初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第四章居民與聚落第一節(jié) 人口與人種第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教材分析
“人口與人種”這一節(jié)是學(xué)生了解世界地理概況的重要組成部分，特別是人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的研究是地理學(xué)科的重要內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)為后面的
“世界不同國(guó)家的發(fā)展與合作”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
舉例說明人口問題對(duì)環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。
知道世界三大人種的特點(diǎn)，能在圖上找出世界三大人種的主要分布區(qū)。過程與方法：
通過對(duì)三大人種的特點(diǎn)和主要分布地區(qū)的分析和討論，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、對(duì)比的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)和解決地理問題。
培養(yǎng)學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)世界人口問題，樹立正確的人口觀。
通過學(xué)習(xí)世界三大人種，樹立人種平等的觀念。
通過分析人口多產(chǎn)生的壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口的增長(zhǎng)一定要與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，樹立正確的人地觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
人口問題及對(duì)策。
三大人種的分布地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：
人口增長(zhǎng)應(yīng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
世界三大人種的特點(diǎn)及分布地區(qū)。
教學(xué)
方法
圖表法、小組合作探究法、討論交流、多媒體輔助
教學(xué)
過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意
圖
情景
導(dǎo)入：
播放視頻《人造地球：太空遙望》，提出問題：
1.2056 年后，世界人口將會(huì)達(dá)到多少？
觀看視頻回答問題，
并進(jìn)行交流。
利用時(shí)
事影像
2.人口增長(zhǎng)付出的代價(jià)什么？
資料調(diào)
3.人類會(huì)面臨什么問題？
動(dòng)學(xué)生
進(jìn)行交
流、思考
1. 人是生產(chǎn)者,也是消費(fèi)者,人類的生存需要一定的空間,要從自然界獲取各種物質(zhì)和能量, 還要向自然界排放生產(chǎn)、生活廢棄物。
引導(dǎo)學(xué)生說一說人的這一作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的？ 2.互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生開展辯論賽：
討論：人口多好還是少好？說說你的理由？ 3.展示平臺(tái)一：
人口過多帶來的問題？
（1）圖文結(jié)合：
說一說：
小組討論交流。
展示與交流：
（ 1 ）人口過多會(huì)帶來：
交通擁擠
課堂體現(xiàn) 學(xué) 生的主體地位，引導(dǎo) 學(xué) 生討論、交流，在“說”中得出結(jié)論
圖文結(jié)合，給學(xué)生展示的平臺(tái)，在搜集資料和交流的過程中加深對(duì)人口過
活動(dòng)一：對(duì)比分析探人口問題
住房條件差
就業(yè)困難
環(huán)境污染
饑餓貧困
互動(dòng)展示：
人口增長(zhǎng)過慢會(huì)產(chǎn)生老年人口增多，產(chǎn)生人口老齡化問題。
社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重
勞動(dòng)力短缺國(guó)防兵力不足
對(duì)比分析：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)增長(zhǎng)過慢過快都不符合事物的發(fā)展規(guī)律。
討論交流：
（1）中國(guó)、印度——
多產(chǎn) 生的問題的認(rèn)識(shí)
總結(jié)：人口過多會(huì)帶來的一定的社會(huì)問題、資源問題、環(huán)境問題等。
4.展示平臺(tái)二：人口增長(zhǎng)過慢會(huì)不會(huì)產(chǎn)生問題
呢？
追問：這樣的現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？
5.引導(dǎo)學(xué)生匯總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)過快和增長(zhǎng)過慢來的問題。
引導(dǎo) 學(xué)生學(xué) 會(huì)辯證的看待問題，知道任何問題都有正反兩
個(gè)方面
6. 針對(duì)人口過多的問題，應(yīng)該采取什么措施？引導(dǎo)學(xué)生舉例說明：
補(bǔ)充：
實(shí)行計(jì)劃生育
（1）印度就采取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、教育普及等方法來
（2）法國(guó)、德國(guó)實(shí)行
控制人口的增長(zhǎng)。
鼓勵(lì)生育的政策。
（2）法國(guó)鼓勵(lì)生育的政策中，除了金錢的補(bǔ)充，
7.說出人口增長(zhǎng)的規(guī)
還有第三及以上子女可享受交通費(fèi)用減免的規(guī)
律：人口的增長(zhǎng)與社
定。
會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適
