《第一節(jié) 人口與人種》教案教學(xué)目標：1.能運用資料說出世界人口增長的特點。2.學(xué)會繪制人口增長曲線圖。3.能運用地圖說出世界人口分布的特點。4.學(xué)會計算人口自然增長率、人口密度。教學(xué)重點、難點：1.世界人口的增長特點。2.世界人口的分布特點。教學(xué)方法：結(jié)合圖表、地圖分析問題，通過計算掌握問題。教學(xué)準備：《世界人口分布》、《世界人口增長曲線》、《世界各大洲人口的自然增長率》的圖片和資料。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入新課：前面咱們學(xué)過了世界的地形和氣候，這一節(jié)我們開始學(xué)習(xí)世界的居民，你知道世界上現(xiàn)在有多少人嗎？世界人口的增長是怎樣的？世界人口的分布有什么特點？這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)這方面的知識。出示幻燈片1：標題現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第一個問題──世界人口的增長。學(xué)習(xí)新課:一、世界人口的增長（板書）出示幻燈片：《世界人口增長曲線》，讓學(xué)生回答：（1）1750—1800年世界人口增長如何？（說明：曲線越平緩，說明人口增長越慢；曲線越陡，說明人口增長越快。由圖可知，這一階段的人口增長十分緩慢）（2）1800—1950年世界人口增長如何？（逐漸加快）（3）1950年以后世界人口的增長是怎樣的？（快速增長）出示幻燈片：總結(jié)世界人口的增長特點：18世紀以前，人口增長十分緩慢；18世紀到20世紀中期，人口增長逐漸加快；從20世紀中期以來，人口快速增長。你知道現(xiàn)在世界上有多少人嗎？世界70億人口日是哪一天？（70億，2011年10月31日）出示幻燈片：“資料：地球上的第70億位居民”P71頁活動，讓學(xué)生讀P72頁《世界人口增長示意》并填左表，通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？它說明了什么問題？出示幻燈片：《世界人口每增加10億所用的時間及說明問題》并講解。（世界人口每增加10億所用的時間越來越短，它說明人口增長的速度是逐漸加快的。就像滾雪球一樣，越滾越大，人口基數(shù)越大，增長也就越快。）出示幻燈片：人口增長的速度是由什么決定的？如何計算？（讓學(xué)生閱讀P71頁《人口出生率、死亡率和自然增長率示意》）（人口增長的速度是由出生率和死亡率決定的，自然增長率=出生率－死亡率=（出生人口－死亡人口）÷（人口總數(shù)×100%）出示幻燈片：出生人口多于死亡人口，自然增長率>0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增長率<0，表示人口減少。出示幻燈片：舉例計算人口自然增長率。出示幻燈片：圖《世界各地的人口增長速度》提問：人口增長率最高的是哪一個地區(qū)？最慢的是哪一個地區(qū)？出示幻燈片：非洲人口增長柱狀折線依據(jù)非洲的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲的人口增長柱狀折線圖。過度：那么世界上的人口是怎么樣分布的呢？二、世界人口的分布（板書）世界上的人口分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏。一個地方人口疏密的程度我們用什么來表示？（人口密度）出示幻燈：什么是人口密度？它是如何計算的？（人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。）（人口密度=人口總數(shù)÷地區(qū)面積<單位：人/平方千米>）出示幻燈片：計算咱們班級的人口密度。讓學(xué)生填P73頁活動題：世界人口的分布是怎樣的？讓學(xué)生讀P72頁圖4.4《世界人口的分布》并回答：1.世界人口稠密的地區(qū)有哪些？（每平方千米大于200人）2.世界人口稀少的地區(qū)有哪些？（每平方千米小于1人）出示幻燈片：指圖講解世界人口的分布。出示幻燈片：總結(jié)世界人口的分布。人口稠密地區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部；人口稀疏地區(qū)：沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)和高原、高山地區(qū)。課堂小結(jié)：這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了世界人口的增長特點、人口自然增長率的計算方法、世界各個地區(qū)人口增長率情況、人口曲線圖的繪制、人口密度的計算方法和世界人口的分布等知識，希望對同學(xué)的日常生活有用。第二課時導(dǎo)入新課：有人稱人類進入了“人口爆炸”的時代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，請你按一年365.25天，計算一下每天、每小時、每秒各增加多少人？請同學(xué)們比一比，看誰算得快。組織學(xué)生進行計算比賽，看誰算得快、算得準。結(jié)果為：每年     每天     每小時     每分鐘     每秒8000萬人 219028人 9126人   152人     2.5人師：通過計算，我們可以得出一個結(jié)論，世界人口的增長速度很快。那么人口增長過快會產(chǎn)生什么問題呢？ 學(xué)習(xí)新課:一、人口問題1、人口過多帶來的問題。學(xué)生閱讀教材P73人口問題第二自然段以及圖4.5“人口增長過快帶來的問題”的實例，總結(jié)人口過多帶來的問題。（1）人口過多帶來哪些問題。（2）結(jié)合自己的理解再舉出幾個人口過多帶來問題的例子。過渡：人口增長過快帶來了一系列的問題，對環(huán)境、社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大的負面影響，那么，是不是人口增長愈慢愈好呢？2、人口過少帶來的問題：閱讀課本P73人口問題第三段思考人口過少帶來哪些問題？3、思考：人口增長過快過慢都不好，人口問題應(yīng)該如何合理解決呢？（1）人口增長過快或人口過多該如何解決？（2）人口增長過慢或人口過少該如何解決？二、不同的人種1、自主學(xué)習(xí)：課文P74不同的人種第1段及P75三幅圖及文字，完成問題。（1）人類依據(jù)什么來劃分人種，分為哪幾個人種？（2）總結(jié)人種的體質(zhì)特征，完成下表。 人種 膚色 頭發(fā) 面部              體毛白種人 較淺 波狀 鼻梁高，嘴唇薄      較多黃種人 淡黃色 黑直 面龐扁平          中等黑種人 黝黑 卷曲 嘴唇較厚          很少2、閱讀教材P74不同的人種第2段，結(jié)合圖4.7，思考下列問題。（1）觀察世界三大人種的主要分布地區(qū)，完成下表。人種 主要分布地區(qū)白種人 歐洲、非洲北部、亞洲西部、大洋洲東南部、北美洲中部、南美洲東南部黃種人 亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部黑種人 非洲南部、大洋洲西北部（2）總結(jié)世界三大人種的分布特點。三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍零星分布。3、閱讀P76材料“環(huán)境對人種形成的影響”，理解三大人種體質(zhì)特征的原因。4、世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個人種說成是“高等”或“優(yōu)等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對并且譴責(zé)的。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納本節(jié)探討的兩個問題：人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響，解決人口增長過快的措施、策略，樹立正確的人口觀；世界三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。

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第一節(jié) 人口與人種

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