（測試時間：20分鐘）
一、基礎題
1.下列詞語中加點字的讀音全對的一項是( )
A.緘默(jiān) 覆蓋(fù) 窺視 (kuī) 曲折(zhē)
B.水洼(wā) 凋零(tiā) 夜幕(mù) 雉雞(zhì)
C.黑鸝(lì) 香蒲(pú) 滑翔 (xiáng) 瞄準(miá)
D.暮靄(ǎi) 彌漫(mí) 錐子(zhuī) 沼澤(zhǎ)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A.滑翔 遷徒 瞄準 目空一切
B.糾正 賭注 守獵 一聲不響
C.黎明 喧嚷 邀請 有益無損
D.撤回 凋零 瀕繁 偷偷摸摸
3.下列詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。（緘默：閉口不說話。）
B.在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀……（盤旋：旋轉上升。）
C.烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行２０英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。（堅定不移：立場、主張、意志等非常堅定，毫不改變。）
D.但當一群大雁沖破了３月暖流的霧靄時，春天就來到了。（霧靄：霧氣。）
4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A.因為有了這種國際性的大雁遷徙活動，伊利諾伊的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。
B.它們現在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉，棉尾兔，田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現。
C.在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。
D.在我們的農場，可以根據兩個數字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。
5.下列說法不正確的一項是( )
A.作者稱自己為“愛鳥者”,一個“愛”字貫穿了全文。
B.本文運用了大量清新靈動的擬人修辭手法描寫大雁。
C.保護野生動物、珍愛野生動物是全文的主旨。
D.本文側重介紹知識,而不是抒發(fā)情懷。
二、提升題
6.下面句子中有語病的一項是( )
A.通過對春雁集會的日常程序的觀察,使人們注意到,所有的孤雁都有一種共性:它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調憂郁。
B. 一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。
C.單調枯燥的數字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。
D.盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊,但現在卻是休戰(zhàn)時刻。
7.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）
如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤， ；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪， ；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
A.也可以再繼續(xù)保持它在冬季的緘默 也可以再回去睡覺
B.也可以再回去睡覺 繼續(xù)保持它在冬季的緘默
C.繼續(xù)保持它在冬季的緘默 也可以再回去睡覺
D.也可以再回去睡覺 也可以再繼續(xù)保持它在冬季的緘默
8.綜合性學習。
有一首歌曾經很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己像一只小小鳥/想要飛卻怎么樣也飛不高/也許有一天我棲上了枝頭/卻成為獵人的目標/我飛上了青天才發(fā)現自己/從此無依無靠/……
(1)［鳥之囧況］從歌詞中我們可以發(fā)現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結合歌詞內容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。
答：

(2)［鳥語寄情］和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種，仿照例句寫一句話。
大雁 燕子 鶴 鷓鴣 鴛鴦
例句：子規(guī)：我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。
答：

(3)［為鳥代言］有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒
野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難過，于是對老板說：


三、閱讀題
閱讀下文，完成題目。
①一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。
②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來,卻發(fā)現自己搞錯了,它還可以糾正自己的錯誤,繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風雪,也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我們農場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過,即使發(fā)現了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的,但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地,時而在寬闊的水面上閑蕩,時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準它們的獵槍。
④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊,但現在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后,它們白色的尾部朝著遠方的山丘,終于慢慢扇動著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。
⑤第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農場，可以根據兩個數字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。 1946 年 4 月11 日，我們記錄下來的大雁是642只。
⑥與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現。
9.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)”是什么意思?“威斯康星的法規(guī)”是怎樣的?
答：

10.從修辭手法的角度賞析第④段畫線的句子。
答：

11.選文對大雁的描寫中蘊含著作者怎樣的思想感情？下列對此理解正確的一項是（ ）
A.作者把大雁看作自己的朋友，字里行間飽含著對它們的喜愛之情。
B.作者認為大雁是人類的伙伴，表達了對它們的生存環(huán)境日益惡化的擔憂之情。
C.作者把大雁看作自己的朋友，抒發(fā)了對人類大肆捕殺它們的深切怨恨之情。
D.作者認為大雁是人類的伙伴，充分表達了要保護動物、珍愛動物的美好心愿。
12.下列對文章的寫作特點分析最準確的一項是（ ）
A.科學性、實用性、抒情性的有效融合。
B.形象性、知識性、實用性的和諧統(tǒng)一。
C.科學性、實用性、知識性的高度一致。
D.形象性、知識性、抒情性的完美結合。
13.從選文中,你讀出了大雁什么美好的品質和特點?請簡要分析。
答：

