1.能在單詞中讀準字母“a”“b”“c”“d”的發(fā)音。
2.能在四線三格內正確地書寫字母“a”“b”“c”“d”的大小寫形式。
3.能根據錄音選出所聽單詞的首字母。
4.教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，規(guī)范書寫。
能在四線三格里正確地書寫“Aa”“Bb”“Cc”“Dd”。
掌握字母在單詞中的發(fā)音。
教學課件、教學光盤、字母卡片。
Step 1:Warm-up
（1）教師發(fā)指令，學生做動作，準備4種顏色，即：紅、黃、綠、藍蠟筆。
T：Shw me red.學生拿出相應顏色的筆。
（2）播放“ABC sng”，學生跟唱，并分男女生組比賽歌唱。
Step 2:Presentatin
（1）教師利用課件展示帶有ant和apple的圖片，讓學生對比這兩個單詞，找出相同字母.Aa，教師教讀Aa。運用圖片分別教讀ant和apple，提醒學生注意字母“a”在單詞中的發(fā)音，并指導發(fā)音，然后找個別學生讀，教師糾正指導。
（2）出示書放進包里的動作，并找學生讀“書bk”和“包bag”兩個單詞，將字母Bb加黑，教讀Bb，引導講解字母b在這兩個單詞中的發(fā)音情況。
（3）同樣的方式，在課件里展示帶有crayn和cat的圖片，教授認讀Cc，并引導認讀crayn和cat，并說出C在這兩個單詞中的發(fā)音情況。
（4）出示帶有dg和duck圖片的字母卡片，讓學生認讀字母Dd，運用圖片分別教單詞dg和duck，引導學生說出字母d在這兩個單詞中的發(fā)音情況。
（5）播放本部分的教學光盤，學生跟讀。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）將準備好的字母卡片在學生面前閃過，讓學生一起說出該字母。先用比較慢的速度依次展示，然后隨機快速閃動。
（2）完成“Listen and circle”的任務。學生聽一遍錄音，快速圈出與所聽單詞相對應的首字母。接著再聽一遍，然后核對答案，跟讀錄音。
（3）完成“Write and say”的任務。教師畫出四線三格，講解英文字母是分大小寫，以及大小寫占格的不同，教師依次講解Aa,Bb,Cc,Dd四個字母，每講完一個字母，讓學生打開課本在四線三格里模仿寫一遍，然后找?guī)讉€代表上臺寫字母，師生一起點評優(yōu)點和不足之處。
Step 4:Hmewrk
在四線三格里抄寫四個字母。
本課時的綜合性較強，訓練學生的聽、說、認讀、寫的能力，要求學生能夠正確掌握Aa，Bb，Cc，Dd在四線三格里的書寫，學生初步接觸書寫，教師要具體規(guī)范地引導，養(yǎng)成良好的書寫習慣。另外，對于字母在單詞中的發(fā)音，三年級學生初步學英語，因此較難，教師可反復朗讀引導學生找出發(fā)音，讓學生成為學習的主體。

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