教學(xué)內(nèi)容

初步了解人耳的構(gòu)造及人聽到聲音的過程；知道什么是骨傳導(dǎo)；了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。
課型：新授課
課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能
1．了解人類聽到聲音的過程。
2．知道骨導(dǎo)的原理。
3．了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。
過程與方法
通過實(shí)驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。
情感、態(tài)度、價值觀
學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。關(guān)心科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)簡析

重點(diǎn)
1．人耳的構(gòu)造及人聽到聲音的過程。
2．知道什么是骨傳導(dǎo)。
難點(diǎn)
雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

師：音叉、掛圖、多媒體課件、DVD、雙聲道音箱。
生：課外閱讀生物課本中有關(guān)耳朵的知識，了解貝多芬晚年是如何聽到聲音的。

教學(xué)步驟

一、引入新課。（創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提出問題，引入新課）（約 分鐘）
二、人耳的構(gòu)造。（通過媒體手段，師生互動，認(rèn)識人聽到聲音的過程）（約 分鐘）
三、科學(xué)世界：雙耳效應(yīng)。（將物理知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來）（大約 分鐘）
五、課堂練習(xí)、交流、小結(jié)。（通過練習(xí)，加深對人聽到聲音過程的認(rèn)識）（約 分鐘）

練習(xí)設(shè)計

1．在夜深人靜的時候，我們側(cè)睡時，常常會感到自己的心臟在“突突”地跳動，這種“突突”聲是通過耳朵傳入大腦。這句話對嗎？
答：________________。
（引導(dǎo)學(xué)生從課堂中分析的兩個不同聽聲音的途徑來分析，看看應(yīng)符合哪個傳播途徑。）
2．將振動的音叉放在耳朵附近，我們便會聽到“嗡嗡”聲，那是通過________這一器官聽到的聲音；如將振動音叉的尾部先后抵到前額、耳后的骨頭或牙齒上，則是通過________聽到聲音的。
3．人們是通過________效應(yīng)來感覺聲源位置的。
課后延伸練習(xí)
P18動手動腦學(xué)物理1、2題。
能力提高設(shè)計
我們在生活中常有這樣的有趣的現(xiàn)象：當(dāng)人們將你的聲音錄入錄音機(jī)后，再播放出來，你會感覺到播放出的聲音聽起來不像自己本身的聲音了，即使不考慮錄音質(zhì)量帶來的因素也會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，試分析其中的奧妙。

板書設(shè)計

第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音
一、人耳的構(gòu)造
聽到聲音的途徑：發(fā)聲體振動→（通過空氣等介質(zhì)傳播）→鼓膜振動→（通過聽小骨等組織傳播）→聽覺神經(jīng)傳遞信號→大腦產(chǎn)生聽覺。
二、骨傳導(dǎo)
聽到聲音的途徑：聲音→介質(zhì)（頭骨、頜骨）→聽覺神經(jīng)→大腦產(chǎn)生聽覺。
三、雙耳效應(yīng)

多媒體教學(xué)建議

本節(jié)只靠教師講授，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，除了安排的分組探究實(shí)驗外，教師應(yīng)通過多媒體手段，較直觀地展示人聽聲音的途徑，這樣學(xué)生印象深刻。“雙耳效應(yīng)”的教學(xué)，更是要讓學(xué)生親身聆聽多聲道音響所帶來的真切的聲音效果，加深對“雙耳效應(yīng)”原理的理解。激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)技術(shù)的熱情。

物理小知識

與耳朵相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識
正常人每人都有兩只耳朵，但人們往往會忽略它的存在和作用，只在因故缺損時，才會引起特別關(guān)注，有它覺得不損形象。其實(shí)，耳朵的作用不只是使人漂亮的“配件”。
人類在自然進(jìn)化的長河中，人體的各個器官亦是遵循“用進(jìn)廢退”的規(guī)律，耳朵進(jìn)化到現(xiàn)代已非常精良。40年代末，法國醫(yī)學(xué)博士諾吉爾，發(fā)現(xiàn)耳朵形如倒置胎兒。國內(nèi)中西醫(yī)學(xué)專家亦對耳朵進(jìn)行了大量的科學(xué)研究。時到今日，運(yùn)用耳穴診斷疾病和醫(yī)療保健已具非常成熟的經(jīng)驗。
您仔細(xì)看過自己的或別人的耳朵嗎？人的雙耳并不平坦，而是七拱八翹，耳廓的每一條溝溝坎坎都有其特定的定位意義，并有肢體或內(nèi)臟的相應(yīng)點(diǎn)存在其上，且按系統(tǒng)呈一定的規(guī)律性。耳廓三角窩內(nèi)為內(nèi)生殖系統(tǒng)穴位所在處，耳輪腳周圍分布著胃腸系統(tǒng)的穴位。
臨床實(shí)踐證明：耳穴診治疾病，方法簡單、直觀、易懂、易學(xué)、易于掌握，特別是鎮(zhèn)靜、止痛、降壓、清熱瀉火等，可達(dá)立竿見影的效果。

相關(guān)教案

初中物理粵滬版八年級上冊第二章 聲音與環(huán)境1 我們怎樣聽見聲音教案：

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊第二章 聲音與環(huán)境1 我們怎樣聽見聲音教案，共5頁。教案主要包含了新課引入，新課講授，科學(xué)世界，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理粵滬版八年級上冊1 我們怎樣聽見聲音教案：

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊1 我們怎樣聽見聲音教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理粵滬版八年級上冊1 我們怎樣聽見聲音教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊1 我們怎樣聽見聲音教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中物理粵滬版八年級上冊3 探究熔化和凝固的特點(diǎn)教案

初中物理粵滬版八年級上冊3 探究熔化和凝固的特點(diǎn)教案
物理八年級上冊5 奇妙的透鏡教案

物理八年級上冊5 奇妙的透鏡教案
初中物理第四章 物質(zhì)形態(tài)及其變化1 從地球變暖談起教案

初中物理第四章 物質(zhì)形態(tài)及其變化1 從地球變暖談起教案
初中物理粵滬版八年級上冊1 光世界巡行教案

初中物理粵滬版八年級上冊1 光世界巡行教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理粵滬版八年級上冊電子課本 舊教材

1 我們怎樣聽見聲音

版本： 粵滬版

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部