7.總結(jié)：我們應(yīng)該建立科學(xué)的人口發(fā)展觀，
應(yīng)，與環(huán)境、資源相
走可持續(xù)發(fā)展的道路。
協(xié)調(diào)。
學(xué) 生能
說出一
定的人
口政策
時(shí)，教師
要適當(dāng)
補(bǔ) 充材
料，拓展
學(xué) 生的
視野
活動(dòng)二：辨特征識(shí)人種
1. 世界 70 億人口各異，你能說出下列人員的不同嗎？
這些人種是怎樣劃分的呢？ 2.展示交流：
出示研討特征，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)：膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型、身材
舉例說明：黃種人：皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑直，
觀察發(fā)現(xiàn)：
這三個(gè)名人差異較大，能說出很多不同之處。
他們分別是黃種人、白種人、黑種人
觀察總結(jié)：自主解決：
白種人：膚色、眼色、
鼓勵(lì) 學(xué)生暢所欲言
面龐扁平,體毛中等。
發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生就是波狀，鼻梁高，觜唇薄，體毛較多。黑種人：膚色黝黑，頭發(fā)卷曲,嘴→較厚，體毛很少。
3.讀圖分析：
(1) 閱讀世界人種分布圖：
非洲北部、亞洲西部主要分布著什么人種？
除亞洲以外，還有哪幾個(gè)大洲黃種人較多？
歸納世界三大人種的主要分布地區(qū)。
講一講歷史：從16 世紀(jì)到 19 世紀(jì)中期，有大量的非洲黑人被殖民主義者當(dāng)做奴隸販賣到美洲，在美洲以加勒比地區(qū)、巴西和美國(guó)相對(duì)集中。
認(rèn)識(shí)生活在北冰洋沿岸的因紐特人
培養(yǎng) 學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn) 的學(xué)習(xí)習(xí)慣
問題引導(dǎo) 學(xué) 生思考、觀察、以細(xì)小入總規(guī)律，降低難度
鼓勵(lì) 學(xué)生講一講自己知道的
這些人種主要分布哪里呢？
3.引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)： (1)出示世界人種分布圖：
溫馨提示：閱讀圖例
歸納總結(jié)：
個(gè)別提醒：（2）為什么美洲有黑人？
（3）傳說中世界上最耐寒、最勇敢和最堅(jiān)韌不拔的民族……
歷史
拓展提升
人類為什么在外貌上會(huì)有這么大的差別？人種的形成受什么影響呢？
出示閱讀材料：
在人類發(fā)展早期,長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方的人們, 受到環(huán)境的影響，身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。黑色人種多分布在氣溫較高的熱帶地區(qū), 皮膚內(nèi)黑色素含量高,可以吸收太陽光中的紫外線,保護(hù)皮膚;鼻子低而寬,體毛少,便于散熱。白種人多分布在較為寒冷的地區(qū)，鼻子高而窄，鼻孔通道較長(zhǎng)，可以使冷空氣較緩地進(jìn) 入肺部;體毛稠密,可以防寒。黃種人多分布在溫帶，所以膚色和身體特征具有上述兩種人的過渡性。
閱讀材料與分析歸納：
從規(guī) 律認(rèn) 識(shí) 人類的分布，進(jìn)而理解人類出現(xiàn)不同的特征是為了適應(yīng) 不同的環(huán)境
課堂總結(jié)：
課堂達(dá)標(biāo)
下圖是世界人口的增長(zhǎng)及預(yù)測(cè)圖及 20l8 年 3 月 20 日中國(guó)人口時(shí)鐘圖。讀圖，完成下面 1—3 小題。
隨堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，課
堂達(dá)標(biāo)
1．讀左圖，世界的人口增長(zhǎng)速度（） A．一直很快 B．1900 年后逐漸變緩
C．一直緩慢 D．1950 年后迅速加快
人口增長(zhǎng)過快可能帶來的問題有（） A．糧食供給壓力加大 B．勞動(dòng)力可能會(huì)短缺C．資源得到有效利用 D．消費(fèi)水平迅速提高
據(jù)右圖分析，我國(guó)近年來施行“全面二孩”人口政策，主要原因是
（）
A．人口基數(shù)已變小 B．人口老齡化問題嚴(yán)重C．新生人數(shù)已很少 D．已不需要“計(jì)劃生育”
4.從人口的自然增長(zhǎng)率來看，歐洲可能產(chǎn)生的人口問題有（） A．住房擁擠 B．勞動(dòng)力短缺 C．就業(yè)困難 D．交通擁堵5.下圖現(xiàn)象所示的原因有（）
①鄉(xiāng)村人多地少，收入少，生活困難
②城里有好學(xué)校，教育衛(wèi)生等服務(wù)設(shè)施完善
③城里有更多更好的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)
④城市交通擁擠，居住條件差
A．①B．①② C．①②③D．①②③④
6.世界上人種的劃分，主要是根據(jù)() A．語言、文字B．宗教信仰
C．身體體質(zhì)特征D．社會(huì)制度
7.下列關(guān)于世界人種特征的敘述，正確的是（） A．白色人種皮膚呈白色或棕色，頭發(fā)卷曲，鼻型扁平
黑色人種皮膚眼睛呈黑棕色，頭發(fā)呈波浪狀，嘴唇較薄
黃色人種皮膚呈黃色或黃棕色，眼睛呈棕色，頭發(fā)又黑又直，臉型寬平
白色人種眼睛呈棕黑色，頭發(fā)呈波浪型，嘴唇厚且向外翻
8.小李被選拔為孔子學(xué)院的老師，她發(fā)現(xiàn)她的學(xué)生膚色黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，平時(shí)喜歡唱歌跳舞，小李工作的地方最有可能在()
A．非洲南部B．亞洲西部C．亞洲東部D．歐洲西部9 下列有關(guān)人種的搭配，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．非洲中部—黑種人 B．亞洲東部—黃種人C．大洋洲東南部—黑種人 D．歐洲—白種人10.阿拉伯人屬于三大人種中的（）
A．混血種人 B．黃種人 C．黑種人 D．白種人

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