2020-2021學(xué)年7*散文詩兩首（金色花、荷葉母親）綜合與測(cè)試課文內(nèi)容課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”孟郊的這首《游子吟》可以說是贊美母愛的千古絕唱。提到母愛，你也一定有很多話要說。那么，怎樣寫母愛呢？是寫冷暖問候，還是寫病痛關(guān)愛？有沒有一種新穎的寫法呢？下面我們一起來讀冰心的《荷葉·母親》，看她是如何寫母愛的。
品味這兩首散文詩的精美語言，體會(huì)其中濃濃的母子情；初步感知散文詩的體裁特點(diǎn)。
通過朗讀，感受作品優(yōu)美清新的意境和真摯純樸的情感。
整體把握這兩首散文詩在思想內(nèi)容、感情基調(diào)、構(gòu)思角度、藝術(shù)手法、語言風(fēng)格等方面的異同，能進(jìn)行簡單的比較閱讀。
理解象征手法及插敘，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
體會(huì)人間至愛親情，激發(fā)關(guān)愛母親、回報(bào)母親的情感。
冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。她的散文集《寄小讀者》深受青少年讀者的喜愛。其作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：溫柔親切的感情，微帶憂郁的色彩，清新秀麗的語言，含而不露的手法。
《荷葉·母親》描述的是作者在雷雨天見到的一朵紅蓮被雨擊打得左右傾斜，后被荷葉遮擋的一幕，作者由此聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛，于是寫下了這首散文詩。這首散文詩是冰心的一首很典型的以“母愛”為主題的詩作。
1. 姊妹（）：姐妹。2. 亭亭（）：形容高聳。3. 徘徊（）：在一個(gè)地方來回地走。4. 遮蔽（）：遮。5. 心緒（）：心情( 多就安定或紊亂而言)。6. 流轉(zhuǎn)（）：流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方。7. 蔭蔽（）：（枝葉）遮蔽。
1. 花瑞（）：指花帶來的好兆頭。2. 菡萏（）：荷花的別稱，文中指紅蓮含苞未放。3. 攲斜（）：傾斜，歪斜。攲，傾斜。
（）應(yīng)當(dāng)（）應(yīng)和
（）樹蔭（）蔭庇
瓣（）花瓣辯（）爭辯辮（）辮子
嘻（）嘻哈嬉（）嬉戲禧（）福禧
瑞（）瑞雪端（）端正揣（）揣摩
亭（）亭子享（）享受亨（）大亨
這首散文詩表達(dá)了怎樣的情感？
《荷葉·母親》中的“荷葉” “紅蓮”分別象征著什么？
朗讀《荷葉·母親》第④段描寫白蓮凋零、紅蓮綻放的語句時(shí)，可聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，讀出一憂一喜兩種截然不同的語氣、語調(diào)和情感，感受冰心先生那顆多愁善感、悲天憫人的心。
第一部分（①—③）：寫父親的朋友送給“我們”兩缸蓮花，引起“我”對(duì)往事的回憶。
第二部分（④—⑦）：描繪雨中荷葉保護(hù)紅蓮的動(dòng)人情景。
第三部分（⑧⑨）：點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)母親的由衷的感激與愛戀。
《荷葉·母親》是一首借景抒情、托荷贊母的散文詩，通過描寫雨中荷葉對(duì)紅蓮的保護(hù)，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛，表達(dá)了對(duì)母親的感激和贊美之情。
1.第②③段寫蓮,先平淡地?cái)⑹?這樣寫有什么作用?
紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。作者先平平淡淡地鋪敘，接著把花放在人的背景中去認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人作鋪墊。
2.紅蓮是本文描寫的重點(diǎn),此處為什么要寫白蓮?
這是對(duì)比，把紅蓮與白蓮進(jìn)行對(duì)比，白蓮因?yàn)闆]有荷葉的保護(hù)，被雨點(diǎn)打謝了，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護(hù)下迎接風(fēng)雨，這樣對(duì)比突出了母親對(duì)“我”的照顧，寫出了母愛的偉大。
3.“那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右攲斜。”“攲斜”一詞有什么表達(dá)作用？
本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語表達(dá)效果三步分析法作答?！皵屝薄笔恰皟A側(cè)，歪斜”的意思，形象地寫出了風(fēng)雨中紅蓮的樣子，為下文寫荷葉在風(fēng)雨中對(duì)紅蓮的庇護(hù)埋下伏筆。
4.怎樣理解“我不寧的心緒散盡了”一句?
“我不寧的心緒”是因?yàn)榧t蓮遭受雨打而“左右攲斜”，現(xiàn)在由于荷葉的遮蔽，紅蓮安然無恙，“我不寧的心緒”自然就散盡了。這句話，表明“我”內(nèi)心已被荷葉對(duì)紅蓮的勇敢呵護(hù)所觸動(dòng)，涌起對(duì)荷葉的愛戀，對(duì)精心呵護(hù)子女的母親的愛戀。
5.第⑤⑦段中,作者為什么反復(fù)寫雨勢(shì)之大?
強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大，更反襯出荷葉對(duì)蓮的蔭蔽之情有多重要，同時(shí)突出荷花的無助和荷葉的勇敢慈憐，表達(dá)作者對(duì)母愛的贊美之情。
6.怎樣理解結(jié)尾句的含義和作用？
“心中的雨點(diǎn)”象征人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾句直抒胸臆點(diǎn)明了主旨，深化了中心，表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激與愛戀。
[重點(diǎn)] 《荷葉·母親》中“我”看了幾次紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？“我”的心情又是怎樣的？
三次。① 第一次看紅蓮時(shí)，環(huán)境：濃陰的天；心情：煩悶。②第二次看紅蓮時(shí)，環(huán)境：雷聲作了，雨愈下愈大；心情：不適意。③第三次看紅蓮時(shí)，環(huán)境：雨肆意地下著；心情：不寧的心緒散盡，感動(dòng)。
1.借景抒情，謳歌母愛。作者以飽含深情的筆觸，描繪了一幅雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的雨荷圖，作者由此聯(lián)想到兒女對(duì)母親的依戀，母親對(duì)兒女的呵護(hù)。作者借景抒情，并以紅蓮自比，謳歌偉大的母愛，自然貼切，新穎獨(dú)特。
2.巧用象征，托荷贊母。荷葉象征關(guān)愛、呵護(hù)孩子的母親，紅蓮象征被母親的愛呵護(hù)著的“我”，白蓮象征失去母愛而被環(huán)境擊倒的孩子，作者以細(xì)膩的手法襯托出母親高大慈愛的形象。
原文：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 ——《增廣賢文》譯文：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動(dòng)，小烏鴉有銜食喂老烏鴉的情義。
蓮花在中華傳統(tǒng)文化中的象征意義在《荷葉·母親》一詩中，作者以紅蓮比喻受母親呵護(hù)的“我”，新穎別致。蓮花在中華傳統(tǒng)文化中的象征意義，主要有以下三種：
①美人與男女情愛。蓮花是水生植物，在眾多花卉中尤顯潔凈、高貴，所以人們經(jīng)常把它與美人聯(lián)系在一起。曹植的《洛神賦》中就有“遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波”這樣的將美人比作蓮花的語句。在民間，新婚洞房的布置中還常有“并蒂蓮”“魚戲蓮”“荷花鴛鴦”這些元素。②吉瑞祥和。蓮又稱荷，而“荷”與“和”同音，所以荷花有祥和、和美的美好寓意。

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