一、基礎(chǔ)閱讀
1． 課外閱讀。
他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有泥的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花———這里的春天來了！
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，真誠款待了她，滋潤了她，安葬了她。于是他便成為唯一能夠享受春天的人。
無論什么事情，只要真心付出，只要充滿愛心，一切都會有收獲，不管你付出得多么早，或者多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
（1）填一填。
________的農(nóng)夫 ________的小花
________的國王 ________的春天
（2）你覺得國王、農(nóng)夫各是什么樣的人？
_______________________________________________________________
（3）讀了這篇童話，你受到了什么啟發(fā)？
_______________________________________________________________
2． 閱讀短文，完成練習(xí)。
母親教我學(xué)會忍讓
世人的性格多有差異，母親屬于最能忍讓的那種。在母親的為人處世中，她考慮更多的是別人的感受，別人的利益，而非自己。
記得小時候，我們要是在外面受了委屈，跑回來哭訴時，母親總會說：“一個巴掌拍不響，想想你自己，或者站在別人的角度上來思考這件事，你覺得自己有沒有錯？”說實在的，這話聽起來不中聽，但事過一想又不得不承認(rèn)母親的話很有道理。
只要是周末，我們家里總是坐滿了人，鄉(xiāng)親們都愿意到這里來坐坐。每次客人走后，母親總要仔細地打掃一遍，從不埋怨，她永遠是笑臉相迎，笑臉相送，仿佛這一切都是她應(yīng)盡的義務(wù)。
母親不僅對鄉(xiāng)親們這樣，對我們帶來的朋友也這樣。一段時間，我和哥哥都把自己的朋友帶回來，家里簡直變成了個娛樂中心，唱歌的、跳舞的、打牌的，干什么的都有。
母親笑呵呵地在廚房里忙碌著，有幾個朋友去幫忙，母親就跟他們聊人生、聊快樂，說得幾個朋友都肅然起敬，那模樣就像是學(xué)生在仔細聆聽老師講課。
母親從不議論別人的是非，她思索更多的是自己不對的地方。她自己這樣做，也要求我們這樣做。有一次母親聽到我們非議單位的領(lǐng)導(dǎo)，便說：“孩予啊，做人可不能這樣啊！”我說：“現(xiàn)在都什么年代了，一味地忍讓只會讓別人覺得你好欺負，老實人吃虧?！彼f：“人嘛，活一輩子不就是圖個快樂嘛，只要心里踏實了，吃點虧也沒什么的。”話從母親的嘴里說出來，我們連反駁的能力都沒有了。
母親的這些話給我留下了刻骨銘心的印象?，F(xiàn)在，我常常會思索她的話，也試圖努力向母親看齊，但是我知道，要達到母親那個高度會有多難。
（1）讀讀畫橫線的句子，說說你從中體會到了什么。
_________________________________________________________________
（2）為什么母親的話“給我留下了刻骨銘心的印象”？
_________________________________________________________________
（3）是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長，是母親把我們引上了成功之路……請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。
_________________________________________________________________
3． 課外閱讀
大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是綠的？而當(dāng)夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？
大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射，也不被物體吸收 ， 而是全部通過物體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。
天空所以呈現(xiàn)藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。
日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
（1）這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？
__________________________________________________________
（2）第二段畫直線的句子運用了________的說明方法。
（3）給這則短文擬一個小標(biāo)題：________
（4）文中第一自然段劃線的句子運用________修辭方法，其作用是________。
（5）天空呈現(xiàn)藍色的原因是：_____________________________________。
二、提升閱讀
4． 課外閱讀。
今天發(fā)生的一件事，讓我崇拜卡隆的為人了。
我進教室的時候，老師還沒來，教室里亂糟糟的。原來，三四個小孩正湊在一起欺負那個紅頭發(fā)的克洛西呢！可憐的克洛西手有(殘疾 殘廢)，經(jīng)常被人欺負。有一個小孩把手掛在自己的脖子上學(xué)克洛西的樣子，旁邊的人都在扮著鬼臉，而克洛西氣得漲紅了臉。接著，有一個小孩拿起三角板打克洛西，另一個還把栗子殼往他的頭上扔?？寺逦髯谀抢铮劾镟咧鴾I。他們幾個見克洛西不敢反抗，就更加放肆起來，嘴里還喊著“殘疾”“怪物”?？寺逦鳉獾蒙碜又贝驊?zhàn)，最后氣得拿起桌子上的墨水瓶朝弗蘭迪扔過去。但是，弗蘭迪很敏捷地躲開了。讓人沒想到的是，墨水瓶正巧打著了剛走進門的老師。
教室里立刻安靜下來，大家都逃回自己的座位。老師的胸部挨了這一打，臉色都變了。他走到講臺上，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰扔的墨水瓶？”大家都低著頭，沒有人回答。
