(nèi)容。
寫了鄉(xiāng)下人家屋前色彩斑斕的瓜架、鮮花，以及屋后的青竹和鮮筍。
寫鄉(xiāng)下人家在任何時(shí)候，都有獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
寫了鄉(xiāng)下人家房前屋后自由覓食的雞鴨。
寫了鄉(xiāng)下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。
課文是按照什么順序?qū)懙?？從哪些詞句可以看出來？
屋前、門前的場(chǎng)地上、屋后、屋后小河
屋前搭（），門前（）。屋后（）冒，院里（）。河中（），（）吃晚飯。夜靜催眠曲，鄉(xiāng)下人家美。
再讀課文，說一說：作者都寫了哪些獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景？
本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風(fēng)景，根據(jù)作者的描寫，想象這一幅幅美景，為每一幅美景取一個(gè)如詩(shī)如畫的名字吧！
你對(duì)課文描寫的哪一處景致最感興趣？你從中體會(huì)到了什么思想感情？和同學(xué)交流。
鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。
從門前寫起，抓住瓜架上瓜、藤、葉的顏色。
青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
雞冠花花期：7—10月
大麗菊花期：8—10月
依次時(shí)令順序開放
這種看似矛盾的表達(dá)多新鮮呀，我們?cè)撛趺蠢斫獯颂幍谋磉_(dá)呢？
幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
“探出頭”生動(dòng)形象地寫出了竹筍剛剛破土而出的動(dòng)態(tài)畫面，好像在好奇地打量著這美麗的春天，表達(dá)了作者的欣喜之情。
選擇合適的字詞補(bǔ)充句子，使句子表達(dá)更加生動(dòng)形象。
小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。小鳥在枝頭歡快地（）。小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們（）。
從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。
此處描寫賦予動(dòng)物以人的情態(tài)和動(dòng)作，使句子生動(dòng)形象，也使文章多了份童趣。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
用婦女搗衣襯托鴨子不怕人的自在，讓畫面多了份靈動(dòng)。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
“天高地闊”是形容空間大的，怎么用來形容吃晚飯呢？如果把“天高地闊”去掉，或者換掉，又會(huì)有什么不一樣的感覺呢？
鄉(xiāng)下人家不僅用餐空間寬廣，聊的話題也可能天南地北，在那樣的自然環(huán)境中用餐，“天高地闊”正表達(dá)出心情是輕松愉悅的，人與自然是和諧的。如果把“天高地闊”去掉，或者換掉，就表現(xiàn)不出開闊的意境和輕松愉悅的心情。
天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
本段通過寫夏天傍晚鄉(xiāng)下人家“門前晚餐”的場(chǎng)景，描繪了一幅溫馨、和諧的鄉(xiāng)下人家的生活圖。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
運(yùn)用擬人的修辭手法，把紡織娘的叫聲寫得比催眠曲還優(yōu)美，描繪出了秋蟲夜吟的場(chǎng)景。
植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長(zhǎng)在5—7厘米之間。大都通體翠綠，少數(shù)黃褐色，偶爾有紫紅色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。紡織娘在中國(guó)分布很廣，以東南沿海各省分布最多。
這是全文的中心句，總結(jié)全文，抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家生活的向往之情。
示例：我根據(jù)景物位置來提煉關(guān)鍵詞，給場(chǎng)景配畫、取名，如，“屋前瓜架，門前鮮花，屋后綠竹，林中雞群，河中戲鴨”等。我根據(jù)景物特征給場(chǎng)景配畫、取名，如“瓜藤攀架，鮮花綻放，綠竹成蔭，雞鴨覓食”等。
再讀課文，我們眼前仿佛出現(xiàn)了哪些畫面？試著給畫面取名吧！
屋后：種竹養(yǎng)雞養(yǎng)鴨
課文為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫卷，作者按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛之情。
教習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。

相關(guān)課件更多

人教部編版四年級(jí)下冊(cè)2 鄉(xiāng)下人家精品ppt課件

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元2 鄉(xiāng)下人家教課內(nèi)容課件ppt

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)2 鄉(xiāng)下人家圖片ppt課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元2 鄉(xiāng)下人家優(yōu)質(zhì)課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。