【知識與技能】
1．認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子．
2．知道生活中常見的導(dǎo)體、絕緣體并對其進(jìn)行分類．
【過程與方法】
通過演示實驗對導(dǎo)體和絕緣體的概念進(jìn)行歸納并能總結(jié)出導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因和絕緣體不易導(dǎo)電的原因．
【情感、態(tài)度與價值觀】
通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力．

【重點】
1．導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中存在自由電荷．
2．絕緣體不易導(dǎo)電的原因：電荷不能自由移動．
【難點】
導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．

知識點 導(dǎo)體和絕緣體
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀課本P34－35，完成以下問題：
1．容易導(dǎo)電的物體叫做__導(dǎo)體__；如：__金屬__、人體、大地、酸堿鹽溶液．
2．不容易導(dǎo)電的物體叫做__絕緣體__，如：__橡膠__、__玻璃__、__塑料__等．
3．金屬導(dǎo)電靠的是 __自由電子__，酸、堿、鹽的水溶液導(dǎo)電是靠__正、負(fù)離子__.
【合作探究】
演示 電荷在金屬棒中的定向移動
取兩個相同的驗電器A和B.使A帶電，B不帶電，可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合．
實驗一：用橡膠棒把A和B連接起來(如下圖所示)，觀察現(xiàn)象．
1．A、B金屬箔的張角有什么變化？
答：驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化．
2．該實驗現(xiàn)象說明了什么？
答：驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電．
實驗二：再次使A帶電，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，如下圖所示，觀察現(xiàn)象．
1．A、B金屬箔的張角有什么變化？
答：驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_．
2．該實驗現(xiàn)象說明了什么？
答：驗電器B也帶了電．有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動．
3．該實驗可以得到什么結(jié)論？
答：電荷在金屬中可以定向移動，說明金屬是可以導(dǎo)電的．
【教師點撥】
1．導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：__導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷__.絕緣體不易導(dǎo)電的原因：__絕緣體中幾乎沒有自由移動的電荷__.絕緣體缺少自由電荷，而不是沒有電荷．
2．“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別：__導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體__；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體．
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．關(guān)于絕緣體，下列說法正確的是( C )
A．絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電
B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電
C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電
D．絕緣體內(nèi)沒有電子，因此它不容易導(dǎo)電
2．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是( B )
A．人 體、大 地、銅鑰匙
B．橡 皮、煤 油、塑料袋
C．鉛筆芯、鹽 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 氣、鋼板尺

1．容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．
2．導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：
導(dǎo)體中存在自由電荷eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(金屬：自由電子,食鹽溶液：\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(陰離子,陽離子))))
3．絕緣體不易導(dǎo)電的原因：
電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動．

完成本課對應(yīng)訓(xùn)練．
教學(xué)視頻見課件．

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第1節(jié) 兩種電荷

版本： 人教版

年級： 九年級全冊

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