7 大雁歸來
1.答案 D A.折zhé。B.凋diā。C.鸝lí。
2.答案 C A.徒→徙。 B.守→狩。D.瀕→頻。
3.答案 B 盤旋：環(huán)繞著飛或走。
4.答案 B “烏鴉”“棉尾兔”后邊的逗號都應為頓號。
5.答案 D 作者對大雁感情很深,他喜歡它們,觀察它們,研究它們,所以本文的側重點是抒發(fā)情懷。
6.答案 A 成分殘缺,缺少主語,可刪去“使”。
7.答案 C 聯系前面句子中使用的關聯詞語“如果……，卻……”分析,第一個橫線處不應再使用關聯詞語。結合句意“主紅雀對著暖流歌唱起春天”分析,此橫線處應填“緘默”；第二個橫線處根據內容“如果一只花鼠想出來曬太陽”分析,此橫線處應填“也可以再回去睡覺”。故答案為C。
8.答案 （1）①生態(tài)環(huán)境的惡化；②濫捕濫殺；③濫砍濫伐。
（2）(示例)大雁：我從“他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天”中，讀到了大雁鳴叫的悲苦，以及詩人盼望回鄉(xiāng)的急切心情。
（3）(示例)老板：您好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻是這些野生鳥類，鳥是我們人類的朋友，對于維護生態(tài)平衡有很大作用，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業(yè)方向，那該多好?。?br>解析 (1)本題考查分析概括原因。結合歌詞內容和平時的所見所聞概括即可。
(2)本題考查仿寫句子。作答時，一定要分析例句的特點。所仿寫的句子要與例句主題相關，句式相同。例句格式為“我從……中，讀到了……，以及……”。人們往往借助不同的鳥類寄托不同的情感:“大雁”一般象征思鄉(xiāng)之情，“燕子”為對春天的贊美，“鶴”代表高潔品格、閑適生活，“鷓鴣”象征著思鄉(xiāng)念親，“鴛鴦”象征甜蜜、幸福、美滿等。
(3)本題考查口語交際?？舍槍Α傍B鳴澗”餐廳菜譜上的幾道菜，向老板提出保護野生動物的建議，語言要委婉得體，使人容易接受。
9.答案 大雁知道11月份每個沼澤地和池塘邊都布滿了獵槍,而春天是休戰(zhàn)時刻,那些狩獵點和小洲并無獵槍,所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的玉米地里撿食玉米粒,春季則可以放心地活動、覓食。由此可見,威斯康星的法規(guī)規(guī)定,春季禁止獵殺大雁,冬季則允許獵殺。
解析 本題考查從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練的語言作答。
10.答案 使用了擬人的修辭手法。這句話是說,歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒,香蒲乃至萬物從此迎來春天,欣欣向榮。表達了對大雁的喜愛與贊美。
解析 本題考查鑒賞文中富有表現力的語句的能力。題目要求從修辭的角度賞析。“我們剛到的客人”表明使用了擬人的修辭手法,“抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”指的是擺脫冬天的嚴寒,突出了作者對大雁的喜愛。
11.答案 A 文章主要抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情，同時啟迪人們與野生動物要和諧相處。 文中并沒有抒發(fā)作者的擔憂、怨恨之情，也沒有表明作者的“美好心愿”。
12.答案 D 文中無論是描寫大雁的歸來，還是描寫大雁的覓食、集會，都讓人如見其形，如聞其聲，大雁的形象躍然紙上。 知識性體現在作者介紹了自己的發(fā)現，與讀者分享了發(fā)現之樂。 濃郁的抒情色彩更是文章的一大特色，字里行間充滿著愛鳥之情。
13.答案 作者描寫大雁歸來的情景,說它們“向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣”“向每個剛剛融化的水洼和池塘問好”。寫出了大雁善良與熱情的美好品質和極富靈性的特點。
解析 本題考查欣賞作品形象、領悟作品藝術魅力的能力。分析形象時,一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的言談舉止來整體感知。概括時既要全面,又要突出重點。

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7* 大雁歸來

版本： 人教部編版

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