老師又高聲問：“到底是誰？”“是我！”我們都很驚訝地望向卡隆，只見他站在那里態(tài)度很(堅決 果斷)。老師盯著卡隆看了半天，然后再看了看一臉驚詫的我們，說：“不是你”。接著，老師的目光又在我們每一個人身上掃了一遍，又說：“是誰扔的？請自覺站起來?！笨寺逦髀卣酒饋恚拗f：“他們打我，欺負我，我氣極了，就把墨水瓶扔過去了?！薄拔抑懒?！那么欺負他的人都站起來?。毕壬哪樅車?yán)肅。那幾個小孩互相望了望，都慢慢站起來，把頭低了下去。
（ ）我真為你們感到失望（ ）竟然欺負比你們?nèi)跣〉耐瑢W(xué)（ ）你們的行為實在是太惡劣了（ ）（ ）老師說完后，走到卡隆的桌子邊，凝視著卡隆的眼睛說：“好孩子，你的心靈是高尚的。
（1）在（ ）內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。
（2）用“\”畫去括號內(nèi)使用不當(dāng)?shù)脑~語。
（3）在第二自然段中找出克洛西被欺負后的表現(xiàn)。
__________________________________________________________
（4）結(jié)合短文內(nèi)容填空。
本文的起因是________ ，經(jīng)過是克洛西不堪忍受，________，________。最后老師明辨是非，給了孩子們公正的評判。
（5）本文節(jié)選自《愛的教育》這本書，讀完后，你想說些什么？
__________________________________________________________
5． 閱讀。
兩只棉手套
①冬天的西北風(fēng)刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼??！
②松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個避風(fēng)的地方。松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。
③找呀找呀，他找到了一個很大、很圓的樹洞。他剛往里面一探頭，就聽見一聲粗嗓門___對不起___我已經(jīng)住上了___松鼠爸爸一聽___就知道是大黑熊___他趕忙走開了___就這樣，他一連找了好幾個地方，都沒找到。
④風(fēng)越刮越大了，還夾帶著雪花。
⑤松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀！走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西。他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一只棉手套！
⑥他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進去。不久，她就生下了五只小松鼠。
⑦五只小松鼠淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，五只小松鼠鉆進了棉手套的五個手指頭，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。松鼠爸爸也想鉆進棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，臥在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在身上取暖。
⑧風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。
⑨五只小松鼠依偎著媽媽喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風(fēng)雪。寶寶們甜甜地進入夢鄉(xiāng)，爸爸總算安心了。他迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面，凍得發(fā)僵，也不肯離開一步。忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男孩子站在了跟前，松鼠爸爸陣緊張，因為男孩的一只手戴著棉手套，另一只手光著……
（1）給短文第③自然段補上合適的標(biāo)點符號。
（2）認(rèn)真讀短文，完成下面的表格。
（3）短文畫橫線的句子中，都寫了松鼠爸爸臥在手套外面。第一處“臥在外面”是因為________；第二處“臥在外面”是為了________。
（4）你覺得棉手套對于松鼠一家重要嗎？請從文中尋找信息，寫出兩條依據(jù)。
_____________________________________________________________________
（5）請你發(fā)揮想象，松鼠爸爸和小男孩會說些什么，做些什么？請給童話續(xù)編一個結(jié)尾吧！
_____________________________________________________________________
6． 課外閱讀
巨 變
幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興?？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。
快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。上車后，我問舅舅：“這汽車是大隊的吧？”“不，是咱家的?！本司艘贿呴_車一邊對我說?！罢娴?？咱家能買得起嗎？”“怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬元哩！”“??！姥姥家是萬元戶啦！”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強多啦！
