1.會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小.
2.知道角平分線的概念，能畫出一個(gè)角的平分線.
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：角的大小比較方法.
難點(diǎn)：從圖形中觀察角的大小關(guān)系.
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
還記得怎樣比較線段的長(zhǎng)短嗎？類似地，你能比較角的大小嗎？與同伴進(jìn)行交流.
二、師生互動(dòng)，探究新知
1.角的比較.
角是可以比較的，由比較的結(jié)果，可分為兩角相等、不相等且有大小之分.
(1)疊合法(或折疊法)：
移動(dòng)∠DEF使頂點(diǎn)E與頂點(diǎn)B重合，一邊ED和BA重合，另一邊EF和BC落在BA的同旁；
若EF和BC重合，記作∠DEF＝∠ABC，如上圖(1)；
若EF落在∠ABC的外部，記作∠DEF>∠ABC，如上圖(2)；
若EF落在∠ABC的內(nèi)部，記作∠DEF∠ABC，∠DEF

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初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

4.4 角的比較

版本： 北師大版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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