一元二次方程課 題一元二次方程復(fù)習(xí)備課人 課型復(fù)習(xí)課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.靈活運(yùn)用直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。 過程與方法2.運(yùn)用一元二次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題．情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用，進(jìn)一步加深方程來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的意識(shí)。課標(biāo)要求運(yùn)用一元二次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題．重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)、技能解決問題難點(diǎn)解題分析能力的提高．教法自主探究   合作交流教具 學(xué)具電腦、自制課件教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 激情導(dǎo)入   認(rèn)定目標(biāo)  自 主 探 究       激 情 互 動(dòng)        拓展應(yīng)用知識(shí)回顧 見課件     出示學(xué)習(xí)目標(biāo)    自學(xué)導(dǎo)航  組織學(xué)生獨(dú)立閱讀課本124--------153頁(yè)相應(yīng)內(nèi)容，幾分鐘后利用一元二次方程定義、四種解法解決下列問題               見課件      指導(dǎo)生互動(dòng)交流，解決生自學(xué)中的困惑問題    點(diǎn)評(píng)：1、一元二次方程定義、四種解法        利用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?/span>（1）2（x+3）2=x（x+3）    （2）x2-2x+2=0 （3）x2-8x=0              （4）x2+12x+32=0   小結(jié)：指導(dǎo)生小結(jié) 課堂作業(yè)整理本部分內(nèi)容學(xué)生回顧 學(xué)生回答     一生口述目標(biāo)，其余生靜聽、領(lǐng)會(huì)   學(xué)生獨(dú)立閱讀理解   學(xué)生根據(jù)一元二次方程定義、四種解法解決問題并說(shuō)明理由   各組例題賞析、問題全組達(dá)成統(tǒng)一意見有困惑的組由科代表提出本組困惑問題，尋求其他組幫助，各組選派代表說(shuō)明解法。 師生互動(dòng)    4號(hào)板演（1）（2）3號(hào)板演（3）（4）其余下面完成1號(hào)批改點(diǎn)評(píng)  生回顧淺談收獲 學(xué)生當(dāng)堂完成 板書設(shè)計(jì)                         課題自學(xué)導(dǎo)航板演                           板演                 板演教學(xué)反思多數(shù)學(xué)生能積極投入，結(jié)合性質(zhì)判定解決問題較好，但個(gè)別學(xué)生不能選擇適當(dāng)方法解方程。  

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初中數(shù)學(xué)青島版九年級(jí)上冊(cè)電子課本

4.1 一元二次方程

版本： 青島版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

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