1.會唱英文歌曲ABC sng。
2.能夠辨認生活中所見的字母圖形。
3.培養(yǎng)學生善于觀察的好習慣。
學會唱英文歌曲ABC sng。
能夠辨認生活中所見的字母圖形。
教學光盤、含有英文字母的生活圖片。
Step 1:Warm-up
（1）播放歌曲“Hell！”，學生分組比賽歌唱。
（2）每名學生準備四種學習用品：尺子、鉛筆、橡皮、蠟筆，然后把學生分成四組進行比賽，先由教師發(fā)指令，然后請學生拿出相應(yīng)的學習用品，并用句型“I have a/an …”說話。如：
T：Ruler,ruler,ruler.
S(拿尺子)：I have a ruler.
Step 2:Presentatin
（1）播放歌曲“ABC sng”，讓學生對26個英文字母有初步了解。播放第一遍時，邊聽邊認字母；聽第二遍時，邊聽邊跟唱；聽第三遍時，邊認字母邊跟唱，可重復跟唱，直至對字母熟悉即可。
（2）每組（可以是六人一組）分組比賽歌唱ABC sng，比一比，哪個小組唱得既宏亮又標準。
（3）開火車接龍唱“ABC sng”，如果在哪位同學那里中斷了，就站起來嘗試，用英語自我介紹，或者用I have a/an…來說一句英文。
（4）利用課件展示出“Let’s find ut”的圖片。教師引導學生觀察幾個較明顯的字母圖片，然后將全班分成幾個小組，小組合作，比一比，哪組學生能在最短的時間找出最多的字母，并教育學生在生活中也要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的字母、英語。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）擊鼓傳花。全班學生接力相傳一樣東西，播放ABC sng,當音樂暫停時，傳到哪位學生，哪位學生就起身唱ABC sng。
（2）展示生活中的字母圖片，并讓學生找一找，比一比誰的眼光最敏銳。
（3）課堂練習：寫出下列字母的左鄰右舍。
Aa Bb Cc Tt Uu Vv
Pp Qq Rr
Step 4:Hmewrk
將ABC sng 唱給自己的好朋友聽。
本課時主要熟悉26個字母的大小寫，通過英文歌曲以及在日常生活中發(fā)現(xiàn)字母來熟悉字母。英文字母是學習英文的基礎(chǔ)，通過將英文字母融入歌曲之中能激發(fā)學生的積極性，另外將英語融入到日常生活中去，使英語更加貼近生活，也有利于英語的學習。本課時學生的學習形式多樣，既合作又比賽，極大地調(diào)動了學習的積極性。

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