不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經(jīng)黑了下來，站在村頭一望，真是萬家燈火。我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？”“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了?！边@可真是沒想到的事。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢！進了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不好？”“好，好，太好了！我們再也不用擠著睡在一起了！”我拍著手高興地說。
走進屋子里，我一下子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。我跑進左面的臥室一看，一臺“航空牌”洗衣機正隆隆作響。“哎呀，真好！我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了！”我羨慕地贊嘆著。
過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香??！”我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當(dāng)時就哭了。為這，媽媽還打了我一頓呢！
想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。
開飯了 全家圍坐在一起 爸爸端起酒杯說 家鄉(xiāng)有了這樣大的變化 可是件大喜事 來為了全家的幸福 日子一年比一年更好 我們干了這杯酒吧 我聽了 趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯 說 我也干一杯
晚上，睡在床上，我高興地摟著媽媽說：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎？”“行?。　眿寢屒浦倚α?，我也不好意思地笑了起來。
（1）給本文第八自然段加上標(biāo)點符號。
（2）全文按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。
（3）這篇文章是按________分段的。
（4）本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實，說明________
（5）本文在寫作方法上，作者采用了________對比，________對比的手法，把________、________詞語滲透在各段之中，使文章的條理________主題________。
（參考答案）
一、基礎(chǔ)閱讀
1． （1）厚道；五彩斑斕；冷酷；美麗
（2）國王是個冷酷的人，農(nóng)夫是個善良的人。
（3）無論什么事情，只要真心付出，只要充滿愛心，一切都會有收獲。
2． （1）母親為人寬容大度，處處為別人著想。
（2）母親的言傳身教使“我”懂得了做人的道理，學(xué)會了做人，“我”從母親身上明白了寬容大度、以誠待人、正直善良是一種美德，母親給予我了一筆寶貴的財富。
（3）贊美母親
母親是一艘大船，
載著我們駛向大海，
去尋求生命的奧妙，
去探索世界的神奇。
3． （1）大自然；太陽；天空
（2）舉例子
（3）大自然色彩的奧秘
（4）設(shè)問；引出主題。
（5）在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射． 而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。
二、提升閱讀
4． （1）“，，！”
（2）殘廢；果斷
（3）而克洛西氣得漲紅了臉；克洛西坐在那里，眼里噙著淚。；克洛西氣得身子直打戰(zhàn)，最后氣得拿起桌子上的墨水瓶朝弗蘭迪扔過去。
（4）三四個小孩見克洛西手有殘疾，就欺負他。；誤傷老師；卡隆承認(rèn)是自己扔的
（5）示例：不能欺負弱小的同學(xué)或卡隆對朋友講義氣，為朋友擔(dān)錯誤。(解析： 這道題是一道開放題，可以針對欺負弱小同學(xué)的現(xiàn)象談，也可以針對卡隆的為人談，還可以針對克洛西受欺負后的表現(xiàn)來談。角度是多方面的，但是一定要談出自己的理由)
5． （1）： “ ， ?！?， 。 。
（2）著急；找到一只棉手套；松鼠寶寶們在棉手套里睡得甜甜的；緊張
（3）棉手套太小，里面太擠了，給松鼠媽媽和小松鼠們擋風(fēng)雪；棉手套對于松鼠一家很重要。
（4）①松鼠媽媽在里面生小松鼠。②棉手套可以幫五只小松鼠和松鼠媽媽御寒。
（5）松鼠爸爸對小男孩說：“謝謝你的棉手套！”男孩卻說：“我該謝謝你呀！”“不，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽正躲在你的棉手套里哪！要不，他們真會凍死的?！薄澳阍趺床贿M去呢？”小男孩問?！袄锩嫣珨D了，我在外面給他們擋風(fēng)雪?！彼墒蟀职趾茏院赖卣f。這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過身來，不聲不響地走了。
6． （1）， 。 ：“ ， 。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！”
（2）第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強多啦！”；第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進了村……我拍著手高興地說著?！保坏谒亩危骸白哌M屋子里……我羨慕地贊嘆著?！?；第五段：“過了一會兒……我也干一杯?！保坏诹危骸巴砩稀α似饋??！?br>（3）地點轉(zhuǎn)換
（4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因為黨的政策好。
（5）過去與現(xiàn)在；農(nóng)村和城市；高興；贊嘆；清晰；鮮明
誰
發(fā)生了什么事
心情怎么樣
松鼠爸爸
找不到松鼠媽媽生孩子避風(fēng)的地方
________
________
激動
________
安心
看見戴了一只棉手套的男孩子站在跟前
________

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